为孩子创建全方位英语环境三:玩英语听说游戏

例, 服从口令游戏：
对象： 学龄前或小学低年级孩子
人数：家长或老师， 带一个或几个孩子进行
游戏目的： 培养孩子的记忆能力， 听懂一些简单的命令，和一些动作词汇。
地点： 可以在家里宽敞的客厅， 教室或室外
游戏过程：
1， 家长将一些家具（椅子， 板凳， 纸盒， 球， 跳绳， 玩具动物。。。。）布置一下， 制造一些人为的障碍物。
2， 孩子和家长来到游戏的起始点
3， 家长先给孩子一些简单的命令， 比如：

(孩子的名字）， (孩子的名字）， turn around,
go touch the table and come back here.

慢慢加大难度：

(孩子的名字）， (孩子的名字）， turn around,
crawl through the box, and then jump over the teddy bear，and come back here.

游戏的难度可以根据孩子掌握的情况， 一句， 到两句， 到多句。 可以是 step over the teddy bear, jump into the rope, sit in the box, and then crawl through the chair。。。。

游戏玩起来，孩子就动起来， 满屋子爬啊， 跑啊， 跳的。 那一定是建立在听懂家长的命令的基础上， 孩子根据命令行事。 在玩游戏的同时， 这些动作词汇和家里的这些东西的名称孩子肯定是记牢了。 游戏的目的就达到了。 孩子是喜欢游戏， 至于是否有必要让孩子喜欢学习的内容， 对于这些生活日常用语，词汇， 孩子听懂了， 会了， 掌握了就好了。 孩子能用， 知道家长在说什么就足够了。

Play to learn, Fun activities to learn, Smart play, Having lots of fun, Enjoying....都是老外用来述说快乐学习的。 各式各样的有趣的学习活动， 能极大的调动孩子的热情。 就像给孩子做饭， 不想让孩子偏食，让孩子吸收的营养全面。 不是将营养素直接让孩子吃， 而是想一些办法， 做孩子喜欢吃的菜肴， 在食物的配料， 色彩， 味道。。。。。。甚至形状上下一些功夫， 孩子就愿意吃， 今天吃了，明天还想。学东西也是一样， 用游戏的方法调动孩子的积极性和主动性以及孩子的持续的热情。和孩子玩游戏还有一个优点，游戏不需要整段的时间， 父母和孩子在等车的时间， 接送孩子上下学的路上， 以及其他零碎时间都可以玩这些游戏。 游戏也不需要准备什么道具， 简单易行， 而且都很好玩。 游戏用语简单， 不需要父母说整段， 大段的英语。 从词语和短句开始说起， 慢慢地， 父母和孩子的英语口语能力都会有提高。