嗯，以读和背为主
关于phonics的学习，在开课之前我曾经特意跟我们的外教沟通过，想知道他们小时是怎么学习的
用的哪套教材等等
结果他跟我说他们小时没有专门地去怎么讲，就是在阅读分级的故事时，慢慢地自己发现的那些发音的规律
当时听得我不是很明白
但是，这批学生开课目前两周，效果却真的是惊人的
从一开始什么单词也不认识，读更别提了
到现在，一个10句话的小故事他们能够完整地拼读下来了
家长也说真的是进步飞快
终于也就明白了，分级读物的设计莫不过如此，把一些发音很接近词放在一起编成个有趣的小故事
孩子们通过读和背这些小故事
一遍遍地去认读这些单词
最后，他们不再需要帮助就了解了这些字母组合发什么音了
去年和今年我们分别都开了这门课
但是今年老师教和学生学的感觉 都轻松了许多
当然孩子们如果能够背诵下来会更好
但为了保护孩子们的学习兴趣，我们鼓励背诵得不强求
哦，还有一点要提一下
我教的不只是我自己一个孩子，是把女儿放到我带的一个班里去学习
我使用了很多方法来鼓励孩子们
比如小竞赛，比如不断地记录他们学习的进步，并让他们看到自己的进步等等
加之，一个学习小组在一起时，有一些互动
有一些可爱的小插曲
所以学习的氛围很轻松也比较有趣
这是妈妈只教一个孩子很难有的
进来仔细学习。
我家Phoenix用的是Hooked on Phonics这套教材，这个暑假开始学习K级，这套教材很完善，配套的有绘本和网站资源。但是我觉得还远远不够，如果要多磨一磨Phonics的话，还需要补充很多其他的东西，所以在亲子教学中，综合了很多在爸妈网和其他网站搜集的资料并进行了整理，在教学中尽量补充进去。我将Phoenix的学习计划和执行记录在了这里：http://www.ebama.net/thread-22252-1-1.html，如果High5有时间，请过去看看指导一下。在亲子教学的过程中，力图将所学习的拼读知识内化，我所理解的最终内化的结果就是能够流利的阅读。Phoenix的学习已经进入第三周了，按照教学计划，已经完成了短元音a的学习。
本帖最后由 ae9000 于 2011-7-25 14:54 编辑
这贴真是及时雨啊，买了Hooked on phonics教材，还有机灵狗故事乐园，又下了RAZ。开始学phonics了
终于找到你了，形形色色的书好多呀，看了H版的汇总与分析，感觉很给力，准备入手学习，书不在多，每本书要学精通才行，谢谢了！
我家还在听的阶段，先学习了
HI版的东西真好啊
写的很好，受益匪浅！
我家的马上要上小学，英语6月份才开始启蒙，听了black cat的early reads level 1 的4个故事，看了13集Disney Magic English, 3集peppa pig, 上上starfall, 东西的sight word 听到1B，尚未结束。起步太晚，看见大家都在学phonics,想到小朋友开学以后就没什么时候了，心里痒痒的很想教她学phonics.不知是否可以开始了？
棉棉妈 发表于 2011-8-13 23:06 static/image/common/back.gif
我家的马上要上小学，英语6月份才开始启蒙，听了black cat的early reads level 1 的4个故事，看了13集Disne ...
谢谢Hi版，我家的phnonics kids和机灵狗早就备好了,体验也已经买1A到6A了,原来一直没上心,到了爸妈网,一看这么多孩子,都是从小学起的,浪费了这么多好的最好的光阴啊,现在有点急功近利了,呵呵.
听Hi版的,多练听力,把轻松小学/early reads听得差不多了再来学phonics.
这么好的帖子要MARK的
My kids love leapfrog Stuffs and toys and Jolly Phonics is our resources
从未关注这方面。三岁多。会不会太小。
本帖最后由 ccview 于 2011-9-14 13:39 编辑
"我家宝宝3岁，按安妮鲜花的建议应该学习phonics了，可是宝宝没有听力输入，不知道能否学好，或者适得其反"
是我理解错误，误导大家了，安妮鲜花确实没有说3岁宝宝要开始学phonics，而是强调输入重要，如果输入不好，到了该学phonics还要强化输入。
谢谢系统的介绍，最喜欢这个了，对新手入门帮助很大
仔细研究了几遍。
我家7岁多闺女一直在听，但颇有些原地踏步的感觉，拒绝我给她下载的一些英文动画。
妈妈我着急，但是孩子不配合也没办法。还是听为主，重复听她喜欢听的，我先好好研究研究PHONICS，然后开始和孩子一起学。
hi5昨天半夜还点评我的帖子，太激动了，可惜我写得过于简单，现在详细说说。
先说孩子的中文。中文阅读能力比较强，现在开始看长篇的故事了，大人没特意教过识字，估计是在点读故事书中认识了不少字。爱看书，喜欢看的故事书看得非常快。但表达能力一般！
下面开始说英文学习。
乐乐刚上幼儿园时，学习的是剑桥英语，刚开始她觉得很好玩，回家就考我英语单词，老师教的挺押韵的话她能一遍一遍地重复，记得好像是：A BIG BIG ..IN A BIG BIG PLATE挺复杂的，但她说得挺好，但妈妈我没重视这个敏感期，没想到要教孩子英语，回家我们从来不听英语（真糊涂啊）！没多久孩子回家就不再说英语了{:soso_e101:}。她上大班时，说英语老师讲得太快，听不明白，所以她开始讨厌英语课了。
去年，也就是6岁半，刚上小学时，我才从网站上发现孩子越早学英语，耳朵辩音能力越强。于是开始到处下载资源。
从去年10月开始，下载了《语感启蒙2004版》，放到MP5里，让孩子看、听。有时是晚上写完作业，在电脑上看；有时是早上起床时，在MP5上听（那时对喜欢的也要瞟一眼小小的屏幕）。但每次持续的时间都不太长，时间长了，她就该抗议，说不看了，自己玩玩具或者看故事书了。偶尔跟着唱。
断断续续地听了2个月吧，我发现她喜欢看《KID'S ABC》，就是现在她也喜欢看。于是我们每天看1集，后来是她自己选择要看的内容。喜欢的动画片部分就多看几眼，不喜欢的内容，比如韵律歌什么的，她就跳过去。对了，孩子小时候没怎么教她唱歌，也没怎么听过歌曲，对歌曲不敏感？要是第二天早上我用MP5放，不让看图像，只听声音，不肯。过了大半年，到现在也是。
每天的时间也不是很长，估计也就半小时吧。
早上有时听听小学英语，有时听听语感启蒙。我觉得我都有些乱了，不知该怎么下手。
《KID'S ABC》持续大约2个月，我又换回《语感启蒙》，这回不反感了，肯听了。大约持续1个月。
发现她喜欢《朵拉》，于是给她看了大约1个多月吧，看得倒是很高兴，但进耳朵里多少，就不知道了。
乱了，我全乱了，现在觉得还是唱韵律歌吧，于是买了《语感启蒙》的歌词，针对其中挺好玩的，我先学着唱，然后和她一起唱。她有时会很无奈地说：又来了。对于比较长的，比如，WHERE IS THUMBKIN，她会说，太长了，我记不住！可是，每段就改了一个词啊！最近这半个月，除了疯玩外，回家有空看《语感启蒙》，送托管班的路上，我和她对唱一些歌曲，有时人家就是不搭理我。
也曾念过英文绘本，无奈妈妈我的水平暂时较低，念不下去，她也不是很感兴趣，有这个时间，她宁可看自己喜欢的中文故事书。
进展很慢。
回顾这段时间的学习，我认为这段时间还是先多听英文歌谣，我俩一起唱，兴趣能更高些。然后开始认识些单词，从机灵狗切入，开始学习英文。
亲，我这样做，能提高孩子的兴趣吗？
讲解很详细，学习了
teach your child to read in 100 easy lessons 这个有译文吗有配套的音频吗
我也等团入HOP，先学习了
谢谢HI5，真是太感谢了。刚才还发帖询问这个问题，现在就被我找到了，终于指明了方向。
谢谢楼主HI5，真是指点迷津的好帖啊{:soso_e100:}
high5,谢谢你丰富的经验，我刚想接触少儿英语教育，很晕，呵呵
认真学一下，是什么东东啊
j今天看到版主说家长可以先学，那我就了解一下来。谢谢！
学好一本书。
先收藏，希望用的时候能找到
很有启发,收藏!
好帖子！~~~~~~~~~~