用心的人 真是不错
我可只能用一滴水，加求索正确的方法，用资源和电子设备希望孩子获得一桶水。这是自己英语不行，没办法的办法呀！
dvontheway 发表于 2011-11-17 14:29 static/image/common/back.gif
家庭教育中有一点是至关重要的，就是孩子的兴趣。这个兴趣是要靠妈妈的智慧慢慢培养的，上了轨道后还要保持 ...
楼主说的很对，妈妈绝对要有智慧
dvontheway 发表于 2011-12-1 10:20 static/image/common/back.gif
今天用老子的话和学生互勉：“民之从事常于几成而败之，慎终如始，则无败事。”
也和各位妈妈互勉。
很喜欢楼主的纪录，几乎每一条我都赞同。提一个我不太赞同的点就是孩子不论是圣经还是科学阿钢琴阿，会不会太偏理性了，能不能补充一点属于孩子的感性时间
慢慢研读下
楼主坚持得很好！
好东西，回头来研究一下
楼主说最好是没有图的课文，孩子会感兴趣跟着读吗？
英语学习确实难,需要环境啊
aliaoao 发表于 2015-1-3 14:45 static/image/common/back.gif
楼主说最好是没有图的课文，孩子会感兴趣跟着读吗？
你的意思是图文结合的不要丢，两个结合着来？
受教了，我家孩子两岁多，真的还有好长的路要走，需要不断的学习，不断的调整
mark下，不管什么方法，贵在坚持！~
是啊，学习了20多年，开不了口，出去只要1个月，就能熟练交流，哑巴英语语法英语全都要扔到垃圾堆才好
在接触了一堆绘本阅读的方法与概念之后，看到了楼主这篇帖子无疑让我又重新思考了一下阅读的方式和选材问题。先抛开读经还是读绘本这个相对于整体方法理念来说属于细节材料的问题不谈，就是楼主简单的“听--诵读--阅读”的三个步骤，确实也比我之前理解的多了诵读这一步，在此之前，我只以为听之后，只需要在不同场合进行重复和应用就可以直接引导孩子进入自主阅读，完全没有想到还可以诵读，让我一下子有种豁然开朗的感觉。但是在这里我有一个问题，单您最初进行诵读的时候，采取了【指读】的方式，让孩子可以更好的将字形与音对应，我想知道的是，这么做，会使得孩子在后续阅读的时候养成指读的习惯吗？因为作为纯阅读来说，最好最快的阅读肯定是类似一目十行那样（当然我不是说非得要这个境界，只是做个比方），只用眼睛扫字，而不用其他部位帮助阅读。在最后的几个帖子里，看到楼主提到孩子的阅读速度，感觉还比较快，应该是没有受影响，是自然而然就做到的吗？
条条大路通罗马。。。
这是在家教英语的哈，我来学习的～想请问现在叶子按照这个节奏学得如何啦？
路过的，学习了！
http://www.ximalaya.com/7940450/sound/23988621
这是最近我给叶子和其他小朋友的网络共读讨论活动的录音。目前他和小朋友们已经读到magic tree house的大约第38个故事，并读了相应的配套小百科。从最初说话磕磕绊绊，到现在完全不用我管，自己主持复述故事，并提出一些问题跟大家一起讨论，叶子的英语自主阅读能力已经可以驾驭初级章节书。
现在刚刚开始读percy jackson的故事，每次读完都特别愿意把故事讲给我听。
我们的读经法学英语也在继续。叶子每天读新概念二的8篇课文，每周默写前面两课并自己自学和做书上的练习。我再给他稍微讲解和说明一些难点。新概念已经学到40多课了。
dvontheway 发表于 2016-11-8 12:54
http://www.ximalaya.com/7940450/sound/23988621
这是最近我给叶子和其他小朋友的网络共读讨论活动的录音 ...
学到了很多，点赞一下
写的好，我都收藏着，再多看几遍
牛
谢谢
发现英语老师会比较喜欢用学得的方法教娃英语
我的孩子算下来英语也算读了快一年了，但感觉进展缓慢，有些单词总是记不住。可能方法不对。也可能时间花的不够。
感谢分享经验，确实很有用
听力先行，输入多l了，输出就自然了。
英语的逻辑性比较强，圣经是她们的文化源泉，新概念的情景模式适合孩子理解！短小适用。