少儿英语学习成功= 正确输入+ 有效输入+ 高效输入+ 足量输入
我笑了，LZ的理论就是我现在实际操作的，有时候觉得自己很会教儿子的;P
太正确了
学习了，多谢楼主分享
仔细学习了
分析的很到位！赞一个。
输入、输入、输入、输入！
神庙的思路：集中时间精力，先解决一定量的单词听力基础，接着大量的动画轰炸。
我以为：想要成功的英语学习，绝不能把注意力都集中在输入一个方面。
其实真正操作起来，成功的因素有三个
能力合格的老师+特别能对应孩子当下整体水平的正确教法+孩子合格的学习能力=一定成功，想不成功都不行！各个学科都如此！
如果你只考虑教法，到时候教员和孩子两方，出现的问题，你都有可能含混地推诿到输入一个层面上去，常会抹杀了问题所在的关键。
非常赞同您的观点，我正在给小孩听泡泡英语，小朋友（5岁）听了两个礼拜，就会看书读出故事了，太让我惊讶了。以前三岁的时候曾试着给她听，但她不喜欢，所以被迫暂停。五岁的时候她突然喜欢听英语了，我天天给她15分钟听。效果非常好
大道理，大家都懂。
非常棒的总结，学习了！
netspirit1977 发表于 2014-3-4 12:57 http://www.ebama.net/static/image/common/back.gif
我觉的LZ说的有道理，很多爸妈说自己孩子看了一年多动画片都没有输出，我觉的是不理解的缘故，只顾着看那些 ...
是的，我觉得自家的孩子就类似这样的。
还是需要原文阅读的。有文字，有声音，视频让孩子猜意图看画面更分心。
努力学习中，多谢楼主！
谢谢楼主分享，受教了！我家儿子也坚持了近一年的听和看动画片：蓝色小考拉、粉红小猪妹、小鸟、山姆等，都看过，现在是把粉猪转成音频文件，每天早上听半个小时，每天下午20分钟动画，这个算是输入了吧！至于输出，去年暑假让他跟读背过剑桥少儿英语口语入门47篇短文，近一年没怎么要求他背，小家伙喜欢说英语，嘴里时不时冒一两句！
确实是个系统工程。
请问孩子多大学习英语适合啊？
讲得真好，事实上很多时候孩子的信息量是不足的
约翰京 发表于 2014-3-4 12:10 static/image/common/back.gif
欢迎探讨，呵呵，也欢迎拍砖。
我是西安人在广东！写的很好啊。
必须赞一个:lol
兴趣最重要。
太好了。我也是西安的，为了孩子学好英语，希望能多沟通和交流，
关键还是输入啊
学习了，谢谢
谢谢分享。为了孩子我也要努力啦
陈田 发表于 2014-3-20 11:22 static/image/common/back.gif
谢谢楼主分享，受教了！我家儿子也坚持了近一年的听和看动画片：蓝色小考拉、粉红小猪妹、小鸟、山姆等，都 ...
在听说阶段，输入是主要的，输出是次要的。在孩子有兴趣的前提下，一定让孩子多听。粉红猪很好的输入，还可以在加些绘本故事类的输入。输出的形式也很多，交流互动对话是最好的形式和方法。
liuzhyf 发表于 2014-3-20 14:01 static/image/common/back.gif
确实是个系统工程。
这个词太关键了，一定是“系统工程”，才能深刻反映出少儿英语学习的本质。我最近写了一篇关于英语学习高效率的文章，专门谈到了系统的问题，若有兴趣可以看看。
学习了，谢谢谢谢
值得好好学习
有道理，非常好
个人觉得还是从听力开始。{:1_1:}