所谓“腹有诗书气自华”，不一定要有什么显性的作用吧
春雨 发表于 2013-3-24 15:11 static/image/common/back.gif
王财贵教授的一场演讲百年震撼我看过，说实话当时很感动，之后也带孩子在读经，先听后读，到现在也将近 ...
是的，不要看眼前，要看将来
我的女儿今年夏天开始读经，背过了《道德经》、《黄帝内经素问》前15章，今年初一开学后，她自己的感受是古文学的很轻松，不需要老师解释就能明白。这只是短期效果，至于长期效果，不可估量
我们家其实是孩子妈妈坚持读经 ， 现在有1年多了， 刚开始还是挺感兴趣的， 现在每次都是她妈妈在催她读经 。
读《论语》 《大学》 《中庸》 《老子》 也罢， 读到《易经》 就觉得孩子比较消极。
我个人对读经还是比较反对一天15分，（可能还不止） 一年下来也有90多小时。
除了认识字我真没有看到什么效果。
一开始我也觉得读经可能没什么用，但后来我发现，读经还是很有用的。因此我现在也准备开始给女儿读了。
伊铃936于2013-10-24 09:59补充以下内容：
当然，我觉得这东西跟英文一样，也不能操之过急，不能急功近利的读。
我们也想读经，在那购买教材呀，看有些系统的教材不便宜呀
没读经。但偶尔会听听。就是那个育灵童的音频。
有用没用都是很模糊笼统的评判标准，太主观了。投票结果挺有意思的
广雅妈妈 发表于 2013-3-4 18:06 static/image/common/back.gif
有用啊？不是什么都用“有用”来衡量的。比如，孩子玩，有用么？比如孩子吃零食，有用吗？比如孩子撒尿和泥 ...
我俩听孩子念我们听不懂的东西，听得挺开心。这算效果吗，这对父母真可爱
dylan'smum 发表于 2013-8-7 12:11 static/image/common/back.gif
看大家的回复，很少是读经好多年的。我叔叔家弟弟今年上高三，他应该从小学的时候就开始国学，他爸爸很重视 ...
这个激励了我
yuezixi 发表于 2013-10-8 11:51 static/image/common/back.gif
所谓“腹有诗书气自华”，不一定要有什么显性的作用吧
我最低的希望是人家看见我儿子说：这个孩子很有气质{:soso_e113:}
nic 发表于 2013-6-25 14:12 static/image/common/back.gif
不要神化读经的作用，也不要完全否定。
存在这么多年的传统，总有一定的意义。
每天读个20分钟，也不会增 ...
你们读什么呢
妞妞妈咪 发表于 2013-4-12 13:44 static/image/common/back.gif
曾经兴冲冲的冲进读经的队伍中，读有一年，发现孩子只是在完成我布置的作业，没有兴趣，又急急的退出来；这 ...
赞，读以前听吗
妞妞妈咪 发表于 2013-4-14 12:17 static/image/common/back.gif
这个民国小书系列我也看了，真不错。现在的好多书都是噱头，而这些书里面都是大师自己的学习感悟，觉得很 ...
能发一个民国小书的书名，作者或者链接吗？谢谢
snail913 发表于 2013-5-31 11:27 static/image/common/back.gif
不知道有什么用，好处是反正考试也会用到。
你说话都很有力的哈
我在女儿很小的时候读过，可惜没坚持下来
又没用，以后也有用了！
也开始读经了，现在读的是笠翁对韵，已经能被前三篇了，而且又是会问我什么意思，觉得读经还是不错的
个人感觉读经还是有用的
啊,我只有之前一段时间坚持了部分的三字经,现在很久都没有读了,小孩子可能都已经忘了...看来还是要坚持啊
读总比不读好些，但别把读经神化了
我们断断续续的读，看不出有用还是没用，我想读读经对语文理解有好处。
朋友小還有讀經識字很多 對記憶也有幫助 但相對的很容易近視 所以不要太早 而且不要太久 或者字體要很大很大
原来被考试压着背诵的那些名师名句，现在经常回想起来，感觉很美，值得细细咀嚼和品味。
经典是值得一生去体会的东西。
我觉得在孩子小的时候，故事是为了培养她好性格的，绘本是引发各类学习兴趣的，而我希望她记住的是经典。
读经能锻炼口齿清晰（有些句子读着很拗口，读多了就顺了）、记忆力（小时候背广告词、唱儿歌都能锻炼记忆力，）、培养国学的兴趣……
但是我不赞成，强迫孩子读经。我感觉 只要有氛围，孩子乐在其中就好。
我一直在寻找一个合适的时机切入，现在想5岁的时候，教孩子认字开始读经。希望她把汉字是浸泡在中国文化里认识的。
就好像我4岁的时候，刚好找到合适的机会给孩子讲西游记一样。要讲究方法。
别读经拉，对孩子是一种摧残，我觉得初中后再读比较好，那时候理解力好了，有兴趣就读，没兴趣就别读。
真搞不懂，为了读经而读经，效果当然很小的。 就是学经，前期主要是靠记忆，因为这么深奥而晦涩言语，孩子几乎很难理解，这个只能是等孩子慢慢长大，家长讲道理和言辞融于生活和学习中，厚积而勃发的。能做到这些，只有极少数，只有坚持下来的人才能逐步见效的，古人几千年的智慧，四书五经六艺诸子百家，要是学个半年就立竿见影，岂不都成神仙了？
传统的学经，枯燥而且需要毅力，如果坚持不下来或很反感，当然就不能这么学，可以换一种方式学。
另外经书不是圣书，有精华和糟粕，有各种观点，是需要自己甄别的。
要读经，先把 弟子规、三子规背熟了这是第一层次，把这两个理解了是第二层次，把这两个来龙去脉弄懂了是第三个层次。能达到第三个层次，对小学生来说就比较很厉害了，因为弟子规本身就是圣人的训言，通俗易懂，言简意赅，教育孩子如何为人处世； 而三字经内容更丰富广泛，概括了中国上下五千年的历史和历史名人，随便拿出一个就是历史，随便拿出一个就是名人相关的典故。
学弟子规和三字经还可以看 全文忠教授的百家讲坛里的视频资料，讲的非常生动。百家讲坛本身就是学习、了解和弘扬传统文化的。 另外可以推荐的视频还有易中天教授的诸子百家， 李山教授的战国七雄， 春秋五霸也有视频，这些都是四书的历史背景和故事，四书描述的也正是这个时期的事情，所谓诗既亡、春秋做、寓褒贬，别善恶。
读完了把弟子规和三字经， 四书五经始可读。不过读之前还是先学学小学文言文，既可以了解训诂和句读，也可以了解古人的文言文。 这样自主读经就比较容易了，由于有前面弟子规和三字经的铺垫，也不会有前面的反感了，而且了解当时的历史背景。
读经主要有三个好处，明事理、具善言、且处世。明事理无需说，里面都是孔孟各种思想；具善言，里面诸多名言，就是我们现金使用的很多成语，都是出于这些经书的。熟读经书，可以出口成章， 孔子说不读经无以言； 且处世，孔子说不学礼无以立，这里的礼可能是周礼，而我们常说的五经中的礼是礼记，主要是小戴礼记，三字经里的“自修齐、至平治”，就是修身、齐家、治国、平天下。 加之春秋史书，如何处世看自己理解。
四书五经仅是儒家的经书，儒不加纵横无以至富贵。 诸子百家皆是名人，都有富国强兵的一套思想。如苏秦、张仪、孙膑、庞涓、商鞅，剩下的韩非子、李斯、毛遂、徐福、甘茂、司马错、乐毅、范雎、蔡泽、邹忌、郦食其、蒯通、黄石、李牧、魏僚等一个个都是治国安邦的人物。
读书百遍，其义自现。我读了百遍的三字经，现在在读弟子规。儿子倒没多大兴趣。不过学校也教，也能背三字经的二十多句。基本我都是自己在读，而没有要求孩子读。每天早上6.30-7.00，准时开读。读国学倒底有什么用我不知道，但是我感觉读国学的过程中，真的增长了很多的知识，更希望自己能建立一种国学的修为。看那些国学大师们讲话，真的有一种博大精深的感觉。所以，我的想法并没有对孩子有多大的要求，更多的是对自己，因为我觉得，如果我们本身有了一些国学的修为。再言传身教给孩子，带动孩子自然的喜欢上国学和读国学，背国学。这样多好呀。虽然只读了三字经和弟子规，简单的蒙学内容，却也在感受到了每读一次，都有多一些人生的体会。而且我自己感觉一个人的文化底蕴，应该是在多年的积累以后才慢慢的从里面透出来的感觉。而这里面，其实方法。。。都不是最重要的，坚持，才是最重要的。所以。给自己也加加油。坚持。哪怕一天天只读几句，我想坚持一年，二年。。。，一定会看到效果。希望孩子真正的喜欢上国学。有一些文化的基础。
我就是来看看投票结果的，看完了，也心安了。
读就读了吧，要有什么成效啊？我只是觉得老祖宗留下来的东西，有些要学一学，不能断根了
读经应该从六岁开始，太小的孩子不适合。读经可以认字提高阅读能力。先记住表面理解，孩子随着年龄增长慢慢也就都懂了。