今天的学习和生活（回复请按照主题哦）

本帖最后由 mmbear1 于 2013-12-24 08:55 编辑

听:体验C1 01-06,   鹅妈妈童谣, winne the witch,论语雍也第六，AvatarS103
跟读：论语
读书：3本+童话庄子：老人与猴子，其中鸽子一本是今天新做出来的书，做完才发现音频质量不好，小朋友倒是一直喜欢这只疯疯癫癫的鸽子，一连听了三遍

今天又轮到孩子写日记了，作业做好已经过7点了。长笛半小时，然后读了两本哈考特G2的绘本，看了一集Avatar， 做了一点Picture Grammar 上面的练习，就8点多了。时间过得真快！中文在看《苦儿流浪记》。整理了一下哈考特G1的科学绘本，打算接下来挑选几本给孩子读。

2013.12.9
看了两遍《汤姆挨罚》。
玩了半本草莓甜心手工书。第一次玩这种撕纸黏贴的手工书，小宝很兴奋，临睡时还把这书压到枕头底下。这书是凑单来的，没想到最受欢迎。

晒单：


目前评价：
《第一次上街买东西》还没看。
贴纸书相对差些，还有些文字贴，需要爸爸妈妈解释才能贴。
手工书大受欢迎。

本帖最后由 hxr814 于 2013-12-10 08:42 编辑

孩子对三字经的背诵和书写感兴趣，昨晚看了三字经的几个视频故事，觉得很高兴，赶紧拿出纸笔照着书本写起来。早上起来在上学路上我们又一起背诵。感觉就像她碰到哪个特别感兴趣的英语故事一样，喜欢反复听和说。我觉得挺高兴的。这比在她上中班的时候要她去背诵三字经的主动和感性多了，看来孩子长大了些，理解力提高了，对文字的理解加深了，就会喜欢去读和听。语文的学习也是要求培养语感，我们平时讲话只是口头的交流，真正能提高语言能力的还得是在阅读经典过程中提炼出来。因此经典的背诵同样是和英语培养语感一样从多听和多读，甚至是背诵中养成的。

2013年12月4日，乐还是低烧没劲，中午，吃完饭，他说学英语，于是点读机灵狗ABC42-46，《The wheels on the bus》儿百《where are they going》
晚上，做《国际数学思维训练3-4岁第二阶》24-26页，点读机灵狗ABC42-46，《Down by the station》安妮 花的《The wheels on the bus》《救救小刺猬》睡前《公共汽车的故事》《小货车的故事》

读：开心三级BOOK4 Molly's broccoli，体验B三级 Feeling

听:《林汉达历史故事》退避三舍、犒军救国

Show off: Jack写毛笔字（像小毭学习）& 妈妈周末的烘培作品--17小时中种土司

今天在爸妈网买的拼读大图和拼读卡片邮寄过来了，很好！打算一张大图贴在客厅，一张贴在卧室。每天跟孩子一起读读。卡片呢也很棒，孩子有一些拼读基础，组合发音部分还没有教。因此我打算用学过的26个字母发音的部分做听写。我读她写，或是她读我来写。

12月9日
晨读：海尼曼GK之helping、at school
动画：dora第六集choo,choo
音频：dora第六集choo,choo音频，小家伙很喜欢听了，更意外的是，我才发现儿子会唱dora的主题歌，当然只是一部分，既然孩子喜欢dora，那就天天听吧，我的计划是这一集进行一个星期，再换下一集。
睡前阅读：

继续迷火车火车朝前开、铁轨铁轨连起来这二本，本来准备了三本关于圣诞的应景的英文绘本，可儿子只选看了一本must be santa,这本书很赞了，带音频的唱版绘本，很欢快，曲调也很好记，坛子里有下载的，推荐给大家。

本帖最后由 REX 于 2013-12-10 21:29 编辑

2013-12-10
  今天完成如下作业
   1，语文抄写默写，背诵课文，预习，复习 ，我回来的时候自己做完了。
   2，数学做了天天练，课课练，100以内的进位，减位 加减法 总共80题，今天花的时间有点长了。奥数没做
   3， 英语复习journeys 的GK, on below 11-15课，阅读海尼曼G2 the ugly duck, 听力没听，
   4，中文阅读了聪明豆系列的咕噜牛小妞妞。
   5，语文一课一练，阶梯阅读
  
做完这些就21:00了，明天把100以内的题只做20题，细水长流。奥数，英语听力不要忘了。

本帖最后由 mmbear1 于 2013-12-11 09:02 编辑

楼主OKOKOK说：
我们的帖子里的家长都让我很尊敬
我们楼里的大童妈妈们思路清楚，效率高，善坚持，赞
我们楼里小童妈耐心地码字、拍照、上图，字里行间、平日记录里都透露着年轻妈妈们的用心，赞
每一个帖子里都有一些闪光的小细节：
比如Ellen虽然还小，Ellen妈妈已经超前清晰了解了大童才会用到的材料，胸有成竹才是好妈妈的素养，赞
比如小豆家的宝贝有很多和小朋友互动的活动，所以在小朋友里很受欢迎，这和妈妈的情商培养分不开，赞
比如团团妈每天用照片记录宝贝的阅读材料，想想以后对团团是多宝贵的一份礼物哦 ，赞
比如sherry家吃好早饭还有时间听写单词，作息习惯很好哦，从容的早上是营养早餐的保证，真是赞！
比如博士妈妈的书房井井有条，听说环境有序可以帮助孩子思路清楚哦，妈妈是家庭环境的第一负责人哦！
还有一些家长常常静静地来到帖子里点赞，赞，请你们也积极多写回复，让大家啦赞你们哦

楼主请每一页的顶楼代发以下内容：
对第一次来楼里的同学说的：欢迎你来到我们小小交流贴，我们楼里都是用心又有才的家长，每一楼都值得赞，他们介绍今天的学习和生活，你可以从他们精彩的回复里学到做家长的态度，可以找到一些教孩子的灵感。
      你也很可能是和楼里家长一样用心的高手家长，欢迎您参与此贴，你如何参与此贴：
如何回复：
      
      1 可以说说今天孩子的学习和生活，主旋律是英语，比如英语学习材料
      2 可以推荐你喜欢的书、育儿贴
      3 可以推荐你喜欢的资源、书单、优惠信息
      认真地回顾一天所学，对自己是很好的总结和督促，对大家是很好的交流。  
   
       但是，不要仅仅把是对其他人的评论作为回复,讨论在点评里进行
      因为每一个回复我们都很仔细地看，每一个回复都像一个精美的作品
       点击回复下方的编辑可以对回复进行编辑
     点评也很精彩，但是点评常常隐身不见，想要看点评，需你自己也进行点评
   
   新来的同学建议从20页看起，每个贴都可能会对你有帮助有启发


团团今天：
听:体验C1 01-06,  论语述而第七, Avatar S103,昆虫记：摇篮入侵者：寄生蜂1、2
跟读：论语，成语一则：长驱直入
玩：拼读游戏      用的是自己打印的机灵狗卡片，这套单词比较熟悉，这一轮学习只给单词不给图，让小朋友借助音标帮助自己拼出来，游戏让小朋友觉得还蛮有成就感的
读书两本+忙忙碌碌镇：坐着火车去旅行
进步:吃东西时候指着一摞三块另一摞两块的饼干说：如果放在天平上，一定是三块这摞沉下去，三块更重一些，我问他是不是幼儿园新教的，他说是新学的体验英语讲过的。{:soso_e182:}

小朋友还没上学。倒是每周上一次早教课。老师一直都在强调专注力的培养。我们也在配合。现在引导小朋友不打断别人说话。对大人的指令及时作出回应。看到这么多爸爸妈妈这么给力。心里很惭愧。语文方面都是我嫂子在引导。作为英语老师的姑姑整天忙着教别人的孩子，从未认真坐下定个计划。

20131210
今天主要弹钢琴了
复习教堂管风琴、杨基歌、把我带回佛吉尼故乡三支曲子，感觉前两支马马虎虎谈下来，虽然不是很连贯，不知道为啥第三只曲子就完全混乱了，do、re、mi、fa、do、xi、la、sol好像就认识do了一样，剩下的音都不认识了
无奈，本来只打算连半小时的，生生练了一小时。
出去时，他又缠着那个大哥哥弹了一支圆舞曲，这才高高兴兴回家{:soso_e109:}，虽然我们练了一个小时，但是大哥哥是按半小时划得卡呜呜~~~~(>_<)~~~~ 偶不想占这种便宜，偶宁愿让孩儿识谱好不好！
明天打算让孩儿每个音写十遍，看看能不能加深印象。
英语全天班后，回家玩了一会儿ipad上cailou的p，就是pad上画一个东西的图，然后发音，让找出这个单词的第一个字母，很简单。

今天的作业有点多呢。数学做错多题，好在指出来后马上能理解。英语在学校里学了plants的内容，老师也增加了不少相关知识。于是乘热打铁给她读了Harcourt的G1科学读物All About Plants 和Plants, plants, everywhere! 看了一集Avatar. 然后把昨天的中文书看完。今天有同学作业不会做来求助，她耐心地教他，并一起复习学校里刚学过的英文，大声朗读。

本帖最后由 hxr814 于 2013-12-12 11:17 编辑

女儿现在读小学一年级了，目前对拼写英语和汉字都蛮感兴趣的。 我家有块小黑板，她放学回家就在黑板上练习写些汉字啊，英语单词啊。

真是为我的粗心向大家说声读不起哦。特别是版主，没看明白规则就一直发帖，浪费大家的时间呢。在此说声： 抱歉！

2013.12.10

看了四本汤姆和五本《第一次上街买东西》系列。小宝自己说最喜欢《汤姆住院》和《汤姆挨罚》。妈妈更喜欢《第一次上街买东西》系列，画得好，文字也翻译的好。难得的是，这5本书文字都很长，小宝昨天一本一本都听完了，她对里面小朋友的名字特别感兴趣，也记得最牢。这两套书倒是名符其实的好，买值了。

玩了《3Q贴纸书》。小宝自己其实已经能找页码了，这套书贴纸的页码也好找，但她还是要妈妈陪着玩，要妈妈帮忙找，在一页上还故意“是这里吗？”，“是这里吗？”，一个一个空白问过来。一个孩子太寂寞了，只好找妈妈玩啰！

玩了软飞碟，唱歌跳舞，画画 （就是乱跳乱唱，乱涂乱画）。

应小宝要求，又买了两本撕纸手工书。晒单：
晒一单当当
http://www.ebama.net/forum.php?m ... 6&fromuid=99356

“6-12岁，是阅读能力（即学习能力的基础）长足发展的最黄金时期，这六年，可以说，什么都没有海量阅读、大大提高阅读能力的发展更为重要。一个孩子的聪明才智，如同种子，需要条件才可以发芽生长。这个条件就是海量阅读和动手动脑的游戏方式！如果一个孩子从没有读过一本好书，甚至从没读过一本超过10万字的书，而是把大量时间都投入到学校课本和大量作业里去了，那么这个孩子的天付聪明就被饿死了！一般而言，一二年级孩子每年阅读量不能低于100万字（正常是100-200万字之间），二三年级每年不能低于200万字（正常是200-300万字之间），四五六年级每年不能低于300万字的阅读量（正常是300-500万字之间，有的阅读量大的孩子可以每年达到1000万字以上）。
    6-12岁小学阶段的孩子，不可以把主要精力都投入到课本和作业里，是因为小学课本的单一性和肤浅性，远远不能满足一个孩子的大脑成长的需求。只有博览群书、海量阅读古今中外的名著经典，广泛涉猎百科常识书籍（如天文、地理、历史、物理、化学、生物、哲学、艺术等等百科知识），才可以让孩子的智慧不断成长，最终形成一种强大的发展能力！孩子本已经全天在学校跟着老师听课、做题，晚上还要加班完成大量的作业，这样的时间和精力投入，如同入海捞针，实在得不偿失。不如”读万卷书、行万里路“，遍读名著如同满山种树，最后收获的是一片森林！其效果远高于入海捞针，即便捞到了也只是一根针、、、、、、
    之所以说，小学阶段成绩具有很大的欺骗性和虚假性，是因为孩子把全部时间都投入到课本和作业里去了，自然就没有时间大量读书，而这如同丢了西瓜捡芝麻。这样的投入即便考了高分哪怕是满分，对孩子的未来而言都是一种巨大的损失！这种损失到了初中就开始显现出来，很多中学老师都知道一种奇怪现象：那些小学阶段单单靠投入全部时间和精力夺来高分的孩子，升入初中后成绩下降神速，这些孩子越学越累、越学越不会学了；恰恰是那些小学阶段成绩平平、但博览群书、见多识广的孩子们成绩上升力量强大、后发制人、潜力无穷！高中这种情况更为严重！进入社会后，当需要工作能力而并非成绩单来评定一个人的发展时，这种分化就更是不可同日而语的程度了！”
今天早上起来，碰见这篇文章，读完豁然开朗，孩子这几天回家烦恼自己不是拔尖生。看来我要把这篇文章读给她听，虽然她只有6岁，但是我想现在让她明白阅读就是在给她储备能量。我原来坚持的每天阅读要坚定不移的执行下去！不要目光短浅地，只追求学校的分数。

本帖最后由 Ljp1468 于 2013-12-11 09:53 编辑

最近真是万事不顺，病了一周，搁置了一周，MTH听到了32本，画画，《我的想象画册》欢乐圣诞节这本剪得差不多了。

Mathstart的L1今天才结束，刚好第20本的故事很有意思，也算完美。
20 《Seaweed Soup》数学概念是set，每组有四件东西。但是故事很好笑，Turtle做了一锅海带汤，每次朋友走过都觉得disgusting（有些形容词slimy，smelly，icky），很想逃掉，不过都被Turtle逮着，受到热情的邀请，因不好意思和好朋友Turtle说不想吃，不得已都坐下了。在Turtle给自己找餐具的时候，贝壳尝了一口，发现很好吃，于是全部吃完了。
21《3 Little Firefighters》三个救火员找扣子。每人四个，sort them by shapes, by colors and by sizes

《古利和古拉去远足》
《古利和古拉的神秘客人》一堆的铺垫，却原来这个神秘客人是Santa，哈哈，早知道留到圣诞再讲了。

第一级Mathstart值得重复的书，读完下面几本，就继续第二级了。
03 《Bug Dance》
05 《Double the ducks》
13《Leaping Lizards》
15 《Missing Mittens>
16《Monster Musical Chair》
20 《Seaweed Soup》

不好意思，今天早上又发了贴，您是说就写在原来的那个贴下面是吗？

本帖最后由 hxr814 于 2014-2-26 10:49 编辑

明白了，谢谢，不好意思哈！

这个周末加班，星期六没有时间陪孩子，心里有点不安，回家看见孩子跟她爸爸混了一天，功课也没有做完。心里不由得有些不快，看来大部分妈妈都此有同感： 大部分爸爸都比较偷懒。临睡前，却有一个惊喜的发现让我改变这一看法，女儿在书房里面磨磨蹭蹭地不肯出来，最后出来时候说：爸爸布置的功课是 睡前一定要整理好自己的房间，我进去一看，发现女儿把原来的书房整理得井井有条。每一样东西都摆放合理，地板也扫得干干净净。女儿说，整理自己房间的作业是爸爸布置的，而且每天都要完成。表扬完女儿之后，我反思了自己原来的想法，觉得自己在某些事情上有些片面，孩子的作业不仅仅是书面上的，不仅仅是增加课外阅读量，不仅仅是背诵经典佳句，还有一些生活中的小事情，小习惯也是做爸妈们该提醒孩子完成的作业，这些行为开始可当成作业来完成，久而久之，就就形成了好习惯。培养好行为，好习惯是从生活的点滴做起的啊！


《棚车少年》比较浅显易懂，孩子听了很喜欢。晚上听了四章节满意的睡觉了，也不叫我讲故事了。

2014- 02- 26
      亲子共读原版绘本，我们一直在坚持着，把原版书当成我们的好朋友，天天在一起。

有TX问起学P的情况，就简单说一说我们的情况吧。我们用的是HOP，因为孩子是零基础，开始学的时候是一年级的寒假了。所以选择了从ABC开始的比较系统的教材。
看了一段时间PRE-K级视频，孩子很喜欢。学了ABC字母歌和字母sound，同时看了跳跳蛙的动画片（字母发音那一集）。我们还教了大小写的写法，但是孩子不怎么接受，写了几次就不怎么写了。
进入K的学习，每周4次课，也就10分钟时间，剩下就放音频听。但是我们没有用decodable做强化练习。
关于学P,最近又重温了H版的帖子，有了新的认识。先要让孩子拼读，不要一上来就放音频，重点在拼读上，一个音一个音的拼读出来，为以后的音节划分打基础。

玩：拼读游戏      用的是自己打印的机灵狗卡片，这套单词比较熟悉，这一轮学习只给单词不给图，让小朋友借助音标帮助自己拼出来，游戏让小朋友觉得还蛮有成就感的
能否给我们详细介绍一下，学习中

       大概有两天没记录了，一是要值班带孩子的时间就少了，二是这小子这两天真的是除了写完作业、玩，再没做啥该做的事情——当然也算是我的失职了！

      现在数学老师每天要求做听算10题，让家长随便出题。碰上他会的，他就说我给出的是盗版题，碰上难的，就是正版。
zee要求出10以内的题，我随口说了个10-6-5，他说，那我要写上“-1”吗？我脑子这才转过来，确实是负数了，取消。虽然对zee能认识负数很高兴，但写作业还是不能超前的。所以，基本就给他出些凑10法的连加或连减题，让他多熟悉熟悉吧，以后养成灵活“挪数”的习惯。当然，zee也不愿意老做那么长的题，所以也搭配了“1+1”这样的豆腐脑儿题。
      这娃现在不愿意午睡，觉得睡了就会下午迟到，抄不完作业；可到了晚上就特别容易发脾气，也没办法课外阅读了，这是个矛盾！

本帖最后由 allensg 于 2013-12-11 10:25 编辑

20131210晚上儿子看了【生命的起源】，看到30分钟，看的时候没有字幕。



新买的DVD，还没有到货

苏斯博士 The Cat in the Hat Knows a Lot About That 88集

2013年12月5日，中午，点读机灵狗ABC42-46，儿百《Toys》《Look at the tree》,《Green eggs and ham》安妮 花《Five little monkeys jumping on the bed》。
晚上拿回《小米的便便商店》读2遍，《小白上幼儿园》《汤姆住院》两遍，饭后做《国际数学思维训练3-4岁第二阶》27-29页，《五味太郎的益智游戏书做一做，想一想》1-6页点读机灵狗ABC42-46，安妮 花的《The wheels on the bus》《Five little monkeys jumping on the bed》睡前《决战东京塔》

本帖最后由 okokok 于 2013-12-11 21:23 编辑

       HXR：你也算是这个楼的老客人了，你第一次这样连续发灌水帖的时候起，我们就开始提醒你，提醒过你多次了，很郁闷，看你也是用心的妈妈也就不好意思多说了，你还要再来几遍，真不知道怎么说你好啊。你这样建议不要连续发讨论帖。 如果都这样发帖，我也没有必要花这么多时间在这个帖子上了。而且如果大家都灌水，我们的贴很快就会被锁掉了。虽然贝壳不是最重要，但是这样的交流平台我很在乎哦。 我们楼里很多家长都很忙碌，但是他们都尽量认真对待每一个回复，一来对自己是很好的总结，二来对楼里其他忙碌家长来说也是很好的交流，讨论贴没有context，站在看帖的家长的角度，这些贴就是断断续续的只字片语，会陡增困扰，浪费时间。

      今天你还给我们现场直播，我们一边让你不要发帖了，你一边还连续发帖，最后还发了一个贴告诉我们”知道不要发帖了“，真不知道你是怎么想的。我只能对我的表达能力表示无语。

        被你这样的一往直前纯粹天真烂漫无邪萌你没商量打倒啊！
再普及一下“点评“的用法，点击”点评“这两个字，就可以回答和提问了。不要点击”回复“这两个字。

     如果你有时间请修改你所有的讨论帖，如果你没有时间，请你以后就不要在楼里发帖了。



     又反思了一下，对大家和这位家长说下抱歉。都是用心又忙碌的家长，实在没有权利要求太多，请大家原谅，你们不要受我影响，继续随意发帖，楼主谢过。也请大家对我的态度进行批评。

我儿子最近让他每天早上上幼儿园前先点读或是直接读书，书包括海尼曼GK、机灵狗1、儿百入门级各两本，晚上是做逻辑狗、迷宫、剪纸之类的题目每天可能不同，但量不会很多。接着就让他看动画，由他自己选择，主要有小小探索家、神奇校车、猫和老鼠、MAIZY、芝麻街等，都是看英文版的。睡前是故事时间，一般都是一本中文和一本英文。其实，我很想跟他做点情商类的游戏和英文类的游戏，但是时间不够，外加我的行动力不够，只是想，还没有实际操作过。

刚刚在叨叨上看到有妈妈说阅读提问对孩子来说有一定难度。我回帖说，把难度降下来，其实这里有2个含义：
1.如果孩子读书，自己对这本书不能理解，家长应该考虑所选的书的内容是不是超龄了？坛子里不乏牛娃，但不是每一个娃现在就已经是牛娃了。看到别人各种晒难免心急，也许在选取材料的时候就会抱着一种试试看的态度，选用的材料并不符合孩子所处年龄段的特点。因此，读都不明白，怎么回答问题？更别说自己再发挥一下了！因此，家长不妨降低材料难度，慢慢来，静待花开，不要急于升级。
2.材料选取上面的问题解决了，为什么提问孩子还是回答不了，或者不能让你满意呢？孩子的英语水平怎么样、口语表达能力怎么样都会影响效果。家长是最熟悉孩子能力的人了，不妨把问题难度降低一些，或者由此一个问题，多步分解问题，把一个问题拆借成多个小问题，难度缓缓增加，最终引导出最后的问题。
另外，孩子的记忆力对能否回答出问题也有影响，要允许孩子翻书找答案，但是要求转述，不能照着念。
推荐家长可以试试加州教材的retelling card，很不错。再慢慢调整。

12.10
今天早回来，小宝表现出色，吃饭什么的都很好，于是很早就开始看书了。先是继续了《启蒙数学》3岁第二册，做了没几页就做不下去了，对他确实有点难度，果断主弃避免把兴趣给打压了。
接着是EVA时间，这次选择的奥特曼太难了，连妈妈也贴不好。于是又改成听儿歌，都是早教上老师教过的，小宝听得很高兴。
吃好奶又主动要求看培生预备级，看了30多本，实在太累了，洗洗睡吧。希望明天也能这么顺利。  

2013年12月6日，中午，小达人笔又忘单位了，点读安妮 花卡片，《The wheels on the bus》《Five little monkeys jumping on the bed》,睡前，《公共汽车的故事》《小货车的故事》《汤姆的圣诞节》
晚上饭后做《国际数学思维训练3-4岁第二阶》30-32页，《五味太郎的益智游戏书做一做，想一想》7-11页点读机灵狗ABC42-46，儿百《What lives in a swamp?》《where are they going》安妮 花的《The wheels on the bus》《Five little monkeys jumping on the bed》《我不喜欢》《我修好了摩托车》睡前《鸡蛋和勺子的比赛》《来！大家一起修马路》

2013-12-11
今天的完成情况如下
  1，语文复习，预习，超默，
  2，数学课课练，奥数3题
  3，英语，之前读完了journeys的G1 读物，现在反过来再读下GK 的内容，并增加了问答， 做一个复习，也是为了学的扎实一点
  4，阶梯阅读，语文阅读

今天数学，语文都小测验，数学还是错了不该错的2题，语文更是错了好几个题，这也说明语文还是不扎实，尽每天复习，单是简单粗略的复习肯定是不行的。 最近准备吧数学的习题减少以点，做一个调整，多增加语文阅读量，这对于提高小朋友的理解能力或许有用。