要有输出的环境阿, 光是输入不行de
听力词汇比阅读词汇难多了 要大量精听才有效果 加油 不要放弃啊
是不是原版听力输入不够？
看动画看绘本后反复听音频很重要，另外起始阶段让孩子读大量分级读物了解熟悉一些基本词汇也挺重要。
应该有，但坚持的方向要对。
楼主家的跟我儿子一样大，别着急，沉下心。我家现在让他跟读粉猪音频，每天一遍，听不懂的句子再跟一遍。一星期一集。每天看两集原版动画。体验读到第5级，三天一本，有点吃力了，打算读牛津阅读树了。我觉得尽量让小孩读，读不熟就跟音频读。
方法单一枯燥,孩子不逆反就不错了.
本帖最后由 王涵优妈妈 于 2013-10-2 20:46 编辑
我终于明白了一句真理，几位爸爸一直和我说的：理论更重要。
实践前还是需要搞清楚理论。不然事倍功半。
HIG5的理论再去学习，还来得及。
书不在多，在于精。听说读写，应该是听说为先，感觉楼主做反了
坚持吧，也许孩子哪天就爆发了，就好比有的孩子小时候看了很多书，但就是不识字，一旦上学，识字量飞升。耐心等待吧。
以前读绘本什么的有反馈给你吗？还是就光听，没反馈？
英语学习中有个词叫“无效输入”，如果你教的东西，没有被他吸收，可能就属于这种情况。需要放慢脚步，多注重有效输入，关注他的吸收情况。每个人的长处不同，孩子进步慢的话，千万不要向牛蛙看齐。慢慢来，总有一天你会发现你的努力没有白费。
方法很重要。。。
我现在调整了一下，亲子阅读以中文绘本为主，英文绘本的量是中文绘本的一半。
先赞一下这位爸爸的努力和坚持，非常不容易的
听力主要是靠“量”也就是时间磨出来的，可以平时多放一些故事的音频、英语儿歌、歌曲等等，来锻炼听力，并适当地互动
也可以放一些小孩子喜欢的原版东湖片
另外可以多从他自身的兴趣出发，比如男孩子喜欢科普、汽车等，可以多找些这方面的资源来试试
加油吧！
不知你让儿子跟读过没有？如果从没有跟读而只是听你讲，我觉得这是低效的。
绘本还是太少了，要多买绘本，不要怕多花钱。
你的讲是自己讲吗，怎么没有听记录呢？？？
讲慢点，多讲几遍
tangmx于2013-10-3 08:04补充以下内容：
讲慢点，多讲几遍
weng08 发表于 2013-10-2 04:32 static/image/common/back.gif
零基础学外语也就两年单靠听几十个故事和读几十个绘本，就能听的懂母语为二三年级的章节书，这要求太高了吧 ...
你说的太对了，二手区卖的比较好的都是海尼曼GK，和牛津阅读树1-2.
这位爸爸的顾虑很有代表性啊
我也有相同的困扰，最近调整了学习方法，定下心来精读，不求量，但求深度掌握。
虽然只有两三个月，但已经能看到和以前不一样的成效
别灰心，继续努力，光明就在前方！
父母对孩子的陪同的“输出”有很多不是立竿见影的，父母自己要多方学习，找到适合自己孩子的方式，坚持、淡定，但也及时调整，过程中尊重孩子并与孩子一同成长。
有的时候孩子其实听懂或者意会了不少，我们大人这么刻意地一问，他不知道怎么组织语言了，
所以楼主不用担心啦，只管耕耘不问收获。
看来儿童英语是个漫长而艰巨的过程啊，不知道我家宝宝以后会如何呢，目前才开始2周呢
加油,的确,很多时候,教育孩子都是摸着石头过河.而且教育又不能返回重来.支持,调整一下再试试看.
坚持下去，一定会后收获
楼主别灰心，现在调整方法还来得及。所有的付出都是有收获的。
另外楼上有人说得对，你选来试验的音频可能程度太高了。
适当降低一下难度看看。
楼主别灰心，加油哦，楼上很多人提到阅读资料降低难度，也许会有用哦！
孩子的表达有时也不是很精确。听懂跟复述是有区别的。不要着急去检测效果。