如果父母一方的英语不够好,不能表达深刻的思想,当然家庭双语交流会流于表面.事实上,等孩子大一些,这种交流就会自然停顿.如果父母英语非常好,能够深入交流的,为什么不能开展家庭双语交流呢?
萧老师:有没有推荐的儿童心理学或者儿童教育相关的书籍呢，买了一些比较畅销的教育书发现都不是我想要的或者是和教育比较偏离的书籍
因为自己是个普通的家长不了解国内的研究儿童教育的专家是哪些，我也知道一般专家的书反而不会成为畅销书不为我这些普通人所知，正好你是这方面有点研究的人，那应该是比较熟悉的，能不能给我推荐一些书籍或者推荐一些人也好
我想多看些这方面的专业的书籍，但是最好也不要太难懂，不然我也看不懂
我看了你大部分的博客，觉得你说的还是挺中肯的，希望你给点指导
盼回复！
——一个想要好好学习的家长
孩子喜欢就学点，不喜欢就算了，没太要求，中文，英文都是，但看什么东西，如果看书喜欢看中文的，看动画片喜欢看英文的，听音频也是听英文的，给他放双语，偏英文，总是让我把中文弄没，没有太绝对。
国学很重要，以后要中国生活啊！
窃以为，讲的很好（主要原因是我们生活在小城市，请不到外教，无法提供英语环境，就只能将就，以后能使用好英语这门工具就不错了，呵呵）
百花齐放，各取所需
孩子的时间是有限的，都投在外语上，其他的就得放放
弹琴，国学，英语，奥数，齐上，是神童
能看到这篇帖子真好，我也是最近在琢磨这件事情。我们要培养孩子的什么能力？我想来想去就是孩子的思维能力，他能发现自己的目标；然后是执行能力，以及为了实现目标而需要的表达能力。
而母语是最能体现他的思维和表达的。母语都不好怎么来进行深层次的思考和表达？
因为我妈妈就是英语系毕业的，我很早也接触多门语言，现在我自己做妈妈了，理解到外语其实只是一种工具，而最基础的还是我们的母语，不能舍本逐末。
为什么学英语，只是给我们多扇了解世界的窗口。如果英语不是现在这么流行的语言，我是不会考虑去学的。用龙应台的话说，就像是一个万能电源转换接口，我来的一个新的地方，需要用这个接口，仅此而已。
母语才是最根本的，最应该学好的。
fying0616 发表于 2013-8-19 14:02 static/image/common/back.gif
学习了~~其实之前一直有点焦虑的，虽然我娃还很小，但是看到坛子里那么多牛娃，不自觉的就焦虑了，周末看了 ...
宝宝的人生路还长着呢，怎么会认为连跟外国人交流的机会都没有呢？现在老外遍地开花，交个朋友搭个话很正常吗。
唉，家长们都在焦虑着，到底是我们的错还是大环境让每个人都身不由己，反正仁者见仁！自己的孩子自己了解，前提以孩子快乐为主就好，至于结果，谁都不知道，那就抱着只管耕耘和学习走路的心态，自自然然的经历就好吧！
母语是根本 学习英语可以完善人的性格
学习了，母语是根本，是基础，是孩子们情绪表达思维练习的最根本。
看了文章也看了很多评论都不知道该说什么好了，出国经历让我觉得英文和中文并不冲突，有很多共通性，是共通性不是共同性，是在思想上的共通，出去才知道原来一些做人的基本道理是一样，但也确实很多思维方式存在不一样，这也正是我们要学习另一种语言的原因，学了才知道才能够取长补短，学语言不是在学单词而是在学一种思维，但是达到思维的学习必须从最开始的单词句子学起。确实中文也要学好，这里的中文是广义的包括对中华文化博大精深的理解，否则夹在中文与英文之间就失去了思想的落脚点，就像一片漂流的叶子失去方向找不到自己的归宿。写的有些乱，总的来说本人认为学习中文和英文并不冲突，人的潜力无穷，我见到的精通两门甚至三门语言的人很多，他们绝对不会像上面文章说的激动时说一堆英语，而是能够分清场合，因为任何语言都是沟通工具不是用来炫耀的。
把英语作为一种兴趣培养着，以后学的时候不至于太累，在中国这种教育体制下，我能做的就只有这些了。至于学到什么程度，要不要学加州教材，都视情况而定。只要孩子喜欢就好。母语，在我这种思想的主导下，相信永远无法有另一种语言与之抗衡。
我个人认为外语可以晚一些学，比如6-7岁时开始？不过貌似这个看法是和爸妈网主流唱反调的，所以我也就不多说啦。
我家刚开始给孩子英语启蒙，孩子差不多3周岁半，话说这个学英语真的是费时间。
可是比起大了时候要花的时间精力，还是小时候比较事半功倍把。
可是同时觉得怎样把孩子的中文深化呢，就是古诗词吗？不知楼主有什么心得。
接触英语启蒙才知道英语国家对怎样学习英语，有很系统的方法，可是如果我们中文的开窍寄希望在语文老师身上，风险太大。
我家老大小时也就讲讲故事，上了小学，遇到一个很好的语文老师，她的成绩很好，我一度很庆幸，可是到了六年级，孩子语文大幅滑坡，作文无词，书书也不爱看了。虽然还是成绩好一类的孩子，已令我担忧了。
认真拜读了，值得思考。我个人认为幼儿园语言发展，母语学习一定要大于英语学习。
不管怎么说，从小进行英语启蒙，比后期才学英语的孩子占优势得多，完全达到英语母语国家孩子的程度，还是取决于环境。总之要学但不要走火入魔。
lgylps 发表于 2013-8-25 20:41 static/image/common/back.gif
不管怎么说，从小进行英语启蒙，比后期才学英语的孩子占优势得多，完全达到英语母语国家孩子的程度，还是取 ...
从小进行英语启蒙，比后期才学英语的孩子占优势得多这个真不一定。
我想请问一下楼主，如果给一年级就给孩子选择了一所全英文的学校，做为家长在家肯定是用中文来交流沟通的，如何能更好的留住这个根。。选择全英文的原因是，第一想出国，第二学习压力没那么大。
dawei3y3 发表于 2013-8-19 14:14 static/image/common/back.gif
孩子喜欢就学吧，国外混血家庭同时讲好几种语言也没见有什么坏处呀，楼主用“平庸”这个词严重了，最多是“ ...
同意，被他说的，我都不知道该怎么办了。
本帖最后由 萧愚 于 2013-8-26 00:01 编辑
俏俏妈 发表于 2013-8-25 22:01 http://www.ebama.net/static/image/common/back.gif
从我的角度，不建议去读那种全英文的小学。
现在没时间细谈，
你可以先看看我的文章。
还好多数家庭达不到这种狂热的程度
cl2039996 发表于 2013-8-19 12:59 static/image/common/back.gif
坛子里最牛的是 小当当， 国学中文和英语一起抓！楼主的意思是别仅仅狂热英语，忽视了汉语。
我语文 ...
母语是本，英语是末，很赞同作者的观点。
非常赞同“迷你英语环境”的理念。中文阅读强于英文阅读，中文表达强于英文表达，真是太正常不过了。英语确实只是认识世界，开阔眼界的一种工具而已。
看的有点晕。
个人觉得学语言是很简单的事情。即便为了大大小小的考试，学前也可以突击一下英语。虽然功利，但是这是实话。母语环境在这里，完全没必要和二外的学习对立。除了学龄前的亲子阅读，二外的学习完全和母语的学习就不在一个水平线。
所以大部分家长讨论的是二外的学习，和母语没关系，学的好是一门技能，学不好换别的呗。
读读，参考。谢谢。
有用才是最好，曾经约一位朋友带孩子一起上英语班，朋友说学英语有什么用，我们在生活中根本就用不上，想想也是，逼着孩子苦学一门无用的功夫，何苦呢适用就行了，呵呵
一切全凭兴趣，不强求结果