不能逼孩子，我的孩子哪个白天逼了一下下，那天晚上就做噩梦！搞得我从此再不敢逼他，慢慢陪着散步好了！就这么一个宝贝，健康第一。
聪明型的孩子不一定能成功，不聪明的孩子也有成功的可能。
小筱筱 发表于 2013-12-23 15:28 static/image/common/back.gif
亲，我看到一个观点，说的是，如果你的孩子不指望当两院院士或者诺贝尔奖啥的，人生的竞争基本靠情商！所以 ...
非常同意。
我觉得凡事就怕专心致志，我儿子以后只要认真做下一件事，当个什么我都不干涉他。没必要父母是什么，他就要成为什么。
呵呵，楼上也太容易受打击了。且不谈孩子成 长的路上会碰到各式各样的老师，既有庸师也有明师，对孩子的评价肯定各式各样，他们的意见都带着很大的主观性，如何就能证明他们就是权威呢？就算是孩子真经过专家测试证明智力发育不全，也可以通过后天的训练培养好。哪能这么泄气呢？
猫眼玲珑HYS于2013-12-24 13:42补充以下内容：
您说不要太功利，字里行间却处处流露出你的虚荣心，父母名校毕业就希望孩子也一定优秀，什么逻辑？ 遵循孩子的成长规律，尊重孩子。
心态放好，不要把焦躁情绪带给孩子
不必将老师的话放在心上.
我觉得LZ的心思很像我婆婆。我婆婆认为我们夫妻考的不错，所以就认为孩子很聪明，以后肯定至少是清华北大的料。老人的观念纠正了很多次，也改变不了，就随她了。
但是我已经跟老公说好了，给她买了一套房子，如果她成绩好，这房子卖了做留学费用；如果成绩一般，考个三类大学也可，这房子就做她的陪嫁，让她收房租贴补生活。
我一直觉得，只要孩子快乐幸福就好，我们可以尽量引导她，但是不要做太多的规划。孩子是一个独立的个体，有着自己的天生性格，不是我们能改变的。
家长是最了解孩子的，不要因为外界说什么就动心，孩子也是慢慢成长的，我们要培养孩子终生的学习能力，不是一时的机灵，我女儿学前班的时候，老师也定位了，可是两年过去了，完全不是那个样子了，所以不要过早的给孩子下结论，他们的潜能是无限的，也不必悲伤，该怎么培养孩子，就怎么培养，不用急于一时。
聪明分很多种，而且最后的成功不仅仅靠聪明，何必这么执着于这个聪明的称呼
楼主的心情能理解
勤奋比聪明更重要
聪明不是很重要的，情商好才是真的好{:soso_e141:}
而且，幼儿园的老师对待孩子， 还是参杂很多主观因素，不需要太在意的。
看来这个社会更多的是父母的态度，孩子的资质估计都差不多，但是父母的心态更重要。
老师的判断只是根据表面现象,不必计较,自己的小孩资质怎样父母最清楚
zhaomeng515 发表于 2013-12-20 16:56 static/image/common/back.gif
其实最主要的是我本人教育上的挫败感，会有付出多多，收获少少的感觉。
我觉得还是要摆正心态，孩子不是父母用来标榜自己的奖牌，让孩子做他自己，不管他是聪明还是不聪明，一样的爱给孩子，尊重孩子是最重要的。
huil2008 发表于 2013-12-24 11:08 static/image/common/back.gif
聪明型的孩子不一定能成功，不聪明的孩子也有成功的可能。
什么是成功？现在的大人整天都把让孩子成功长在嘴上，问题是，孩子为什么要成功？怎么衡量？都是功利心啊，孩子开心快乐的做他自己，幸福的生活，就够了
本帖最后由 羽仪 于 2013-12-25 16:31 编辑
我儿子在一个博士子女云集的幼儿园，孩子个顶个地聪明。特别有一个淘气小男孩，老师公认的聪明。
我们刚入园的时候，老师跟我反映：觉得孩子有点跟不上班里的节奏，言下之意，孩子有点笨。我一笑置之，坦然接受。
两个月后，老师又跟我说：发现孩子其实非常聪明，有思想。我还是一笑置之，坦然接受。
每个孩子接受信息、处理信息的方式是不一样的，光一个聪明是描述不了那么多信息。
聪明与否固然是很重要的因素，但是对于每个孩子来讲，最重要的还是良好的学习习惯和认真执着的态度。
我平时都尽量避免夸奖孩子聪明，有别人夸奖孩子聪明的时候，我会再强调一下你认真了、努力了。
楼主的孩子能够课后复习，扎实掌握知识，已经有很好的学习习惯了，我觉得这是值得高兴和骄傲的事情。
看到过一句很有警示意义的话，大意是：大部分人太不努力，根本不需要拼智商。
我家孩子现在小 一，属于老师经常表扬的所谓的聪明的孩子，从幼儿园到小一的老师，从学校到兴趣班的老师，经常当众夸孩子聪明反应快，接受能力强，弹性很大。老师的夸奖，说实话我还是多少心里美滋滋的，可是我更多的是担心：满罐子不荡，半罐子起波浪。学前班开始，我告诉孩子妈妈心里的聪明有7个条件：努力，坚强，勇敢，谦逊，不懂就问，和小朋友友好相处。从那时候一直到现在，我每天都要大声问孩子：儿子，你今天做到聪明了吗？满分10分，儿子 一般回答5分或者8分，他也知道自己有做的不好的地方。话说，我打心眼里也从不认为学习好就是成功
摈弃楼主的自己跟老公都是名校的研究生、博士生情怀，也要放弃孩子将来一定进名校的想法。孩子就是他自己，不是我们的接力棒。
我家老大的情况跟你家孩子好像差不多，但是没遇到那么评价的老师，他小的时候是我自己感觉的没那么灵气，毕竟我跟他爸爸的遗传基因在这呢吗？哈哈，现在想来很可笑的事啦。另一个真正的转变是我放弃了名牌大学的想法，于是乎，一切都变得简单了。
楼主，不要太在意，教师随便的一句话。小孩快乐才是硬道理。
楼主还是名校毕业的研究生呢，为这点小事郁闷值得吗？
我们知道的好些名人小的时候都不聪明且迟钝的啊，林肯、爱迪生、爱因斯坦。。。。。。
何况老师也没说你家孩子不聪明啊。不过从这件事情可以看出我们大人也喜欢听好话哦！多鼓励赞美孩子吧，这么小的孩子谁能断定她的未来是咋样的呢！相信孩子！
智商绝对没有那么重要，情商才是要担心的问题。父母要懂得欣赏孩子，给孩子成长空间，就好了。不要考虑别人怎么去评价。各人有各人的福气，日后生活幸福就好。
从来没有烦恼过孩子聪不聪明，没有智力问题就行，也就是说不是傻子，对孩子的要求就是达到该年龄段的平均水平就行，特别注重的是保持孩子的好奇心，最关心的是孩子与人相处的问题，再就是良好的生活习惯和学习习惯的养成。
楼主真的多虑了，孩子聪不聪明不是我们关心就能改变的，我们还是关心那些我们付出就能改变的东西吧，但很多不是现在就能看出来的，慢慢等吧。
有句话是大智若愚，别急
其实不用老师说，大家都清楚自己的孩子优势弱点。
老师明说出来就没意思了。
心态平和最重要。我们一说希望孩子怎么样？都会答：希望他们健康快乐！既然没有把聪明挂在嘴边，何必纠结那么多呢？可以就行了，不必给自己和孩子太大的压力，开心最好！
这就是典型的说者无心听者有意的反应了。只有自己才是最清楚自己孩子的人吧。
由此可见，要做为一个有素质的老师只能就事论事，不能说这个孩子不聪明，胆小，内向等等概括性的词语了。做为家长就更是如此了。如果父母因为别人的一句话就心烦，就生孩子的气，那可真是不淡定了。
相信自己的孩子，让其他人去说吧。
当然如果是自己的孩子确实有的问题，而别人又正好提出来了，那就得帮助孩子改正。父母亲才是孩子最重要的老师。