用他们感兴趣的来引诱，形成习惯，然后顺其自然。
好与坏的区别在于你拿来引诱和培养出来的习惯是好还是坏。 看来半途而废的论语还要捡起来。 学习啦，坚持！ 有音频吗？我有书，但没有音频，很想让孩子听音频 贵在坚持，从自我开始学习！ 老师说的好，有启发性。不错 "一天半个小时，把孩子搞的除了恨孟子之外还恨我，恨我为什么要讲孟子！" 太有意思了. 慢慢学习. 多谢. 非常精彩，收益匪浅！{:soso_e179:} 真是好帖子，受益匪浅啊 想问一下老师，我孩子不到两岁，刚学会说话，这个阶段，不能给他讲文章的意思，只能听，那从哪一部开始听起比较合适呢？我现在给他听的是论语和三字经，感觉论语是起点，三字经呢比较有韵味，像儿歌。请指点一下吧！ sunny轩儿 发表于 2011-10-17 00:02 static/image/common/back.gif
想问一下老师，我孩子不到两岁，刚学会说话，这个阶段，不能给他讲文章的意思，只能听，那从哪一部开始听起 ...
这个年岁的孩子还是从三字经学起更好一些，或是笠翁对韵也不错。 感谢非常老师 有收获！！ 大师到这里来了。太好了。
RE: 如何学国学
本帖最后由 蓝鸟929 于 2011-10-19 15:53 编辑非常 发表于 2011-8-26 10:00 http://www.ebama.net/static/image/common/back.gif
（之九）
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没写具体年龄，是某个阶段，“少之时，血气未定，戒之在色；及其壮也，血气方刚，戒之在斗；及其老矣，血气既衰，戒之在得。”
老师提到的书都基本买了。各式各样的版本还真不少。 谢谢老师，看老师的文章，我开始打算给宝宝读经了，感谢老师给我的影响。 学习了，受益良多，关注…… 本帖最后由 小猪mama 于 2011-10-28 10:56 编辑
《千字文》：梁武帝萧衍命周兴嗣以四言韵语而成。隋唐以来，《千字文》条理分明，通顺可诵，咏物、咏事的韵文，其内容又涉及到有关自然、社会、历史、教育、伦理等多方面的知识。便于识读。
《三字经》：南宋人王应麟创作，已有七百多年历史，内容大都采用韵文，包括了传统的教育、历史、天文、地理、伦理和道德以及一些民间传说，广泛生动而又言简意赅。用来教育子女朗朗上口，十分有趣，又能启迪心智。
《弟子规》：原作者李毓秀，是清朝康熙年间的秀才。以《论语•学而篇》——“弟子入则孝，出则悌，谨而信，泛爱众，而亲仁，行有余力，则以学文为中心”，分为五个部分，具体列述弟子在家、出外、待人、接物与学习上应该恪守的守则规范。
《笠翁对韵》：是人们学习写作近体诗、词，用来熟悉对仗、用韵、组织词语的启蒙读物。其作者是清代学者李渔。他把常见的韵字都组织进了韵语，这些韵语又都是富有文采的符合格律的对子。该书的特点是词藻丰富、优美，典故众多。要理解中国文字韵律的精妙、优美，本书是必不可少的。
《幼学琼林》：全书用对偶句写成，容易读诵，便于记忆。全书包罗万象，涉及天文地理，婚丧嫁娶，典籍制度，鸟兽花木等。被人称作是古代的百科全书。有俗语说：读了增广会说话，读了琼林走天下。
《增广贤文》：内容大致有这样几个方面：一是谈人及人际关系，二是谈命运，三是谈如何处世，四是表达对读书的看法。有大量篇幅叙述如何待人接物，这部分内容是全文的核心。文中对忍让多有描述，认为忍让是消除烦恼祸患的方法。在主张自我保护、谨慎忍让的同时，也强调人的主观能动性，认为这是做事的原则。
《朱子家训》：是以家庭道德为主的启蒙教材。《朱子家训》仅522字，阐明了修身治家之道是一篇家教名著。其中，许多内容继承了中国传统文化的优秀特点，比如尊敬师长，勤俭持家，邻里和睦等，在今天仍然有现实意义。
以上这些经典，一般来讲适于刚刚接触经典的孩子，适于正在读书识字的孩子。如果之前没有接触过经典，且又过了读书识字阶段，比如说到了小学高一些的年级，就可以学如下的东西：
《孟子》：孟子名轲，战国时期鲁国人。中国古代著名思想家、教育家，战国时期儒家代表人物。著有《孟子》一书。孟子继承并发扬了孔子的思想，成为仅次于孔子的一代儒家宗师，有“亚圣”之称，与孔子合称为“孔孟”。
《论语》：是儒家学派的经典著作之一，由孔子的弟子及其再传弟子编撰而成。它以语录体和对话文体为主，记录了孔子及其弟子言行，集中体现了孔子的政治主张、伦理思想、道德观念及教育原则等。与《大学》、《中庸》、《孟子》（四书）《诗经》、《尚书》、《礼记》、《易经》、《春秋》（五经）并称“四书五经”。通行本《论语》共二十篇。
《道德经》：又称《道德真经》、《老子》、《五千言》、《老子五千文》，是中国古代先秦诸子分家前的一部著作，为其时诸子所共仰，传说是春秋时期的老子李耳所撰写，是道家哲学思想的重要来源。道德经分上下两篇，原文上篇《德经》、下篇《道经》，分为81章。是中国历史上首部完整的哲学著作。
《庄子》：庄子是我国先秦时期伟大的思想家、哲学家、和文学家。战国时期宋国人，是道家学说的主要创始人。与道家始祖老子并称为“老庄”，他们的哲学思想体系，被思想学术界尊为“老庄哲学”。代表作为寓言《庄子》，被唐明皇封为《南华经》，他本人也被封为南华真人，名篇有《逍遥游》、《齐物论》等。
读了《论语》了，再学《三字经》《弟子规》就简单了，讲的就是这个道理。这是一个大前提、大参考、大原则——从源头学起。
从学经典的角度讲，唐诗、宋词只是小菜一碟，这是要讲的第一个原则。
我们读诗要读上进的诗，精进的诗，不读那种没有意思的诗。
本文摘自: 爸妈网(www.ebama.net) 详细出处请参考：http://www.ebama.net/thread-27406-4-1.html
打算从声律启蒙开始 深入浅出，受用
记录老师语录：
读经典不是在学功夫，是练功夫。功夫不是学出来的，是练出来的。
读经重要的是过程、次数，而不是能不能背下来
过程就是多读、熟读、常读、长度
关于“制心一处”还没消化，回头再来学习。 老师的话很实在，当然也很幽默，老师真是一位有心人，让我这个家长也是教师的人受益良多！让我们大家一起努力，有识之士，必知其义，有志之士，必共其事。 指导意义，知道国学好，不知道好在那，更不知道从那入手，学习人情事故最重要。 重在读经，不在背经，受用了，功夫是练出来的，不是背出来的，谢谢