和老师沟通好是关键！！有时也要陪笑脸的！！不要伤害孩子！
我个人的感受是，老师说老师的，你虚心听着，自己的孩子自己最了解，强弱都在自己心里放着，有问题解决问题。慢慢来，允许孩子失误！
see_yorm于2011-11-1 09:55补充以下内容：
我个人的感受是，老师说老师的，你虚心听着，自己的孩子自己最了解，强弱都在自己心里放着，有问题解决问题。慢慢来，允许孩子失误！
还是要打好基础，慢慢来，，老师说的是对的，你想想，你小学的时候不是打量打量背东西么，
thomas于2011-11-1 11:28补充以下内容：
语言就是要背的~~~~
其实熟悉课文是必须的，去年我也发现这个问题。所以考试将近，我也没要求她多读书，字词句段篇是平时的积累，应考策略就是用不停播放课文磁带的方法熟悉课文，一天到晚灌耳朵，至于她要一边看课外书一边听都不要紧的。
孩子的学习内容也要多费费心的吧，毕竟中国是应试教育
语文园地的句子为什么要会背？考词是说词语解释吗？个人感觉，语文作文好就可以了，有时间多读课外书，比背书强多了。
酱酱于2011-11-1 14:29补充以下内容：
孩子受点批评也不要紧，那样性格会更有韧性。老师只是为了学生的成绩，而家长则是为了孩子的将来。
老师真是一片好心吧，大家的理念不同不必激动。可我觉得楼主妈妈可能还是隐约觉得老师的话部分有道理吧，不然不会觉得窘迫。我觉得量力而行吧，课堂的东西先弄好，再弄课外的，需要调整好步调和节奏。
先把学校学习搞好，再适当增加别的知识。否则孩子在学校受到创伤，可能会产生厌学。。。
楼上说的比较对
不能以一次考试来论好坏，但是如果真像老师说的基础不好，就不是一次考试的问题了，我觉得应该注意一下。最基础的东西还是要会的吧。
也遇到这样的问题
没有什么，压力你大人帮她扛，不要告诉小孩。另外你要让她先完成作业后再来做其他的，不然在老师面前她也没面子。你自己掌握尺度你方法没错，
我们家从二年级开始，我也不检查作业，只是过2,3天看下错的在哪里，再跟她总结下。
基础知识还是要掌握牢固的，学有余力，再弄其他的。
检查还是需要的，这是个质量控制的问题。
搞不太明白呀，班上前十名怎么叫一直都很差？
老师也是人，可能能力也不及的。还是搞搞明白，到底老师是有什么所指的。
janet0527于2011-11-2 13:40补充以下内容：
搞不太明白呀，班上前十名怎么叫一直都很差？
老师也是人，可能能力也不及的。还是搞搞明白，到底老师是有什么所指的。
这个就和中国的考试制度一样，无奈但是要适应
孩子的学习是会有起伏的很正常，不用太放在心上的。
大人不要太紧张了，也不用把老师的话当成圣旨看
老师替孩子着急，不在意你孩子的也不打来电话了。
只是老师不会用词家长一般都接受不了这么说。
高楼大厦建立在牢固的基础上。
我们孩子也是四年级，也存在这样的问题，学校的作业与课外的阅读很多次地发生冲突，我们是顾了学校的，校外的就差一点儿；顾了校外的，学校里的就会差一点儿。用孩儿爸的话说：“你妈妈哪块地不帮你开，你就哪块地荒。”
恕我说句直白的话，学校的东西不管是不是应试，但课程都是最基本的。如果连基本的都不合格，学那多又有什么用呢？
我想有许多的家长都会为了这事烦恼。但我认为，学校的基本不需要特别用力的，课堂上认真一点，回家复习一下，还是有许我的时间用来做其他的事。孩子管理时间的能力不是太好，家长可以帮助他做好时间的管理，学习的计划和目标。
成绩不是最重要的，错一次，再来一次好了，一次不会，就再学几次。如果你认为是对的，你就坚持！
课堂上认真一点应该可以应付的
我觉得老师打电话给你的话,说明老师还是挺重视你的孩子的.只是,可能做惯了老师,说话的方式、口气让我们没有办法接受。我想，这个老师如果换种语气说话，楼主可能也不会这么难过了。小孩的学习，基础一定要打坚实了。没有坚实的基础哪来的高楼大厦。再基础打实的同时，我们适当的增加她的课外阅读量，我想，到了小学高年级段，孩子的优势会慢慢的体现出来。我也反对一味的抓课本知识，我的孩子才上一年级，我有时间还是尽量让他看看绘本、课外书。没有丰富的阅读量的孩子，在以后的学习中，问题会越来越多。
我认为还是要先保证课堂内的知识掌握好了，再谈课外的！
没什么好尴尬的，每个孩子的性格和特质是不一样的。
同感阿！ 我们也被N次点电话了，效果不好，电话也就少了！呵呵！
学校的事要中上，家里的事只要方向对，就要坚持！齐头并进有点难！随时调整，价格围绕价值波动呗！
综合一下吧,适当低头.......
基础确实很重要的，现在先帮孩子慢慢补齐基础吧。基础部牢，大楼也不会太高哦
基础打好了，才能更优秀地去发展其他方面的，关注孩子的心里，听听她的想法！配合老师也是需要的！