本帖最后由 asdewrft 于 2012-4-27 20:53 编辑
2012-04-27
今天是phonics 学习第三天，读机灵狗小书11-15，萱萱不喜欢跟音频，自己连蒙带猜的读，遇到有困难的我会提示或者示范读。
book 15 puppy at night是完全她自己读出来的，给了我一个小惊喜；
于是忍不住，把前几天他爹给打印的RAZ的decodable 小书拿出来一本给萱萱试着读，心里对自己说淡定淡定，只要孩子肯开口读错也是进步。
大概是由于letter sound掌握得还不是很熟练，阅读的过程并不是很顺利，但磕磕绊绊的也算是读下来了。这也算是萱萱第一本自己阅读（之前没有听我读过）的书，小有纪念啊！
读完书，萱萱拿着RAZ小书问我，妈妈我可以涂色嘛？我点头，RAZ的书读过之后又变成了涂色书，可算被我们用到极致了，哈哈！
早上看了三集peppa pig，晚上读书这么棒，破例奖励了一集，孩子一边喝我自制的酸奶一边开心得手舞足蹈的。
看完peppa pig，孩子在给RAZ涂色，我一边放letter sound的歌曲，一边写今天的学习日志。
看到孩子的一点小进步，当妈的就忍不住飘啦~
2012-04-28 phonics第四天
机灵狗16-19自己读，Book 20跟读音频；
自己拼读RAZ的decodable book4，今天比昨天顺利~得意下
2012-05-01
长假休息了一天，算是phonics学习第五天和第六天。
学习机灵狗cfdh共10本小书；
拼读练习：RAZ book5；以及体验2的sam's picnic
总结：不熟练，但在引导下基本可以正确拼出来，letter sound的基础还是不错滴。
英语亲子阅读：每天5本英语故事~
动画片：diego和peppa pig，big muzzy看了一集，内容还是比较浅显发音清楚的，女儿也说喜欢，但感觉吸引力应该不如peppa pig吧。
后续准备工作：
下载了好奇猴的动画片
打印RAZ的book11-book4-
2012-05-02
Phonics学习第七天，今天没有读机灵狗。
女儿画画作手工的时候我在一旁整理书架，整理到体验英语，突然觉得里面内容其实并不比raz要难，随手抽出一本mother万利bird，女儿非常轻松读下来，意犹未尽，我趁热打铁赶紧递上其他，最后是女儿一口气读了四本体验1，我在一旁屏息凝视，心中澎湃不已，老激动鸟!
总共用了15分钟，除了几个高频词，整体读得还是很顺利的。前期体验1跟读过，可能也是原因之一吧，anyway，孩子在phonics的初步阶段，树立i can read的自信心应该是比什么都重要吧！
动画片：cliiford，little bear和muzzy让女儿选，女儿选择了muzzy。
mzzy 第二级，我陪着看了一会儿，怎么觉得内容和语速都有些偏简单了呢，打算晚上去坛子里爬楼看看评价再决定是否明天继续看下去。
2012-05-03
周四一向是我的加班日，仍然是下了晚班车就狂奔，赶在十点前进门，给眼巴巴守望我归家的女儿讲上几个睡前故事。
平时例行的睡前故事是2个中文+5个英文，今天时间晚了，乖巧懂事的女儿主动放弃了中文故事，自己挑选了5本英文故事：一本clfford一个体验6三本海尼曼~心里偷着乐一下。
今天的phnocis学习没能进行，是个小小遗憾，对自己说relax，来日方长吧
值得欣慰的是虽然加班，但英语动画片输入，英语亲子阅读一个没有少，加上今天全天的daycare，今天的英语环境浸染并不担心.
本帖最后由 asdewrft 于 2012-5-4 22:31 编辑
2012-05-04 (phonics 第8天)
中文自己阅读：今天我陪读，我选择了糖果铺小妖怪桑琪的《我爱唱歌》，足足75页的桥梁书啊，书脊都有快1cm厚了，我惴惴不安的看着女儿兴致勃勃毫无畏难情绪地一口气读下来，真的好感动！
英语动画片：curious George 的S1第一集（这个月打算以好奇猴为主菜，Muzzy当配菜）
数学运算：女儿的数学遇到了瓶颈，50以内的退位减法，两位数（大于20）借位减一位数，做前十个题的时候基本上做两道错一道，不是马虎看成加法就是十位数借位之后遗漏掉。。。我耐着性子没发飙。。。经提醒使用竖式计算法之后才好了一些。。。。最近要多重点练习。
完成上面几项后已经过了9点半啦，时间太晚了，没时间读机灵狗了，为了巩固前几天的学习，还是做了几本拼读练习。
拼读练习：RAZ book5+体验1<my tower><my book><mother bird>
睡前妈妈讲故事：时间过十点了，经过协商把2个中文故事+5个英文故事换成了10本海尼曼小书（讲海尼曼的过程中，我觉得其实很多海尼曼小书女儿应该也能读了，先淡定些，把机灵狗ABC搞定再说吧）
向你学习！！
2012-05-05 (phonics 第9天)
中文阅读：上午去图书馆，自己读了鼠小弟系列以及其他N多绘本。
数学：50以内退位减法运算练习30道题，还是不够熟练，keep going
英语: 拼读体验 set A第一级 四本小书<Jack's birthday><sam's race><red puppy><the lucky dip>
其中red puppy是第二次拼读，明显朗读比其他本熟练很多；其他三本是第一次拼读，偶有认不出来的比如shouted和matthew啥的，总体还是不错。和RAZ相比，体验的趣味性和故事性明显强多了。
小结：here基本能读出来了（见词能读），the有时候可以有时候还会忘记，come每次遇到还是不会读，需要提示。
2012-05-06
自己读：
中文：驴小弟变石头
英文：三本体验1；mother bird,red puppy,let's pretend
前两本是前几天读过的，超级流利；let's pretend是第一次读，也不错。
妈妈讲：
中文：雪花人，
英文：三个frog and toad故事，加三本海尼曼
动画片：pepper pig三集
今天和朋友一起到郊区烧烤种菜，回来累得不行，数学没做
本帖最后由 asdewrft 于 2012-5-7 22:47 编辑
2012-05-07 (phonics 第11天)
自己读：中文：小黑鱼，咕噜牛
英文：拼读体验bedtime,little chimp and big chimp，my book, little Teddy and monkey
bedtime和my book是老书（以前跟读过，前几天也拼读过），女儿非常自信地自己读完了（我没陪读，在一旁忙活别的）
little chimp and big chimp是今天第一次拼读（以前跟读过），有点不自信，跑来找我：妈妈这本我第一次读你陪着我吧。
当然可以啊我的宝贝~
至此，体验1 Set A的十本小书都自己拼读过一遍了。这个月后面会继续第二遍，加强熟练，这个阶段的主要目的是熟悉书中的那些sight word。
little teddy and monkey是新入的体验1 set D的第一本小书，没有跟读过，但女儿仍然读的不错。
拼读小结：
1）come和little不太熟悉，但在提示下可以读出来[需要提示o和l的发音]，前几天已经记得的here今天又忘了。。。
2）今天第一次见到单词wake（提示w的读音）和asleep，在提示下猜出来了
动画片：一集peppa pig和好奇猴s102
妈妈读：frog and toad两个故事+三本海尼曼
记录的非常详细，学习。我也要做勤劳的妈妈。
2012-05-08 (phonics 第12天)
自己读：
中文：你真好
英文拼读：今天让女儿自己挑选书目，她自己选了三本老书，我帮她选了一本新书，一开始她对我选择的一本新书很不乐意，企图放回去，希望四本都读老书。看来，女儿对新书的不自信还是没有消除啊，啥时候能化这种不自信为对新书的好奇心呢？淡定期待吧。
Set A: jack's birthday, let's pretend, little Teddy and monkey,很熟练,所有句子都是一遍过
Set D 新书：holiday time
今天的拼读练习小结：
1）come，here，little在几本书中仍然频繁出现，今天有进步，都没有经过提示，每次都是自己拼出来的（还不能见词熟练读，真的是拼出来的）
2）今天第一次见到单词holiday和nick,没有提示自己猜出来了
3）几次看到in都读成on了
动画片：好奇猴s103
妈妈读：curious George两个故事+三个mouse tale
音频：早上裸听了一会儿frog and load
本帖最后由 asdewrft 于 2012-5-9 23:24 编辑
2012-05-09 (phonics 第13天)
中文自己读：蹦蹦跳跳
英文拼读学习：
跟读机灵狗ABC的字母L和J五本小书
拼读体验：bedtime,my tower,holiday time, sally's snowman（new）
主动要求拼读了两本海尼曼G1：traffic，frog food
小结：
1.going/looking总是丢掉ing
2.down没拼出来
3.come还是不熟练，每次要c-o-m-e的拼读才能拼出来
4.little不熟练，拼了几次都有困难，每个字母的读音都对，就是拼不到一块儿去，不认真呢
我有点恼火，没hold住，跟孩子发飙了。。。孩子委屈得哭了，我反省去ing。。。
睡前故事：
中文：疯狂的鸭子，影子是我的好朋友
英文：Marley's big adventure,+四本儿百+牛津树的the rainbow machine
本来我挑的组合是marley‘s big adventure+四本海尼曼，被女儿拒绝了，这是女儿第一次提出抵制海尼曼啊。。。说海尼曼太短了不好听。主动提出听牛津树的故事
我半喜半忧啊，喜得是孩子英文听力和理解能力都提高了，海尼曼看不上了；忧的是上个月在TB下的订单海尼曼G2 200多块钱还在路上，难道就这样面儿都没有见过就失宠了么。。。
另外，拼读计划其实是较月初做了调整的，目前是每天拼读四本体验level1，三本老书+1本新书；
老书是setA大概几个月前跟读过的内容；
新书是setD连音频也没有听过的内容；虽然新书内容其实不比旧书难啊
本帖最后由 asdewrft 于 2012-5-9 23:41 编辑
顺手记一笔：
四月份购书记录：
1）http://www.ebama.net/forum.php?m ... 4&page=1#pid1729142
16#团的好书，400+邮费50=450元；已经收到
2）TB上淘到的海尼曼G2打印书，21-110，240元，还在路上
五月份购书记录(已经拿到，真心喜欢这套书啊，下班路上还抱了本自己读呢)：
商品名称 所在仓库 单品积分 当当价 优惠 数量 小计 操作
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本帖最后由 asdewrft 于 2012-5-11 21:03 编辑
2012-05-10（phonics第14天） 中文自己读：鱼就是鱼 英语拼读练习，7本： 老书：The lucky dip,little teddy and monkey,little chimp and big chimp,holiday time，sally's snowman 新书：Raccoon wakes up，kitty cat and the bird 小结：
[*]come,here都没有问题了
[*]little偶尔读不上来
[*]on有时候会误读成not
[*]the读不出来，需要提醒
动画片：curious George S106 音频：five little monkeys, Suess的one fish,two fish,red fish blue fish 睡前故事(女儿今天主动多读了三本体验，我答应她多给讲三本睡前故事{:soso_e147:})：中文：这是我的，木雕的秘密，国王的小提琴
英文：<one fish,two fish,red fish blue fish>;
海尼曼<my puppy><grandma's glass>;
牛津树<the laughing princess><the bully>
Duck in the truck
rbecca at the funfair
clifford's good deeds
晚上选睡前故事的时候，女儿一下子挑了两本牛津树说：我最喜欢magic key的故事啦！我问：那么长的故事能听懂吗？女儿：能！the magic key is glowing! 嘴里大喊着跑掉了。。。
又上幼儿园，又学这么多东西，妈妈又忙，真是厉害
本帖最后由 asdewrft 于 2012-5-12 12:57 编辑
2012-05-11（phonics 第15天）
拼读练习：
老书：Sally's snowman, Sam's race,kitty and the bird,holiday time
新书：Balloons go pop
动画片：好奇猴S108
睡前故事：
i love you,daddy
Curious Geroge
一本贝贝熊的原版书
2012-05-12
老书：sally's snowman, holiday time, kitty and the bird, balloons go up
新书：what is made of
SetA的level1读得已经很熟练了，也失去了吸引力。丫头这两天选老书也在总是喜欢选SetD最近读过的那几本。。
今天拿出了一本set B还是set C的一本lelve1的新书，what is made of,试了一下，读起来还是有点困难；里面的单词有些不是很常用，可能需要再加强一段听力再回头来学习？
今天把SetA的level1收起来了，明天开始SetA的level2~不积跬步，无以至千里，对吧 :)
2012-05-13（phonics第16天）
拼读练习：
新书：体验SetA level 2<Kitty cat and fat cat><kitty cat and the fish><baby panda><Run Rabbit Run>
老书<Little teddy and Monkey>
动画片：peppa pig S1051
英语亲子听书:magic key系列的4本书+i can read<calling the doctor Amelia bedelia >
本帖最后由 asdewrft 于 2012-5-14 22:15 编辑
2012-05-14 (phonics 第17天)
中文阅读：《吃掉黑暗的怪兽》
英文拼读：
新书：set A level2 <Bingo's ice cream><Billy is hiding><Monkey on the roof>以及<No, David>
老书:<Run,Rabbit,Run>
拼读练习小结：
1）Down还是读不出来
2）Here单独出现的时候会读，但是和He密度频繁出现的时候，这两个词会分不清；
3）on 和not还是分不清，看见on就想发n的音
4）into和cannot，这类的连到一起的词不会读
关于选书：
昨天和今天的拼读选书，是把SetD的level1的10本小书（部分读过部分没有读过）和SetA level2的10本小书（算是新书吧，level2的在半年前跟读过）放在一起任她选择；很有意思的是，和以往不同，昨天和今天，她都是一口气选择了几本新书，对前几天读过的老书，除了她喜欢的那本<Run,rabbit Run>,其他几本都毫不犹豫的放在一旁了~她这个喜新厌旧的毛病看来对于中英文书都适用啊呵呵！可见的是，她对于新书的信心是有所增强呢，我前几天的担心真是过虑了:)
动画片：好奇猴S109
最近晚上睡前故事，女儿很迷oxford reading tree的magic key系列的故事，周末在坛子里下载了magic key的视频，我得意的献宝：想看好奇猴还是magic key？
女儿想了想，半天说：还是好奇猴吧。
哦，好吧，it is up to you.
今天因为数学练习的缘故时间有点晚了，又争分夺秒的玩了一会乐高，中文睡前故事时间挤没了。这还没有上学时间分配就这么紧张，压力好大~
睡前故事：英文海尼曼G1，挑书的时候我装傻，女儿一口气挑了11本书，以为自己赚翻了~得意的不得了。
今天，从TB上订的打印的海尼曼G2到了，开心ing；这个月争取把G1的第三遍过完，下个月开始讲G2？
昨天带女儿去医院体检，看到一株假花，丫头指着说：Mummy, look, how beautiful the flower is! (我窃喜，这个句式挺复杂的哈)
回家的路上，天空落起雨点，丫头拉着我一边笑着在雨里跑一边大喊：mummy，raindrop，i dont like the raindrop, raindrop go away!（Raindrop这个词应该是mouse tale故事里习得的哈）
本帖最后由 asdewrft 于 2012-5-15 22:30 编辑
2012-05-15 (phonics 第18天)
中文阅读：田鼠阿佛
英语拼读：
新书<Little chimp is brave>
老书<kitty cat and the fish><No david> <Run, Rabbit,Run><Monkey on the Roof><Billy is hiding>
周四要交瑞思的视频作业，看到孩子读瑞思发的小书，感觉并不是真的在读啊，是在看图书画呢；http://v.youku.com/v_show/id_XMzk3MDY1NTY4.html
顺便给录了一段家里拼读的体验，我鼓励闺女：来，录一段，给老师露一手！丫头也相当兴奋，虽然彼时已经完成了今天的5本小书的homework额度，仍然很痛快的拿起<kitty cat and the fish>
小结：
1）on有时还是读不出来
2）down有时候可以读出来，有时候会遗忘
3）here可以读出来了
4）he和we总是读不出来
5）roof每次拼读有困难，丫头习惯性读成f...
动画片：好奇猴S109
音频：牛津阅读树10分钟
亲子故事:3本海尼曼小书+magic key的2本书
今天听女儿的拼读视频时候，最近几个月断续出差的老公突然有所悟的说：女儿的声音好像有点变了呢；
我翻出几个月前的视频听，果然有些，女儿长大了呢，小时候的奶声奶气逐渐消退中了，心里突然觉得好失落！
突然有个想法，是不是应该每个月都录上一段英语学习视频，记录一下女儿一路学习的过程呢。
本帖最后由 asdewrft 于 2012-5-16 21:44 编辑
2012-05-16(Phonics第19天)
中文阅读：哪吒闹海
体验拼读：
新书<the hungry squirrel>
老书<Monkey on the roof><billy is hiding><run,rabbit run><Sally's snowman>
动画片：无
音频：little bear 20分钟
亲子英语：海尼曼G2 book21-30
亲子故事：成语故事《脚踏实地》《画蛇添足》《买珠还椟》
今天拼读小结：
1）he, not , in ,the 今天读得都很不错，见词能读
2）come，away，down，went，we拼读不熟练，需要加强
3）nut今天第一次见，没有拼出来
你记的可真好，学习了。。。比起你，偶的差很远哦。哈
本帖最后由 asdewrft 于 2012-5-17 21:54 编辑
2012-05-17(Phonics第20天)
中文阅读：《小绿狼》
英语拼读：
新书<Sam's picnic>
老书<Kitty cat and the bird><balloon goes pop><the hungry squirrel><monkey on the roof><Bingo's ice cream>
动画片：
好奇猴S1-12；S1-13
读了<Sam's picnic>之后，忙活着和爸爸一起玩picnic的情景游戏，整个游戏过程中一直用英语和爸爸交谈；
快9点才想起明天要交的画画作业，赶紧花了个龟兔赛跑。。。
画画作业完成很快，却把画画儿的瘾勾上来了，一张一张停不了手。。。沉浸在画画中，主动放弃了睡前中文故事~时间不够用啊。丫头一边画画的功夫，我在一旁读了今天的睡前英语故事：海尼曼G2 book31-36
9:45上床，左赖又赖的又要了一个英语故事：oxford reading tree <the bully>
还没有上学，没有学乐器的孩子就忙活成这样，上学以后可咋办！
本帖最后由 asdewrft 于 2012-5-19 20:19 编辑
2012-05-18(第21天)
拼读练习：
新书<the toytown helicopter>
老书<The hungry squirrel><bingo's ice cream><balloons go pop><Sam's picnic>
动画片：好奇猴S1-13,14
音频：oxford reading at home 10分钟
亲子故事：海尼曼G2 10本小书
2012-05-19 (第22天)
中文阅读：《会变形的汉堡包》
拼读练习：
新书：<bugs for breakfast><sam's swing ball>
今天进入体验A的level3了，相比level2的句子确实长了很多，孩子在鼓励下磕磕绊绊地拼读，读完长叹口气：妈妈，好累！
赶紧给个大大拥抱，今天就读这两本吧~小姑娘高高兴兴玩去了
体验的level1和level2之间的难度差异并不明显，但从level2到level3确实是一个台阶，记得半年前在音频跟读的时候也是到了level3卡住了很一阵子呢. 慢慢来吧。
动画片：无
音频：没有特意听，背景音十几分钟
亲子故事：
mine-n-saur
Usbornoe first experience的<the new baby>
ORT的<viking adventure>
Cinderella
the bike lesson
今天是相当充实的一天啊~上午舞蹈课，中午回来读英语，下午参加单位的运动会，我和女儿参加了两人三足，一组三个家庭，我们得第三。。。跑到最后我俩是一边狂笑单脚一路蹦到终点的哈哈，重在参与嘛！不论第几小朋友都有礼物拿，是巴拉拉小魔仙的魔棒，哇，是女儿心心念了半年多的礼物哈！
下午回家三点多了，完成了数学和中文阅读，看了一集西游记，本来是想带小朋友去图书馆借书，小朋友喜欢在家里画画，咋也带不出门。。。中午没有睡午觉，以为晚上会早早困着，晚上吃完饭7点半就上了床开始讲睡前故事，我负责中文英文，爸爸负责中文故事。。。结果是，已经讲了一个小时了，萱萱听得起兴，完全没有要睡着的意思。。。估计9点能睡着就不错了。
本帖最后由 asdewrft 于 2012-5-20 21:44 编辑
2012-05-20(阅读学习第23天)
中文阅读：无
英文拼读：老书 <bugs for breakfast>
新书：<presents for Jack and billy><Ben's jigsaw puzzle>
动画片和音频：无
今天又在外面疯玩了一整天，早上八点出门，上午动物园，下午逛大悦城给爸爸买衣服，在外面混了一整天，直到快7点才回家；两大一小都累得够呛，别说读书了，真想直接倒在床上睡到明天早上，真心想啥也不学了。。。。还是咬咬牙坚持了一下，哪怕少读几本呢，也不希望有所间断，老公对我的鄙视眼神自动忽略。。。
睡前故事：《长袜子皮皮在公园》《蓝精灵》
英语亲子阅读：海尼曼4本小书，第5本讲到一半女儿已经睡着了。
拼读小结：
will, have拼不出来
“er” 以及"aw"的组合拼不出来，反省一下还是我太心急功利了，机灵狗还没有完整读过一遍就急急的让孩子开始拼读小书了，体验1和2还勉强过关，到了3，没有了phonics系统学习的背景，瓶颈慢慢凸显了。
心里有点犹豫，是不是该把体验新书的拼读学习停一停，还是以机灵狗教材为主，把phonics的拼读规则先系统读一遍？
呜呜呜，打了一堆字，误操作都不见了。
简而言之，以后的英语学习调整,还是要以机灵狗的phonics为主，不能贪快求多，给孩子太大压力！此外，英语正音很重要！
1. 机灵狗 （主菜，phnocs规则学习）
2. RAZ decodable book（拼读练习）
3. 体验1本（高频词复习）
4. 跟读一个英语故事（正音）
2012-05-21
拼读<the kitty cat and the paint>
音频跟读<super dad><Dad's birthday><i can trick the tiger>
跟读的方法：先不看书，裸听音频，音频读一句跟读一句；读完一遍后，再一边听音频一遍看一遍电脑上的pdf
亲子故事：
Dr suess<green eggs and ham> <fox in socks><the cat in the hat>---其中the cat in the hat读了一半被叫停了，女儿对苏斯的书好像并不感冒呢，难道是火候不到？
oxford reading tree <flood> <what was it like>
海尼曼G2 <all about sled dogs><down by the pond>