0419an 发表于 2011-7-5 20:34 static/image/common/back.gif
通过翻看一些帖子，我更加坚信了自己的观点，如果不请外教、不参加培训班，妈妈英语水平又不高的话（以上几 ...
我们家没有外教，没有培训班，我的英语水平十年前的3级，国企工作，所以英语完全没有用过，不是十年前了，掐指一算15年了三级水平，大家可以想一下。
我们家启蒙是机灵狗，当作单词书和简单绘本看得只看了前面3级，绘本读得不多，因为跃跃一直不是很喜欢绘本中英文皆不喜欢。动画启蒙一开始用的比较错误用的是calliou，看了一年多，才发现这样不可以，开始看peppa。我是听不懂的，开始是一点也听不懂，熟悉点以后呢，能听懂20%吧，至于跃跃能听懂多少我不知道。现在看了3个多月了，重复不算多，近4个月的时间把1，2季看完了。现在不是很喜欢看了，开电视会自动关上。
看完peppa的感觉是有用，因为跃跃开始频繁使用里面的一些句子。虽然不多，现在的很多输出除了绘本就是来自于peppa，我从来没有表演呀或者生活运用。所以我还是挺迷信看原版动画的。这阵子跃跃不喜欢了，我还着实发愁呢。
孩子不拒绝原版动画。只要是她喜欢的，中英文都行。
学习了{:soso_e163:}
看英语原版动画片，对于孩子降低英语的距离感比较有帮助。
本帖最后由 TeddyAviva 于 2011-7-6 08:52 编辑
想让孩子通过动画片学英文我觉得有几点是要家长注意的：
1，尽量选用纯正美音（或英音）的动画片；
2，看的时候一定让孩子跟读，否则舌头得不到锻炼，输入的效果降低一大半；
3，坚持很重要，而且最好要有个学习计划，我家以周为单位安排学习；
4，不要指望一套教材就能起到什么效果，要有其它教材作为补充。比如我家孩子学动画片的时候，我会给他们同时看sight word kids等资源；
5，见到老外的时候，让孩子主动的去打个招呼吧。其实跟别人打交道本身就是对孩子的一种锻炼，更何况是用英文呢。当孩子发现自己说的英文老外可以明白的时候，他们会信心倍增的！
我们正开始看动画片，Peppa Pig，孩子还挺喜欢的。前20集我先放动画片，一周5集左右，然后反复听音频，并不是专门听，是在她玩的时候作为背景音放的。从这周开始我在复读机上加上了5集没看过的音频，一起放给她听，刚刚她和我说我想看第30集，博物馆那集，George很高兴去看Dinosaur，我想慢慢转变形式：先听音频再看视频，也许会提高输入率。
我们还在启蒙阶段，来学习了！
没啥疑问的，孩子喜欢的方式接触正规外语。
来学习，有启发。
看完了和孩子一起回顾上一集的内容，我觉得更好
孩子能坐下来看原版动画片，这实在太好了，一定要珍惜这个阶段，因为过了这个阶段，孩子会不满足于这样看原版片的，假如看不懂原版片的话，只有小孩子，才不管看懂看不懂，只要是动画片，都是喜欢的。
这个阶段，不能浪费了，就这么看下去。
我们常常说没有语言环境，什么叫语言环境？看原版动画片，不是语言环境的一种？非要有效地学习那种，才算是环境？
这种潜移默化的过程是漫长的，家长千万不要以为孩子在看热闹，就是看热闹，也是语言熏陶。
都说自然拼读要有一定的听力积累，真积累了，家长又觉得是看热闹，这要怎么做才好呢？
试问，你这样给孩子热闹似地看原版片，你们坚持了多长时间？怎么就认为是没有意义的？
等到孩子大点了，你就是给他看原版动画片，他也不乐意看了，非要问你：什么意思？
或者直接就拒绝看原版的，要中文时，你就知道，孩子今天能乐意看原版片，看热闹，是多么值得珍惜的阶段。
只要是英语的，只要孩子是乐意的，只要保证眼睛不疲劳的（适当看看），只要是这熏陶，那熏陶的，都是极为有价值的。
家长不要去问结果，积累是太漫长了。
就怕孩子不爱看呢。
我也认为家长要和孩子一起参与 从我闺女身上我感觉学的最快的方式就是我和她生活中说的那些词 可惜我的英语太烂了 能说的句子不多 就是些单词而已
我想差不多每个家长或多或少都会楼主这种疑惑的。
我家女儿每天半小时原版动画，现在我感觉发音很准，很美式，比我强多了，虽然我自己也是英语专业毕业的，但自愧不如。
是我儿子5岁多去加拿大，直接上学前班，回家爱看《海棉宝宝》（我觉得这个《海棉宝宝》实在太长了，直到4年后我们离开加拿大回国，电视里还在放着，有那么多集么？），就是这样，我儿子基本上一年后，才开始流利地说英语。
看看积累是多么漫长。
怕就怕孩子不爱看了，你逼着他看，这就难了。
都说兴趣是最好的老师，孩子爱看，求之不得，为什么还要否定？
我现在每天提供儿子原版片，需求量特别大，因为每天都看，正好儿子也喜欢看，我觉得所有英语学习里，就这看原版片最省心，学习了，孩子还乐意着。我们是没有中文字幕的。
报纸有说，看一部原版片等于在国外生活7天，7天的数字不重要，重要的是意义。
像我们学英语，看原版片，那叫一个不情愿啊，累啊，如果我们愿意去看，我想效果肯定大不同了。
也有同样的疑惑，看看大家怎么说。
有了原版片的积累，还可以引进一些相同题材的绘本等等，这些都是引发兴趣的思路。
千万不要白白错过了这个阶段。
等孩子上学了，很难再让他们乐意看原版片了。
我也有过纠结 , 最后打算完全放弃看动画片的方式,而完全以读和听绘本的方法来学习了,
主要考虑孩子大了, 5岁半, 想给她形成良好的习惯, 阅读而不是看电视, 另外也是为了孩子的眼睛考虑.
但从我自己学英语的经历来看, 看原版片有帮助
Puppybunnymom 发表于 2012-5-10 11:15 static/image/common/back.gif
我也有过纠结 , 最后打算完全放弃看动画片的方式,而完全以读和听绘本的方法来学习了,
主要考虑孩子大了, ...
每天看半小时原版片，还是可以考虑的，国外孩子吸收语言，也有来自电视的一部分，对我们非英语国家的孩子学英语来说，借助画面去理解语境，是很需要的。
看来看原版动画片还是要坚持下去，等待效果出现是个漫长的过程啊！
多看绘本也有益啊
ramaomao 发表于 2012-5-10 10:13 static/image/common/back.gif
我想差不多每个家长或多或少都会楼主这种疑惑的。
我家女儿每天半小时原版动画，现在我感觉发音很准，很 ...
也买了国地，但宝贝不感兴趣，学习下，考虑跟读，要好好利用下这套教材。
大粽子听说没，就是主推迪斯尼英语，但是我觉得孩子眼睛更重要，所以动画片适合大点孩子，绘本不错啊！
这里还想说几句。
记得自己当年大学毕业留在上海工作时候，上海话本来是一句都听不懂的，在溶入上海话的氛围后，发现自己2-3月后，基本能听懂上海话了。回想是怎么听懂的，就是同事们说上海话的时候，对应当初的场景和事件，慢慢地相同的词、句子挺多了就懂了。
这种相对应到孩子看原版动画，应该有异曲同工之道理。每天半小时，孩子可能一开始或短时间内是看热闹，对英语慢慢有个感觉，但长时间积累下去慢慢地对应动画场景的单词，句子挺多了，就自然慢慢地过渡到能听懂了。
因此，可以肯定的是，如果长期看原版动画，孩子以后学习的英语听力肯定没问题，而且应该比单纯的听音频效果要好，是建立在理解的基础上的听应该属于有效输入。至于开口说，则是另外一回事了。
一家之言，大家都是摸索着走的，多多分享。
就说我儿子，让他把不认识的单词标出来，好么，满篇都是不认识的，可你让他把单词融会在文章里，句子里，他居然都知道意思。至少文章大概意思，完全正确地理解了。
所以，我后来放弃了揪单词的做法，猜和蒙，是英语学习里特别强调的。
我觉得看动画片是行之有效的。我们坚持了两年多了。从两岁多开始看到现在。刚开始肯定是看热闹，但是随着年龄的增长，词汇的积累，理解力的增强，确实是可以看懂跟她年龄相符的原版英文动画片的。