又来读了一遍
学习了，受益匪浅！谢谢楼主！
楼主说的真好，收藏慢慢消化
dvontheway 发表于 2011-11-22 20:27 static/image/common/back.gif
家庭教育中有一点是至关重要的，就是孩子的兴趣。这个兴趣是要靠妈妈的智慧慢慢培养的，上了轨道后还要保持 ...
学习中
学习了，楼主太厉害了！！！！！！！！！！
跟着孩子一起学习，我也在不断摸索着孩子的学习方法，总是担心怕孩子事倍功半。
作为家长很想和同龄的孩子进行比较，但有同时很怕比较。比较完了后总会有一段时间感到很焦虑，家长要不断的调整心态才能有条不紊的实施要学习计划。
我也有同感
很有借鉴意义
楼主，请问最开始你是给孩子听的什么呢？想借鉴
坚持，坚持，坚持
受益匪浅！
妈妈很用心，有的时候我们担心孩子觉得无趣，其实很可能是我们自己觉得无趣而不能坚持。有天晚上，给孩子讲睡前故事，我不想他看图就随手拿了床头柜的左传，先念原文，再念翻译的白话文，其实白话文对4岁孩子都很难理解，可是儿子听得津津有味。第二天早上还要求听这个。只是我自己还有好多字不认识，就没坚持下去了。
我想英文的读书也是同样的，孩子对这个世界充满好奇，其实是很能接受的，只是好多时候是自己懒了。
还有一点楼主说得很好：重复。其实我家孩子挺喜欢重复的，动画，书，音频都喜欢反复听，倒是我因为经常有新的东西忍不住要给他。我觉得是要提醒自己，如果孩子喜欢，就把每个资源最大化的利用，做精读精听。
LZ的方法很强大，其实不管什么方法，适合自己的孩子的就是最好的。我们也是坚持1年了，效果非常好，而且把学英语当成游戏
楼上几位妈妈说的太好了。所以我们父母要做的是把孩子引导到大海边，让他们自己尽情畅游。我们要做的就是哪怕自己觉得无趣，也要充满热情的配合孩子的兴趣，帮助他们坚持下去。
人是都有惰性的，孩子的兴趣更难持久，所以我们要帮助孩子不断保持他们最初的兴趣，鼓励他们坚持下去。甜是跟苦相对存在的，爱上咖啡的人就是喜欢这种甜和苦融合在一起的味道，比起单纯的甜味的饮料，我还是喜欢咖啡的味道。
xushabj 发表于 2011-12-7 19:19 static/image/common/back.gif
作为家长很想和同龄的孩子进行比较，但有同时很怕比较。比较完了后总会有一段时间感到很焦虑，家长要不断的 ...
父母之所以会有比较的心是对自己和孩子没有信心。在不了解孩子，对孩子没有足够信心的时候，父母很容易有这样的焦虑。我也曾经走过这样一段路。现在回首走过的路，无限感慨，有过曲折，有过怀疑，有过放弃的念头（还不止一次呢，家人朋友都曾对我给儿子的早教有过质疑，你是要培养神童还是天才啊）。想想我自己，也算受过高等教育，小时候不也是稀里糊涂的过来的吗？何曾有过这么规律这么大量的学习时间和内容呢？叶子爸爸也多次质疑这样是否有必要，怕我会培养出来一个书呆子。
我多次的问过自己，为什么要坚持下去？这样坚持下去对叶子好吗？
最后得出的结论是：要坚持下去，这将使叶子终生受益。
表面上看，叶子似乎比一般的孩子要学的东西多。这就是一种比较，人家的孩子不学，我们学这个，有必要吗，会不会让他太过于与众不同呢？事实是，他的确有点与众不同，他更喜欢跟成人聊天，因为他们总是能也愿意回答他奇奇怪怪的问题，但是他从来不在孩子群中提及他读过的书，他也跟其他的男孩子一样，喜欢什么机甲（虽然我们家里从来不看，但是从小朋友那里，他总是能了解到），喜欢打打杀杀的东西（我觉得这种从众的东西不要也罢，毫无意义，但是他是社会的人，不可能不接触，我不反对，但是也绝对不鼓励）。他自己也会比较，问过我，妈妈，为什么我们班里的小朋友不用读书，我要读书呢。我告诉他，每个小朋友都有需要学习的东西，有的学画画，有的学围棋，有的学拼音，有的学讲故事，不必每个小朋友都一样，他也就释然了。
所以比较是无处不在的。不过如果内心笃定，知道自己做的选择是多么的有意义，就绝对不会受到周围的环境和其他人的影响，就不会轻易动摇。
孩子都有自己的特点和优点，也有劣势。比如叶子的动手能力比较差，大动作也比一般的孩子笨拙点。我也会努力创造机会增加他这些方面的锻炼。但是我绝对不会因此就认为他是因为读书读多了才会笨拙。鱼和熊掌是可以兼得的，如果为了熊掌舍弃了鱼，最终的结果很可能是仍然得不到熊掌，而且原来拥有的鱼也丢掉了。所以我只在学习内容和时间上进行调整，但是从来没有一天放弃他的学习。因为学习是终生的事情，不可能也不应该中断。
所以我和叶子的爸爸都尽量不拿叶子跟其他小朋友比较。我们说的最多的一句话就是，只要认真做，你就是最棒的。
所以，比较是无法避免的。只是，我们要更换比较的参照物。不是用自己的孩子跟别人的孩子比较，是用孩子的现在跟过去比较，这样就永远会心怀欣喜和感激。
谢谢楼主提醒
我来听听，很多时候还是不知道应该怎么学。
期待更多经验分享！！！！！！
楼主接着说啊，等着呢
昕昕香堡于2011-12-8 15:55补充以下内容：
贴子在那，找不到啊
昕昕香堡 发表于 2011-12-8 15:54 static/image/common/back.gif
楼主接着说啊，等着呢
关键是我笨，这255楼怎么看
认认真真读了一遍，楼主写的真好，需要多读几次，我儿子1岁半了，我一直纠结要不要开始学英语，怎么开始学，楼主可以给些建议吗？
我只有教育儿子的这一个经验，所以不敢随意对教育小小朋友妄提建议。
只能说说我的假想。如果再有一个孩子，我会怎么教育他呢？
如果再有一个孩子，当然不可能了，不合国家法规，所以只能说如果，算是当了五年妈妈的感想吧。
我会在知道自己怀孕后每天听经典音乐至少两小时，在怀叶子的时候没有坚持始终是遗憾。我会象六年前一样每天出门散步一小时，还会每周去一个或两个公园或者博物馆。我也会象以前一样远离电视，看平时没有空看的书。
孩子出生后我就会给他听美好的音乐，听经典的中文和英文甚至其他语言的经典录音。现在想想，在叶子上幼儿园前，他的耳朵一直都是多么寂寞啊，当然，还是会跟叶子一样，再他还不会走路的时候就带着他到处看世界，再培养一个喜欢博物馆的宝宝。这样想想都羡慕有两个孩子的父母啊。
还会每天跟着他的哥哥一起听妈妈讲故事，不过这一次妈妈可以每天都至少讲两个故事，一本汉语，一本英语，讲好多遍，讲到问宝宝小熊的床在哪里他就会用胖胖的小手指给我看。至今我还记得叶子一岁时听我讲了十几遍三只熊的故事后给我指出小熊的床的情形。
期待楼主的下文。
认真学习了,同时也在反思自己的一些教法.
我没有楼主花的时间和心思多,从7月份正式开始学习英语(也就是每天早餐和晚餐时间听,偶尔晚上给她读书,),从洪恩TEDDY开始,后加上体验,,现在加上牛津,,都是从最简单的一句话开始,,她能跟着读,,这几天发现其实可以加上稍难一点的材料,,就如楼主和孩子学圣经一样,孩子的能力有时超乎我们的想像..
好有心的妈妈，完整的看了一遍
说实在的，自己当妈妈最初真的是混混沌沌的，有很多想法，就是都很难付诸实施，有些想法即使尝试了，也往往没有坚持。所以对于4岁前的孩子如何在语言方面引导好，我是没有什么发言权的。不过假如如前所说，我能再有一个孩子（想象一下），我大概会在他2岁左右给他的绘本故事中加入纯文字的东西，最初估计应该是用大卡片吧，有点类似杜曼闪卡之类的（这个我也没有研究，不敢胡说，但是我知道有点妈妈在这方面做的很好），当然卡片的内容最好是之前给孩子听过很多很多遍的东西。这个时候应该可以在规律的亲子阅读之外增加一点点（比如从5分钟开始）文本的阅读，开始可以妈妈帮助宝宝指着书上的字（当然要打印最大号的字体），只要他肯跟着每天跟着妈妈或者录音（比如英语的内容）读就好.这个时候不必强迫孩子，他肯坐着读最好，他如果不肯，要动来动去，甚至边玩玩具边跟着读也行。相信这样坚持一年后，他3岁就可以开始真正意义上的阅读了，就是他会边读图，边不自觉的读字，因为书上的字他开始慢慢认识了。
小朋友是不怕重复的，他喜欢的东西完全可以读很多遍，所以第一遍他看图，第二遍，第三遍下来他就有可能会看图上的妈妈指着的文字了。这个认字的过程一定是很缓慢的，但是一定很愉快，绝对没有现在这些所谓的识字班的认读的痛苦。每天他读5分钟的内容会随着不断积累变成10分钟，15分钟。慢慢的他应该会比他的哥哥对文字的敏感度还要高，也绝对不用担心这么做会让他失去空间想象力和读图的能力，因为他接触纯文字的东西每天都只有十几二十分钟而已，另外，孩子不会像我们成人那样分得清，对于他们来说，文字不过是另一种类型的图画而已。
这样持续下去，估计这个孩子会在