我反倒觉得楼主应该踏实了，一个人的勤奋认真努力，远比所谓的聪明更能受益终身
这都能郁闷，楼主太不淡定
搞个测评，什么都确定了，老师也不是金口玉言
祝贺你，也祝贺你的孩子。楼主已经比其他大多数人更早明白依赖聪明是没有前途的。
那个聪明的评价，是误认子弟的评语。
別郁闷，要淡定，继续努力不放弃。我自己上小学时成绩一般，数学不会拐弯，反应慢，不会做奥数应用题，总之就是各种不灵光。我是以初中开始成绩变好，之后非常好，属于勤奋型。
楼主已经认识到问题的关键了，只是求心理疏通嘛，这是父母和孩子共同成长的过程。
我前两天也遇到同样的问题，幼儿园老师实话实说我女儿脑袋不是很冲，我当时也有心理落差。所有小朋友的家长都认为她是最优秀的孩子，但在老师眼里因为她目前数学还没开窍就觉得她不够聪明，没有达到大人给她的心理定位高度。现在我想通了，我知道她究竟有多优秀，她既不是其他家长眼中的乖巧懂事那种优秀，也不是老师眼中的领悟慢半拍，她的内心细腻丰富、善良、有好奇心和创造力这些别人没有看到，却是最令我骄傲的。
本帖最后由 都都妈妈08 于 2013-12-31 11:41 编辑
我儿子从入园起就被老师地称为天才，甚至有的老师直接喊他天才。他们班老师经常给我讲，他什么什么学得快，什么什么全班就他一个人知道，简直太聪明了之类的话。我听到这类话会马上告诉老师，麻烦你们不能当着孩子的面夸他很聪明，是天才之类的话，不然孩子会骄傲！
还好，儿子一直喜欢主动学习，没有受那些话影响。不过，他有段时间觉得英文课太简单，他不好好听课，老师没喊他回答问题的时候，他就只张嘴不发出声音。我知道后及时教育了他，现在他听英文课就认真多了。
当然适当地被老师表扬是好事，但家长更要时刻提防孩子骄傲！
另外，保护好孩子那颗渴求知识的好奇心最重要！
我觉得应加强对孩子的理解，别要求太高，每个孩子发育快慢不一，要了解自己的孩子，针对他的情况调整教育方案，改进乃至于达到家长的要求，我是建议自由发展。
本帖最后由 yingshanhongkai 于 2013-12-31 18:06 编辑
如果老师这样说，感觉这位老师不合格作为一位老师，聪明有标准吗？再说，孩子有一颗快乐的，感恩的心，这个才是最重要的，这位妈妈干嘛在意这一点呢！
老师所讲的只是他这个阶段老师所发现的问题，如果这个不能讲那个不能讲，只要一讲，老师就被大家说贴标签，那老师敢说吗，其实老师也只是反映孩子当前一个状况，老师也没说以后这孩子一定要怎么样呀，关键还是心态问题，我姐一家人都是博士，我曾经也开玩笑的说，你们女儿一定很聪明，先天条件好，我姐给我一句话说，那不一定的，现在好不代表以后好，现在不好也不代表以后不好，也有老师的孩子是很笨的，都不一定的，看我们如何教了，还是家长心态
我一直觉得“聪明”是一种诅咒，而不是祝福。。。
太聪明了反而不容易沉下心学习，做事。而且您家孩子的行为也不是不聪明嘛
老师在表扬你的孩子，一直在努力
最终胜利的都是勤奋的。
别对别人的话那么在意，有时个人主观意念太强，我对待老师的投诉是一分为二的，对的咱盟就听，不对的就左耳朵进右耳朵出，别忘心里去
现在孩子的智商真正差多少呢 不必纠结啦
我喜欢楼主家这一类型的孩子，多好呀。我家妞老师的评价是“聪明，有主见，胆大，不怯场，不太听话，注意力不集中”，唉，想要的和得到的总是不一样{:soso_e101:}。
老师顶多是个小学老师，有什么资格这么早下结论？想想爱因斯坦吧，大器晚成，孩子会很棒的！
不要太看重老师的评价。我小学老师当初也说我不够聪明，可能将来考不上大学，可惜我不但考上了重点大学，研究生都毕业了。俗话说勤能补拙，绝大多数人不用功只有点小聪明都是没用的。
什么叫聪明型的孩子？不懂。光看标题就觉得这老师是在误人子弟。
看来爸妈网名校博士不少，天才孩子也不少啊。
老夫叨唠两句：聪明也好、天资也好，并不是成就的根本。天资用来自恃，会变得一文不值。有成就的人，是那些用愚钝之心下笨功夫、苦功夫的人。下得了这种功夫的人，天资才会发出光芒。
老师的话, 分辨着看.别太在意`````````
不用太担心，小学老师的评价也不一定是客观的，日子还长，好不好早晚都可以看出来的
我和孩子爸爸都是国内名校毕业的研究生、博士生
我觉得，基因在那里的，孩子肯定会聪明的。只是现在还没开窍吧。
孩子聪不聪明为什么要老师来评价呢？我觉得最了解孩子的一定是父母，孩子有哪些长处短处，你自己一定是最清楚的。
每个孩子有每个孩子自己的特性，家长发现并挖掘孩子的特性，这样才有利于孩子的成长。而且我认为楼主对老师的话的理解有问题，上课反映慢和不聪明不能直接画上等号，反应慢可能是因为孩子心里想得多、思考的多，楼主自己不应该这样就给孩子贴上“不聪明”这样的标签。
努力比聪明重要， 聪明的人不努力， 到头来还是一事无成！
不同的人有不同的评价，对别人的评价千万别太当真，每个孩子都有自己的特点，我想父母最应该做的就是帮助孩子成为他想成为的人。
不知道楼主那学前班的老师是什么学历？从事教育多久了？同时请楼主别太在意，毕竟还是太小了，智商各个孩子都差不很多，关键是情商，我是这么认为的