我家最近几个月一直在背字典。就是团购的《律动英语》中的词汇，自己天天跟点读笔读，目前估计已经知道不少了。
我认为孩子要多看，多听，多说，自然会记得一些，词汇量等长大再说吧。
我就是lalala 发表于 2013-9-23 22:01 static/image/common/back.gif
对了，还忘了说了所谓的“快”啊。我以前也是这样，觉得怎么教你一个单词，学了一周了还记不住呢？效率太 ...
再来复习lalala的回复，平实的语言里有很多智慧
nari2088 发表于 2013-9-28 13:17 static/image/common/back.gif
我认为孩子要多看，多听，多说，自然会记得一些，词汇量等长大再说吧。
谢谢你的回复
walptwy 发表于 2013-9-26 20:47 static/image/common/back.gif
我家最近几个月一直在背字典。就是团购的《律动英语》中的词汇，自己天天跟点读笔读，目前估计已经知道不少 ...
真的背词典么，什么牌子的点读笔呢
月华华 发表于 2013-9-25 13:59 static/image/common/back.gif
这贴子太有营养了，感谢提出问题的LZ和回答问题的各位高手
谢谢您的回复
hmily_pine 发表于 2013-9-25 15:18 static/image/common/back.gif
绘本、分级阅读、简单入门的动画片
今天再来复习您的回复，又比发帖提问的时候有更好的理解，您其实是在简单明了地教我入门时怎样积累词汇量，只是当时愚钝，没有明白，谢谢你精略的回答
jessemommy 发表于 2013-9-24 10:32 static/image/common/back.gif
我家的是大童，我的经验是有一定的听力词汇后要大量泛读，提升比较快！
我发现简单的回答里常常有大智慧，真道理，您能不能帮我解释一下，为什么么有一定听力词汇后大量泛读，提升比较快呢，我们正处在有一定的听力词汇，还没有开始大量泛读，所以需要您更详细的知道，谢谢您{:soso_e163:}
maydog 发表于 2013-9-24 10:53 static/image/common/back.gif
从母语习得看，除非严重影响儿童对意思的理解，否则不应把生字拎出来。而应让孩子从上下文中对理解。
再次谢谢您的回复，让我及时从繁琐的查字典，说生词里拉出来，把珍贵的时间放到对英语的整体理解上
tempax 发表于 2013-9-24 23:05 static/image/common/back.gif
其实, 我一直没有特别理解英语思维这个概念, 所以没法给你一个答案.
我所理解的英语思维比较狭隘, 仅限于 ...
我感觉您说的大部分是关于植物 或plant这个英文词一个词义的相关知识, 回到plant这个词来讲, 是有诸多词义的,而这些词义,和您提到的关于植物的知识是不相干的. 按牛津辞典,plant作名词和动共有10个词义. 比如作名词,除植物,还有设备 工厂 栽赃3个含义, plant这个词的意思, 要根据句子.
单纯的背单词是不可能完成的任务, 我学习使用英文多年, 还是经常会发现貌似烂熟的词汇其实还有新词义, 这些词义只有结合句子,才可能记忆.
好点的词典都会给例句, 结合阅读记忆单词是最可靠的方法, 再配合文本的mp3. 这样听说读写就全齐了.具体的任务安排看孩子的自律能力, 自律强一点的就弹性一点,让孩子自己安排具体的学习过程和方式.自律差一点的时候家长多关注一下.但也是以养成习惯为主,不必斤斤计较于具体效果.
说到底, 孩子的学习习惯和自己探索出来的学习方法是最重要的决定性因素. 家长提供好素材, 规划好线路就可以了.
同是大童，一直纠结在词汇量不够的问题上，只能阅读些简单的故事。
即使简单的故事，让他自己划出生词来，一页书那划得一个多啊，大人简直没法看。
但是，奇怪的是，他也能读下来，也猜个大概意思。因此我们就这么使劲往上拔着阅读，听。
感谢你的这个问题的提出，也学习了。
听、说、跟读
我覺得是要背 不然單靠聽要背起來 要花很長時間~
我家的是先听熟再看文字，效果比较好。
有些平时写在一张小卡贴在墙上，加强记忆
无论小童还是大童， 这时候没有必要在意词汇量吧， 兴趣和阅读习惯更重要吧
准备背词典
谢谢分享经验，值得一试！
这个帖子对我非常重要， 最近我也在思索增加词汇量这个问题。 我们也是大童， 从一年级下开始在外面报了个培训班，用的是剑桥国际少儿英语的教材， 到现在半年多了， 我感觉到孩子的进步。 首先是舌头比以前灵活多了， 能够把一个小句子连续说下来。 学说一个单词，比以前接受快多了。 刚开始的时候， 发一个单词的音很累。 这个学期, 除了机构的学习外，我想给孩子上绘本阅读， 通过这个来增加语感和单词量，学着阅读。 我打算以《big Muzzy》为基础， 一星期学一小段， 每天反复读这一段， 通过跟读来掌握这一段的单词和句型。 对于里面简单的单词适当让孩子默写， 但是不强求。 额外， 我买了一本《儿童英语图解词典》，里面分不同主题有一些图片，单词和歌曲，想多一些单词记忆。 如果在时间精力允许的情况下， 再拿一些海尼曼和典范的书，让儿子自己读（只是泛读，不要求熟练跟读）。 不知道这样做， 是否合理？ 请版主赐教！
同时想向版主请教， 对于绘本中的过去时态， 您们是如何解释的， 对于过去时态使用的动词过去式，您们是如何和孩子解释的？ 毕竟孩子刚开始自己阅读， 单词量又少， 和他讲解和记忆动词的现在式和过去式， 不知道如何引导孩子理解和记忆为最好。 比如 run 和ran, get 和got, go 和 went....
bigcroco 发表于 2013-9-24 12:39 static/image/common/back.gif
我家听的比较多，纯听那种的，说说适合我家的方法。
一、听力材料要熟悉。
非常好。。。
凡凡他妈 发表于 2013-10-15 14:54 static/image/common/back.gif
同时想向版主请教， 对于绘本中的过去时态， 您们是如何解释的， 对于过去时态使用的动词过去式，您们是如何 ...
我就告诉孩子,这个单词也是"跑",就是"run",是过去式.
多说几次,多碰到几次孩子也就认识了.
不知还有什么其他好方法.
jennywei8972 发表于 2013-10-16 08:27 static/image/common/back.gif
我就告诉孩子,这个单词也是"跑",就是"run",是过去式.
多说几次,多碰到几次孩子也就认识了.
不知还有什么 ...
就是要慢慢给孩子灌输一点语法知识了， 比如在过去发生的事情，用过去发生的词语。。。。。。自己感觉也有点累。 大家都在说不要给孩子讲语法， 让孩子自己读自己在语境中体会。 但是我觉得纯粹让孩子自己理解，很难， 孩子没有那么好的理解力。
凡凡他妈 发表于 2013-10-16 15:10 static/image/common/back.gif
就是要慢慢给孩子灌输一点语法知识了， 比如在过去发生的事情，用过去发生的词语。。。。。。自己感觉也有 ...
那请问遇到过去时态的动词， 有没有必要都把现在时的动词都说一遍， 孩子会不会容易搞混？
{:soso_e179:}{:soso_e179:}{:soso_e163:}
多读多听跟读，前面很慢后面就会很快起来的
看动画，然后听动画的音频，这样不那么费眼，又可以反复复习。
在大量读英文绘本和分级读物的过程中，以及听原版音频的过程中可以积累大量词汇。
凡凡他妈 发表于 2013-10-15 14:50 static/image/common/back.gif
这个帖子对我非常重要， 最近我也在思索增加词汇量这个问题。 我们也是大童， 从一年级下开始在外面报了个培 ...
您是很用心的妈妈，让我很感动，您孩子多大？
据我所学到的，学英语应该先过听力关
请您看high版的日志和主题贴
我们一起探讨
（我是楼主而已哦）
凡凡他妈 发表于 2013-10-16 16:17 static/image/common/back.gif
那请问遇到过去时态的动词， 有没有必要都把现在时的动词都说一遍， 孩子会不会容易搞混？
我认为没有必要