我家也是三年级，一年级开始学小提琴，主要也是用沃法、铃木和赫利美利。目前也是二三把位，还没学揉弦，男孩子。关注你的日记。
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值得学习，非常好。
能坚持把乐器学下来的妈妈都很了不起
我们家打鼓一直没什么大的进步，练习总不太自觉，想停掉，小伙自己又不同意
刚学习大提琴三个多月，仔细爬了你的小提琴楼学习下:lol
本帖最后由 pangshanglian 于 2015-10-14 15:53 编辑
学习小提琴两周年（2013.10.20——2015.10.20）一、费用：小提琴两把：1500元（1/4小提琴750元+1/2小提琴750元）两年学费：约9000元。
二、教材： 到目前为止使用过的教材有：《铃木小提琴教材》前两册起步《小提琴考级教材》第二级铃木第二册开始学习糅弦，不但没学成，感觉浪费了很多时间，更换老师后，糅弦停止，开始使用新的教材，主要有：赵惟俭《小提琴音阶教程》、《沃尔法特小提琴练习曲60首》、《少儿小提琴集体课教程》第一册今年9月份开始学习视唱练耳课程，主要使用《试唱教程单声部》上册
三、练琴习惯： 都说21天就可以养成一个习惯，可实际上做一件事情坚持21天也未必能养成一个好的习惯。就拿练琴来说吧，从一开始学琴开始到现在两年了，按平均每周练琴5天来算，一年52周，一年练琴天数约260天，两年时间就是520天，也没能养成不用家长提醒，自己去练琴的境界，不过这么多能坚持下来也是可喜可贺的，不管对孩子还是对家长都是很不容易的。
四、学习进度：铃木前两册学完，考级第二级学习一半，更换老师后重点练习沃尔法特练习曲，外加集体课教程里面的曲目进行适当调剂。糅弦更换老师后彻底结束，目前主要是熟练二、三把位的指法并熟练换把。今年9月份开始加入视唱练耳教程，因孩子耳朵方面有点自身优势，所以听音方面一直较好，另外还要进行视唱练习、听音、节奏、旋律的听写练习。
五、遇到的困难感觉几乎所有琴童的通病都曾发生在自家娃身上。练琴不专一，拉拉停停，一会儿喝水，一会儿上厕所；不用心，比较急躁，越拉速度越快；左右折指；右手运弓不直；声音不干净；站姿不标准等很多常见问题，刚因为夹琴问题就换了好几个肩托，不过总算最后解决了。尽管如此，目前为止，没大听到不想学之类的话，虽然磨蹭，但还是会去练琴，视唱练耳表现不错，因此获得了不少的自信。
目前没有想过专业性问题，也没有参加过任何考级，希望能继续学下去，能走多远就走多远吧！我相信学琴能坚持下来的孩子，其他方面也不会太差！
一样学小提琴的路过下，佩服这位家长的耐心:handshake
本帖最后由 pangshanglian 于 2015-10-20 14:32 编辑
分享一个免费不错的小提琴软件
试用情况：
1、免费，书的种类多，常用小提琴教材基本都有，但有的谱子存在差异。
2、目前只发现了手机安卓版，用ipad没有搜到，屏幕太小，没法看谱。
3、发现作为节拍器使非常好，可以自由开关节拍器，可以自由调整速度，当然声音比较机械，没有感情，但用来练习节奏还是不错的。
4、可以选择段落自由练习，感觉在练习初期，或者节奏不够准确的时候使用有一定效果。
5、我们使用的时候没有看屏幕，完全当做节拍器使用的，感觉还不错。
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小提琴2年+1个月（2015.10.21——2015.11.20）
最近这一个月感觉变化非常大，好像发生了很多事情。
一、学校的小提琴课停止。学校免费的小提琴集体课以前是一周两次课，从这学期开始，一周一次课，主要以排练合奏曲目为主，但由于小提琴老师怀孕了，时间精力等各方面都有所欠缺，这学期好多次课没有上，而且拉琴时间越来越短，于是果断停掉，这时间还不如写作业呢，这也是孩子本人的意思。外面的课程目前积极性不错。
二、拉琴方面调整方式、进步显著 《少儿小提琴集体课教程》第四册中的《洪湖水浪打浪》拉了好几周了，每周一点进步都没有，回课还是老样子。每天该拉琴还是拉琴，就是不动脑子，机械性的一遍又一遍，一点效果都没有，我一看这情形，有点着急了，这样下去可不是办法，白白浪费大把的时间，有这功夫还不如去玩呢。于是不管不问的练琴方式再次被我放弃，想想这么大的孩子，哪有不爱玩的啊，再喜欢也抵抗不住日日如此的枯燥练习，还是双向结合，看着点练吧！利用嗨谱小提琴软件充分解决节奏的问题，标出整首乐曲中重复的部分，其实一首乐曲经过分析，绝大多数都有很多重复完全一样的地方，这么做的好处是，两页的曲子也就剩下一页半了，从心里上对孩子说会轻松很多。然后把曲子分段，一句一句的拉，直到节奏音准没有问题再继续往后进行。刚开始孩子有点腻烦，后来反倒没有了，无形之中，大家都觉得曲子拉的动听了很多。回课的结果可想而知，仅仅一周的时间完全通过，老师还为孩子鼓掌，说节奏的问题竟然一下子全都解决了，而且声音也干净很多。我心里窃喜，这是我的功劳吗？看来我这个拐杖还是得继续使用一段时间，完全放手有点过早，但自己时刻提醒自己切记，我只是拐杖，终究要放开孩子的，只是这个时刻还没有到来而已。通过这次回课，虽然我帮忙的成分大些，但孩子反倒有了自信，看来只要自己努力还是很有效果的。竟然自己自言自语，“不拉吧也不想拉，拉着拉着还上瘾了。”于是呼，接下来的《铃鼓舞》和沃尔法特练习曲第35首，都是两次课就通过了。《铃鼓舞》这首曲子一经分析，竟然意外的发现有8个小节重复了3次，一页的曲子也就只有半页纸而已，一下子倍感轻松，充满自信。里面有段双音的练习，难度较大，毕竟现在单音还拉不好，所以双音只是出现了就拉拉，并没有单独练习，整首曲子的难点就变成了几个小节双音的练习，刚开始怎么都拉不好，双音拉的太慢了，突然有一天，神奇般的拉好了，节奏一点问题也没有，回课的时候老师也给予了肯定。还有《茉莉花》中间有些四把位的地方，所以这首曲子看似简单，其实拉好并不容易，女儿一周的时间就拉的比较熟练了，也因此，老师让女儿参加年底区里的春节晚会，这首曲目继续练习，直到会背谱为止。
三、目前问题及练习重点1、目前每次练琴前都要进行空弦的练习，运弓方面进步显著，但还是完全做不到非常直，老师说运弓很难，没这么容易，尤其像我们这种开始学琴这方面就不重视的孩子，一下子改掉是不可能的事，只要方法得当，改到是迟早的事情。2、一首新曲子先分析重复部分，然后采取分段、分句练习的方式，直到熟练准确后再往后进行，目前发现这个法子很好用。3、现在拉音阶练习曲已经不那么快了，但音阶的练习还是不够扎实，尤其是二三把位不够熟练，音准有待解决，所以一定要慢练，手指的位置必须十分准确，否则越往后越难改。
按曲子的遍数衡量练琴是不可取的，孩子一会儿就会问:“妈妈，还剩几遍啊！”按时间来衡量练琴更是不可取的，孩子一会儿就会问：“妈妈，几点了，还剩几分钟啊！”都是练琴孩子的通病，还是按质量来吧，每天订个小目标，只要做的好达到了就少练习一些，否则就多练习一些，但时间不超过一个小时，这样做效率好像高不少，有时候拉着拉着都一个小时了，孩子竟然从没抱怨过，感觉时间过得还挺快！
跟对节奏，找对感觉
最近学琴无论是练习还是学习都似乎轻松了很多，回课的时候得到老师的表扬，因此信心倍增。
曲目方面因为要参加春节的表演，所以《茉莉花》还要继续练习，尽量拉的更完美一些。老师又挑选了5个学生专门练习一个小合奏作为保留曲目，以备所需，曲目是《花儿与少年》，为了配合伴奏音乐，选中的版本是《从零起步学小提琴》中的《四季调》版本，孩子练习一周就会背谱演奏了，本周开始跟伴奏练习。看来做任何事情还是自身的内驱力更重要，只要孩子有心拉好，根本不需要任何催促。
经过一段时间的空弦练习，弓子走直了很多，因为要表演的原因，最近除了以上两首曲目外，没有单独学习新的曲子。但是练习曲是不能停止的，老师根据孩子的情况，还是从《沃尔法特60首》里面挑选一些合适的来练习，现在才发现，整本书还有很多首都没有学过，因为以前的进度太慢了，一首曲子一周过不了，继续拉，两周还是过不了，没有进展，时间长了孩子拉够了，更是没有进步，简直就是恶性循环。
目前每周练习2首练习曲，每首练习曲练习两周完全通过，相当于一周一首练习曲的进度吧！老师给予了孩子肯定，对孩子进步提出了表扬，孩子就变得高兴自信，练琴效率也提高了不少，有错误及时改正，自身能力不断提高，老师更是喜上加喜，给予孩子更多的鼓励与肯定，良性循环的节奏，继续保持吧！
今天把亲写的都看了看，受益匪浅，我最近也在纠结让孩子换成小提琴
9岁孩子学会晚吗？
主要是自己没有楼主这么强大的耐心呀！
去小提琴网看看吧 那里有很多比较好的建议
看来小提琴比钢琴难啊，好纠结
chengcheng 发表于 2015-12-10 19:49
今天把亲写的都看了看，受益匪浅，我最近也在纠结让孩子换成小提琴
本来在学钢琴吗
楼主觉得前后两个老师怎么样啊，不以考级为目的的话，选老师要选什么样的呢
紫苏洛洛 发表于 2015-12-20 23:44
楼主觉得前后两个老师怎么样啊，不以考级为目的的话，选老师要选什么样的呢
真的佩服妈妈的坚持和智慧，我都不敢选择，担心自己不够坚持和智慧
我们用的是赫利美利沃尔法特估计要再加开赛 还有一个老师给复印的左手练习
也是学到三把
学习中。{:1_1:}{:1_1:}
学习了，软件下了,谢谢
加油，阳光总在风雨后
本帖最后由 pangshanglian 于 2016-1-19 16:37 编辑
小提琴2年+2个月（2015.11.21——2015.12.20）
一、练习曲踏准节奏，稳步前进
最近练习曲方面还是以巩固前三把位为主，为了进一步巩固音准，老师又挑选了前30首里没有练习过的练习曲来练习，基本一首练习曲差不多两周就能通过，每周学习一首新的，再继续练习上周学的，大体一周一首练习曲的进度，前面的练习曲相对来说也容易一些，孩子练习起来较为轻松，音准把握的也还不错。
二、乐曲方面
因为要排练《茉莉花》和《花儿与少年》两个曲目，乐曲方面好几周没有学习新的，不过从上周开始，开始学习《铃木》第四册的内容，至于第三册老师给留了自学的曲目，当时第三册虽然没有学习，但以孩子目前的水平应该不算困难。
三、基本功方面
每次练琴仍是空弦——音阶——练习曲——乐曲的大体顺序，发现孩子单独拉空弦的时候弓子还算直，但是一放到曲子里，多少还是有点不直，尤其是快速的时候，控制弓的能力仍欠佳，继续努力吧！
马上要元旦了，在班级里拉琴是孩子老早向往的事情，所以和同学一起排练了《茉莉花》二重奏。排练好了两个孩子看《少儿小提琴集体课》上那么多儿歌，兴奋不已，比着赛的拉曲子，当拉到《让我们荡起双桨》的时候更是激动万分，因为他们的语文课本第一课的课文就是这篇，当我告诉他们元旦班级里拉这首曲子的时候，或许全班同学会跟着唱起来，背课文的问题也解决了，俩人更是大笑不止，孩子照着谱子拉了一遍就会背了，看来这简单的根本不存在背谱问题，元旦快乐，只要肯努力，新的一年里会有更多进步的。
紫苏洛洛 发表于 2015-12-20 23:31
本来在学钢琴吗
学了一年钢琴
小提琴2年+3个月（2015.12.21——2016.1.20）
感觉就眨巴眼的功夫，一个月很快就结束了。这个月还面临着期末考试，虽然快考试的时候作业有点多，但我们除了考试前一天的晚上以及有一天作业特别多写的比较晚的一天外，仍然坚持着练琴。不是不重视学习考试，而是觉得考试只是个测试工具，自己学的啥样心里还是有数的，大多靠的还是平时的积累，所以并不在乎这几天。
铃木教材第三册《 D大调加沃特舞曲》已经熟练通过，第四册《A小调协奏曲》（第一乐章）仍在学习中，曲目总共有三页，比起以前那些简单的曲子来说，确实长了点，估计得继续练习一段时间。
另外，老师给了一首《赛马》的曲谱，说没事自己练练，估计是想排练个集体项目吧！曲子很简单，孩子也会唱这首歌，没拉几天谱子就会背了，而且拉的很有感情色彩，当然在老师那里是做不到的，多少会有点紧张放不开。
练习曲进展还算顺利，基本一到两周通过一首，沃尔法特整体上已经学习过半，上周学习了沃尔法特的第21首和46首的一部分，老师说这两首曲子练完了，就可以练习《开塞小提琴练习曲36首》了，也算是快要进入新的一个阶段吧！
一起学琴的孩子都在考级，询问孩子后，并没有考级的意愿，所以也就无所谓了，实际水平远比考级重要的多，老师说我们如果要考级的话，可以考4级问题不大。就算是老师给我们定位大致是4级的水平，但也发现一个问题，如果这个水平去拉二三级左右的曲子，会更容易一些，而且从曲子的感情方面孩子会处理的更加游刃有余，如果拉4级的曲子，会需要更长时间才能达到较好的效果。或许任何东西的学习都是螺旋式上升的，不断的回头看看前面更简单的东西，让孩子找到更多的自信，才能有足够的动力和能力去继续前行。
祝贺呀，孩子的兴趣一定要保持好呀
本帖最后由 pangshanglian 于 2016-2-5 15:39 编辑
值得纪念的日子，2016年2月1日（星期一）换成人琴了
2016年2月1日（星期一）换新琴了，本来按照尺寸我们应该换3/4的琴，但用3/4的琴，估计一年时间都用不了又该换琴了，因孩子用成人琴的话也不是大很多，所以就直接换了成人琴。老师跟我们说，刚开始只能用新琴练习空弦和音阶或者简单的练习曲，最好不要用来拉曲子，毕竟琴有点大，还是要慢慢适应一段时间的。
老师让孩子自己拉了拉成人琴，没想到，在琴上没有贴胶布并且是大琴的情况下，竟然还都能找到音，已经很难得了，2016年继续加油！
托管班的表演
2016年1月21日：第一次表演
托管班的每周四下午都会有个大舞台，为孩子提供了展示自己的机会，女儿自然是兴奋的报上了名，虽然舞台并不大，但对女儿来说这次表演是真正意义上的第一次独奏，我给老师发了伴奏，女儿拉了最近比较熟练的《花儿与少年》，托管班的老师和任课老师都给予了极高的评价，什么拉的真好啊！台风不错啊！音乐的感觉很好啊之类的话，但当我晚上要看老师微信里发的大舞台视频的时候，女儿很不愿意让我看，当我看完才知道，原来是中途出现了一点小错误，并没有很完美的拉下来，虽然整体还是不错，总归有点小瑕疵，我自然是表扬加鼓励了，毕竟是第一次独奏，虽然有些小紧张，但整体已经很不错了。
2016年1月28日：
第二个周四，因为我们要参加区里少儿春晚的录制，所以托管班的大舞台没有参加表演。
2016年2月4日：
因为是年前托管班最后一周课，所以没有组织大舞台，而是录制了全体学生的大合唱《大海啊，故乡》，学校的老师知道女儿会拉小提琴，所以想让她和钢琴老师合作，一起给大合唱伴奏！这事早听女儿说过，但她本人不想参加伴奏，因为她想跟大家一起合唱。不过早上托管老师看我们没拿琴，专门给我打了电话，让把琴带过去。于是就有了小提琴和钢琴伴奏的大合唱《大海啊，故乡》，女儿在前面领奏，效果还是不错的。
整体来说，还是参加表演锻炼的太少了，没有在家拉琴放的开，不过已经很不错了，迟早要迈出第一步的。
放假了
2016年1月31日上了节前最后一次课，因为过年期间老师要回老家，所以有两周不能上课，过节期间老师布置了不少任务。
继续练习学了一半的沃尔法特练习曲第46首，这首练习曲半音很多，难度较大，老师说这首练习曲练好了，会更进一步的。
曲子方面，老师让我们自学《新春乐》，是首节奏快，很好听的曲子，应该是考级教材第五级的曲目。女儿很喜欢，大致的旋律也知道，而且让孩子看了相关的视频，看了吕思清的演奏，才发现这曲子咋这么难啊！不论曲子的难易如何，能把曲子的情感都表达出来，那才是大师的水准，还有那一百以上的速度，简直让人佩服啊！不过老师并没有严格要求我们，作为自学曲目，老师说拿不准的地方先不要拉，拉错了麻烦，简单的地方自行练习即可。目前发现整首曲子的难点在双音上，本来拉双音就少，反应也慢，还要拉出前八后十六的节奏型和顿弓，这难度可就大了，能把难点缩小到一两行，也算是好事吧！多加练习，总会解决的。等拉的基本熟练的时候，打算配合音频外加减速软件跟着拉试一下，看看效果如何再说！
另外老师给了我们两首自己复印的小曲子，一首是流行歌曲《隐形的翅膀》，女儿拉了两次就比较熟练了，这两天还听了这首曲子的原唱，对旋律更加熟悉一些。还有一首是梁祝节选的化蝶部分，好像没想象中的简单，目前只是尝试拉过一次。老师说这两首曲子都有伴奏，拉好了都很好听的，不忙的时候抽空拉一下。
看来假期也不算清闲，不过现在能拉的曲子越来越多，尤其是自己喜欢的曲子，兴趣还不错，目前练习曲也比以前更加喜欢了，因为现在更讨厌大型的协奏曲，有这个垫底，练习曲好像又短又简单了，能愿意拉练习曲，当然也算是个好事情，慢慢来。
看到乐乐换成人琴了，不知乐乐有多高啊？我家的比乐乐大几个月，133左右，在使用1／2的琴。
我女儿一年级也学小提琴，是在校学习的，艺术班。好好研究一下楼主的贴。楼主加油😀