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  • Ljp1468

    2013-11-28 10:55:27 使用道具

    11.27读书

    玩了一会国际象棋,就迷上了剪纸做纸手镯和皇冠,于是客厅里惨不忍睹,到处是纸屑和她的大作。一晚上忙得不行了,跑来跑去,剪粘画,战果也颇丰。看来手工书马上要派上用场了。

    Mathstart L1 10 《It's about time》认识时间,早上7点开始到新的一天早上7点,每小时的活动

    《bay Penguins everywhere》一个企鹅很孤独,有一天捡到一顶神奇的帽子,一个接一个的小企鹅从帽子里出来。企鹅不再孤独,只有疲劳,希望有一点自己的时间。有些简单,适合小童

    《一百层的房子》每十层住着一种小动物,很有想象力,推荐啊,加入购书计划。

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    okokok + 10 给Ellen妈加分不需要理由
  • 菜花

    2013-11-28 10:55:50 使用道具

    本帖最后由 菜花 于 2013-11-28 11:04 编辑


    买了林汉达讲历史故事,我跟孩子都很喜欢,每天晚上读完英语就给Jack 读一篇。故事精炼又精彩,既学了历史又从中学了成语。推荐给三年级以上大孩子。

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    okokok + 30 帮菜花加油升级
  • zboy贝壳321

    2013-11-28 11:02:18 使用道具

    昨天回家和儿子谈了一下,为什么不愿意交作业,为什么不愿意带练习册。
    儿子诚实地告诉了我:
    1、不交作业,是害怕被改错。老师说了,被叫到讲台上改错的话,要扣5朵小红花,而且上讲台改错很丢脸。
        我告诉儿子,只要你仔细做作业,我帮你好好检查,肯定不会让你上讲台改错的。接着儿子很得意地告诉我,老师也觉得奇怪,他怎么错的那么少,因为他有——此时拿出了《新华字典》显摆。好笑的孩子。
        ——肯定是他也把这个想法告诉了老师,他说老师现在改规则了,改错不扣小红花,如果不交作业就扣10朵小红花。老师真知我心啊,我正想跟老师沟通这个事情呢,哈哈。
    2、不肯带练习册,是因为觉得练习册的内容太难了。练习册都是老师在课堂上带着做的,这小子偷懒畏难,就干脆不带,给他放进书包了,出门前也悄悄拿出来。
        我让儿子写完当天的作业以后,自己把落下的课堂练习全部完成,实在不懂的可以问我。然后我和儿子说,老师在课堂上教你写多好啊,回来自己完成不是更难?人家同学在课堂上就写好了,回家写了作业就可以玩了,可你得补作业,也不能看书,也不能玩,更不可能看电视,多不划算!亏大了!——不知道他听进去了没有,只是答应不再把练习册拿出来了。
  • zhaojianxiny

    2013-11-28 11:59:37 使用道具

    11月26日中午,饭后《赛车总动员》点读机灵狗ABC42-46,儿百《Making a hat》《wheels》《where are they going》睡前《小欢的论语》,《数数看》《汤姆的圣诞节》,《汤姆的小妹妹》
    晚上,《益智迷宫冒险之路》4页,做《学习毛毛虫 集中注意力》的5页,点读机灵狗ABC42-46,儿百《Making a hat》《The wheels on the bus》。《Down by the station》《brown bear,brown bear,what do you see?》剪纸书3页,睡前《阿利的红斗篷》《小欢的论语》《出发!坐车去海边》

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    okokok + 10 给丰富的学前阅读加分,赞乐乐和乐乐妈
  • Ljp1468

    2013-11-28 13:09:03 使用道具

    有人学西班牙语不?

    我刚发了罗塞塔的 西班牙语言包,http://www.ebama.net/thread-185903-1-1.html

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    okokok + 10
  • xintian2011

    2013-11-28 13:23:03 使用道具

    这个月以来,姑娘象变了个人似的。作业基本在七点钟之前完成,这改变以前几乎是不敢想象的。


  • xintian2011

    2013-11-28 14:10:52 使用道具

    本帖最后由 xintian2011 于 2013-11-28 15:23 编辑

    以前为了孩子做作业磨蹭,不知道费了多少口舌。使了多少招,没用。现在基于十一月份的表现,我只能理解为孩子长大了。就是长大了。无它。所以有些事情,急不来。静待花开。


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    okokok + 10 赞昕昕妈专门编辑了回复
  • shellybruce

    2013-11-28 15:47:48 使用道具

    闺女的《四五快读》第六册还有20个字就学完了。接下来准备给孩子学第八册故事里的生字,相对来说还是常见字。第七册里的词有可能拿来读一读,扩展的字就先放着了。学完第八册里的200多个生字,闺女的识字量应该就积累到880个左右了。到时候再规划下一步。目标是自主阅读,真正的自主阅读应该需要1000-1500的识字量吧。边走边观察。

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    allensg + 10 很给力!
    okokok + 10 给常常来给同学们加赞的shelly加分
  • yrqtaotao

    2013-11-28 21:55:50 使用道具

    今天的作业花的时间有点多。牛津树读了十本,声音小,不清晰,真不知道为什么,绝大部分读书时间都是很小声,感觉声音在喉咙里含含糊糊,气也不够用,只有偶尔他想读的时候才能读的好。
  • mmbear1

    2013-11-28 22:13:43 使用道具

    本帖最后由 mmbear1 于 2013-11-29 08:33 编辑

    起床:听:黑猫警长:5一场激烈的战斗
    放学:听:体验B31-10, 论语,西游记:大闹天宫,   Frog and toad:A list    Don't wake the baby
               看:   Avatar  01
               读:成语一则
               讲故事5本
               

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    okokok + 10 赞!
  • 小毭

    2013-11-28 22:23:17 使用道具

    今天语文有作文,时间花了多了一点,看了一本图书馆借的中文书,英文读了一本henry and mudge, 一本frog songs. 蹦床是时不时地跳一下。9点上床。

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    okokok + 10 给小豆加分不需要理由
    Ljp1468 + 10 我很喜欢!
  • zboy贝壳321

    2013-11-29 09:48:36 使用道具

    1、昨天遵守对儿子的承诺,给他做了一本作业记录本,儿子挺满意,明天就起用。准备以后每个月做1本{:soso_e113:}
    2、昨天zee自己的读的书:不一样的卡梅拉之《我爱大黑猫》、《我想有个弟弟》;最美中国童话之《猎人拉格与龙女》;还有一本DK的分级阅读,讲航天员的,不记得名字了,好似看了一半没看完呢。
    3、昨天做作业的时候,zee又说了:妈妈,你多给我点鼓励行不行?——呃,我的急性子,又发作了,要时刻提醒自己!
       zee还说:妈妈,你怎么老爱生气,天天愁眉苦脸的,我看着都不舒服。
       我答:你怎么天天出状况让老师在群里点名?我看着免不了愁眉苦脸了。我也想回来高高兴兴的和你玩,你怎么就不给我这个机会?
       zee说:你高兴起来吧,我会做好的!——好吧,是你妈就得相信你不是。
    4、今早zee穿衣、洗漱、早餐都很快,我也没有发脾气,原因——我说要和他比赛,上钩了{:soso_e113:}

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    Ljp1468 + 10 懂事啊
  • Ljp1468

    2013-11-29 10:15:23 使用道具

    11.28 读书

    剪纸的热情还没有消退,开始做起纸项链来。收拾好的客厅又是一团糟,玩的时候听了MTH,已经听到第16本了。

    《Amelia Bedelia》这本书读过很多遍了,I can read L2的书,以前觉得很长,现在读多了,也不觉得累了。因为同义词的误会,AB犯了很多错,但是她做的美味柠檬派救了她,有意思的故事。“All he cared about was having her there to make lemon-meringue pie".
    Mathstart L1 11 《Jack the builder》很有想象力,积木从2块开始能build成一个东西,逐渐增加。

    《古利和古拉海水浴》两个小田鼠帮了海童的忙,海童教他们游泳。
    《米奇拉摩奇拉咚咚》因为唱了一首歌,小宽见到了三个妖怪,他们一起玩。

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    okokok + 30 给Ellen妈加分需要理由么?
    小毭 + 10 我很喜欢!
  • lingyun2012

    2013-11-29 10:50:46 使用道具

    2013.11.28:
    1, 剪纸。这一段时间很喜欢剪了往墙上贴。喜欢剪,喜欢贴。孩子的快乐就是这么简单。

    2, 和妈妈一起唱歌跳舞了一小段时间。

    3, “我看到”游戏: 把窗帘一掀开,钻里面,往外看(外面黑咕隆咚的),再出来,宣称,“我看到xxx了”。
    小宝先钻了下,出来说:我看到一只大象了,它在吃香蕉。
    妈妈:我看到两只大象在吃香蕉
    小宝:我看到三只大象在吃香蕉
    妈妈:我看到大象爷爷、大象奶奶、大象爸爸、大象妈妈、大象宝宝在吃香蕉
    小宝:我看到一个哥哥生病了(前段时间的病记忆犹新啊!)
    妈妈:我看到小哥哥的爸爸妈妈带他去医院了
    小宝:我看到一个小jie jie也生病了
    妈妈:我看到小哥哥、小jie jie的爸爸妈妈带他们去医院了
    etc.

    4,爸爸上课。先上英语课,从hair到foot,学zippy里arms up, arms down, legs up, legs down. 再上数学课。从"2"数到100。-- 以前一直是小宝最先起头,而且总是从1开始,上次妈妈要求换人开始,小宝不同意,妈妈再要求从2开始,小宝一开始不同意,后来被妈妈以“必须听老师话”说服了。没想到这次她记住了,从“2”开始数 爸爸下一个课是从20倒数到1,小宝要看着挂图上的数字说,倒数还是不行啊。

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    Ljp1468 + 10 聪明的妈妈!
  • zboy贝壳321

    2013-11-29 11:48:05 使用道具

    本帖最后由 zboy贝壳321 于 2013-12-2 09:34 编辑

           其实,还有件事情,觉得应该特别说一下:
           昨天下班回家,发现zee没在做作业,而是玩火车玩具,铺得房间一地都是,加上衣服啥杂物扔在地上,活脱脱一个垃圾堆。外婆还告状他怎么怎么了,要我收拾残局。立刻那个火就上来了,忍着没发飙,但也是好声没好气地责问他为什么不写作业?他说他不会写字,老师说书上写的有的是错的。我立刻指出他不会写是假,想玩火车是真!然后生气地走出房间收拾他“捣乱”的残局。
          没想到zee倒是很快地开始收拾地面上的玩具什物,然后说:妈妈,你来看看,现在房间里好多了吧?我说,是啊,好多了!他又立刻拿出作业本开始写作业了。期间,爸爸打来电话,我说,今天是感恩节,我要感谢老天把你带到我身边,给我一个好老公,又给我一个可爱能干的儿子,等等等。
          不曾想,写作业的zee听到这话,立刻说:骗人,你根本没觉得我能干!说着还有点要哭要哭的了。
          挂了电话以后,我和zee说:你今天没立刻写作业而是玩玩具妈妈生气了吧?zee点头。
          我继续说:你知道自己错了立刻就收拾屋子还写作业了,是吧?zee继续点头。
          我说:说明你是个犯了错误很快就能改正的孩子,知错能改的孩子在妈妈眼里就是能干的孩子!你看,我没有骗人呢,感谢上天给我一个这么可爱的、能干的孩子!
          zee满意了。

          没人猜我就自己说了吧,哈哈。
          第一个想法,曾经羞涩的我们现在都能毫不吝啬地对我们的孩子说爱、说感谢,那么对要与我们携手相伴一生的爱人呢?那个为了养活家庭、让我们过上衣食不忧的日子,肩挑生活重担,加班披星戴月、到处奔忙,家里哪儿有难处哪儿顶上的丈夫,我们能经常地表达我们的爱和感谢吗?(虽然结婚就要养家是一个男人的责任,那么父母养育孩子也是责任,我们不也对父母的养育之恩心存感激嘛!)以前看到一个说法,男人是妻子的第二个孩子,说明男人也是需要妻子哄、需要关心爱护的,不要因为有了孩子,忽略了我们的生活中最大的支持、支撑——丈夫。
           那天我那样对乐爸说了感谢的话,我问他是不是听着有些假、有些变扭?(因为我这个不善表达的人是别扭着说出来的)乐爸竟然高兴地说,没有没有,希望以后能听到更多这样鼓励的话。时不时对丈夫示爱、赞扬、感谢(虽然他心里也知道我爱他),这是传递家庭的正能量!
            第二个想法,一本杂志上说过“如果爱你的孩子,那么请先爱你的配偶!”这句话对我有极深的影响。当时文章的意思是,家庭夫妻关系直接影响孩子的安全感、幸福感和心理成长。爱自己的孩子正确的做法并不是以孩子为中心,而是以配偶为中心,这样能让孩子长大后正确地对待婚姻,相信幸福,因为幸福生活的爸爸妈妈已经给了他最好的榜样,这样孩子的婚姻幸福的可能性就越高。——所以,在孩子面前用适当的方式表现爸爸妈妈的相爱,是给孩子的心理成长增加正能量!
           之后突然又想到一点:别以为表扬孩子是个容易的事,孩子可看得出是哄他的还是真心赞扬他。如果在表扬他的时候没有点实事依据说服他,不仅不会起到表扬的效果,他也会对大人不信任,更甚的可能会有自卑感——因为他觉得自己根本没有那么好。
  • 杜杜狼

    2013-11-29 13:03:47 使用道具

    我家宝宝还小,快到一岁四个月了。现在我下班回家吃完饭后跟他在买的帐篷和海洋球里面玩会。帐篷被他当成躲猫猫的工具了,自己一捏帐篷把自己脑袋裹在里面,我一看他就乐的前仰后合。
    再就是看会书,我们现在只会看简单的书如“蹦”和“小手手,出来了”。有时候听听语感启蒙,爱听“peek”的歌曲。
    不知道别的爸妈对早教启蒙有什么好的建议呢
  • yrqtaotao

    2013-11-29 16:51:35 使用道具

    今天分享:
    本帖最后由 Elizabeth 于 2012-2-21 09:08 编辑


    原版书的阅读,绘本也好,章节也好,都可以按以下做。对孩子的阅读有很大的帮助

    1. 首先准备一本阅读记录本,上面有几个分栏,分别为,日期,书名,页数,阅读情况,难点(词)。

    记录时由家长记录,用简单文字记录。比如
    日期 Jan 12, 书名 The seeds  页数 32  阅读情况 read well/ excellent/ a bit struggle  难词 stem, sprout
    补充一下:阅读记录主要是给家长自己看的,目的是要大概了解一年的阅读量和进度。

    2 每天规定一个阅读时间,一般为15-30分钟。不用太长,坚持最重要。如果想练听力,可以将读过的书的audio花10几分钟听一下,因为不是每本书都有audio book. 为了多样性,我们必须以书本为主。

    3 听孩子朗读一小段或者整本书(视情况),注意朗读质量。朗读不是越快越好,有时太流利没有节奏感也不能对理解有帮助。注意语气,象讲故事一样,自然而有节奏。

    4.书的选择要面广。但可以在某一时间段,集中学习一个作者的书。

    5.接第4条,学到不同体裁的书,比如playscripts, 虽然家长没有能力把playscripts的要点都说清楚,但我们可以和孩子一起扮演不同的角色,或让孩子自己扮演几个角色。

    6. 遇见比较好的绘本,情节简单有趣的,让孩子复述一遍。看章节书速度很快的孩子,也可以让他讲讲故事梗概。

    7. 不要打断孩子阅读,表现在读到一半,用中文问他这个很难的词是什么意思?
    进入阅读轨道的孩子,意思是靠反复猜的。不要担心他不懂或者错误理解!要掌握一个词的最精确意思,需要给他一定的时间和量。每次阅读都是尝试,都是语感建立。等语感好了,他就能猜出一些从来没有看到过的词。这就是文字敏感度和阅读能力的综合体现。
    英语思维很好的孩子,不一定能用中文表达好意思。

    8. 每个孩子语言能力天生差很多的,不要横向比较来要求他。就算放在美国同一个教室也有不同的结果,以鼓励为主。

    9 如果今天情绪不好,不愿读书也不要强求,偶尔把把阅读时间改成听故事,看动画都行。

    这些都是为了写作打基础,写作自己没法教,阅读好的孩子写作上手会快一点。

  • allensg

    2013-11-29 18:23:10 使用道具

    20131129
    开始加【VOA慢速英语(翻译+字幕+讲解):类人机器人帮助处理危险情况】,先自己读,再跟读。
    类人机器人帮助处理危险情况

    From VOA Learning English, this is the TechnologyReport.
    Researches at Johns Hopkins University's AppliedPhysics
    Laboratory [APL] in Laurel, Maryland havedesigned a new
    humanoid or human-like robot. Itsname is Robo Sally. The
    machine can be controlled from a distance and can be used to dowork that is dangerous for human beings.
    Robo Sally has two long arms with human-like hands. She
    can use her fingers to pick up smallobjects, examine them
    in detail and do most things that human hands can do. Each fingercontains a tiny motor, capable of squeezing 20
    pounds of pinch force, enough to defuse abomb under the direction of an operator.
    She sits on a metal base with wheels that let her move
    around, turn in tight spaces and climbover small objects.

    Robo Sally
    Mike McLoughlin is the main investigator for the Applied
    Physics Laboratory's ProstheticsProgram.
    "The purpose of that program is to develop prosthetic arms that have all the capability of yournatural arms, and you
    do all the complex motions that we can do with the natural arm - withthe robot. So we had this idea if we did this for
    prosthetics for humans, we could also put theseon robotic
    platforms and enable the robots to go out into dangerous
    situations."
    It was a difficult job. Mr McLoughlin says the device had to have many small motors to have theability to do what a
    human hand does. It also need to have human-like strength. The thumbwas especially difficult because it permits the
    hand to hold objects. And everything had to fitinto a space about the size of a human hand.
    The next problem, he says, was to figure out how to
    control the artificial hand. "So we hadto figure out how to make the connection
    between the brain and this arm. We've done that forspinal
    injury patients, where we can actually interface with the
    brain and use the patient'sthoughts to control the arm."
    For search-and-rescue duties, Robo Sally will be operated by a human being using a wirelessmachine that is far from
    the robot. The operator will also wear special gloves and
    glasses. Theglasses were permitted the operator to see
    the robot's hands, even though they are far away.
    Mr McLoughlin says this kind of robots could be used in
    what he calls "dull, dirty or dangerous"situations where fine human finger movements are required.
    "Opening a door, or turning the valve of, you know, a
    factory or a power plant like Fukushima,that was all designed for humans. You need to be able to go in and have the
    human-likecapabilities in order to be able to work in that
    environment."
    Mr McLoughlin says the technology is not ready for
    everyday application, but he predicts thatwithin five years we will see some wonderful improvements.
    And that's the Technology Report from VOA Learning
    English.

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    okokok + 30 赞双宝妈也不需要理由
  • 小毭

    2013-11-30 11:17:05 使用道具

    本帖最后由 小毭 于 2013-11-30 19:45 编辑

    昨天放学带了三个小朋友回家,因此,做了一会儿作业,就玩开了。临睡前就看了两本海尼曼的,Kim's New Shoes & The Play Date,生词很少,基本上都能猜出来,像“Let's swap!"
    今天上午听了10个幽默故事。

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    okokok + 10 赞小豆打理小楼
  • zhaojianxiny

    2013-11-30 11:52:39 使用道具

    11月27日上午去太姥姥家,虽然中午没学英语,但是他一直和舅妈聊天,能想出那么多话说,愿意和人交流,我觉得比学英语收获大多了。
    晚上,饭前,巴布的《休息日》饭后《益智迷宫冒险之路》2页,做《学习毛毛虫 集中注意力》的3页,点读机灵狗ABC42-46,《Down by the station》《brown bear,brown bear,what do you see?》剪纸书3页,睡前《阿利的红斗篷》《咔嚓,挖掘机》《快跑,宅急便》

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    okokok + 10 给乐乐的舅妈加分哈
  • allensg

    2013-11-30 14:26:57 使用道具

    本帖最后由 allensg 于 2013-11-30 14:28 编辑

    20131130
    加voa慢速
    NASA's Final Apollo Missions: The Last Footsteps on the Moon

    文本+mp3:http://www.tingvoa.com/html/20090729/4829.html

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    okokok + 10 很给力!
  • mmbear1

    2013-11-30 15:53:01 使用道具

    本帖最后由 mmbear1 于 2013-11-30 22:30 编辑

    大半天过去了,听:体验B31-10,粉猪第二季17集 The long grass----24集 Sports day, 黑猫警长:吃丈夫的妻子, 西游记:高老庄收猪八戒  三打白骨精  吴姐姐讲历史故事1-5
                              看:AvatarS1 03
                              户外活动2小时
                              跟读论语
                              玩找对游戏:机灵狗abc2,3岁时候讲过,那时候认图能说出一些单词,后来估计基本都忘完了。今天整理资料的时候发现下载过一套论坛里不知道哪位高人做好的abc单词卡片,给小朋友大概讲了讲拼读规律,开始玩游戏,突然发现小朋友记单词的速度比我做卡片的速度还要快{:soso_e182:}
                               跟读成语一则
                               读书6本

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    allensg + 10 有图片真好!
  • allensg

    2013-11-30 20:12:53 使用道具

    本帖最后由 allensg 于 2013-11-30 20:22 编辑

    每周完成
    mth2本,自读+跟读



    完成其中一本-{换换书}


    完成神奇树屋双语版第一本-《恐龙谷历险记》—中文部分



    自读+跟读
    .Aesop's Fables


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    okokok + 10 给双宝妈的图片加分
  • albertmozart1

    2013-11-30 20:27:20 使用道具

    提示: 作者被禁止或删除 内容自动屏蔽
  • sandy110930

    2013-11-30 22:33:06 使用道具

    很有意义的帖子,要跟帖
    今天早上起来时间太赶了,因为要带儿子出去玩,约好了时间,早上就只背了几首唐诗。晚上回来,玩了几页那些开发智力之类的书,他喜欢玩,我规定每次只玩5页,他几分钟就搞定,还缠着我要玩,我就说给他讲故事。晚上讲了《香甜可口的汽车》,巴巴爸爸回到地球,玩了5页贴纸书,就洗澡睡觉了。

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    mmbear1 + 10 我很喜欢!
  • 小毭

    2013-12-1 09:43:27 使用道具

    昨天发现自己还有Literacy by Design系列的书,而且是G1的,就拿出来给孩子读,读了三本,然后读了海尼曼的All About Spiders,很简单,然后通过提问的方式,让孩子把内容复述了一遍。今天上午给孩子听英文歌,听到一首新的,孩子马上说,让我今天教她,嗯,不枉我昨天晚上花时间挑选一番啊!

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  • mmbear1

    2013-12-1 12:28:22 使用道具

    本帖最后由 mmbear1 于 2013-12-1 16:25 编辑

    2,3岁的时候,走马观花一样看过机灵狗abc,1-2还有第3级的一部分,小朋友大多数时候都在看图片。打算教教认单词,这套书还算熟悉,做了几套卡片,每套就是一本书的8个词,跟着音频读一遍,讲一下拼读规律,然后单看字卡自己拼读出来,认得差不多了再拿字卡和图片一起玩配对游戏,加深印象。不知道能不能进行下去。{:soso_e132:}

    中午逛爸妈网,小朋友路过电脑,看到首页上胖国王的图片表示很喜欢,说:打出来

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  • Ljp1468

    2013-12-1 13:03:51 使用道具

    本帖最后由 Ljp1468 于 2013-12-6 00:23 编辑

    11.29-11.30读书
    这两天生病,书读的很少,最近就没安生过,真是头疼啊!


    读了三本Raz Kids Level B
    《Madeline》不愧是凯奖作品,很喜欢
    Mathstart L1 12《Just enough Carrots 》多和少的概念,需要猜的词chomp,squirm,munch
                       13《Leaping Lizards》很喜欢这一本,很多rhyming words,讲解了5,10,15,20,25,30,还说了10,20,30
                       14《Mighty Maddie》轻和重的概念

    《大象小不点》
    《三只小猪》
    《小象散步》
    《不可思议的小刀》


    听得很多,MTh都听到24本了,双语的快听完了。
  • RubyAtCuisine

    2013-12-1 16:14:24 使用道具

    今天带女儿去上蒙氏大龄音乐课,已经进入第二月啦,开始接触五线谱,当妈的第一回听说有第一间,第二间……孩子学得很开心,我也跟着补课,呵呵。
    当地开了家绘本馆,今天在公园里搞宣传活动,不过我没心动,原版书太少,至少比我家少,大多数书都不是女儿感兴趣的,就不花那个银子了。
    昨天女儿收到一本书《Mouse soup》,是她好朋友的爸爸从北京淘书时给她淘来的,一拿到就迷上了,在论坛里找到了音频,抽空给她做一下点读书。Arnold Lobel 的书,的确很有看头。和Julia Donaldson,Axel Scheffler 的 《Gruffalo》 有异曲同工之妙。都是极其聪明的小老鼠啊。

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  • yrqtaotao

    2013-12-1 16:37:19 使用道具

    星期六早晨起床先读了论语,吃早饭,然后去图书馆参加公益国学诵读。下午做了两张卷子,语文数学各一张,然后读了论语第十五章。
    星期天早晨起床复习论语,吃饭然后去体育馆踢足球,下午读论语,画画

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