给孩子读书就要一个平常心态，太功利了，就会衡量收获的压力，我个人觉得不要在孩子的生活中中英文混用就好，还是可以尽早给孩子英语语感启蒙的。不要去追究将来发音如何，学到什么程度，只要有一双英文耳朵，会听，就会给他打开一扇认识世界的窗。语言就是一种交流工具，能用就好。
花了一个晚上爬完楼，深思，深思！
目前我们是人造环境给他英文的，不教中文，除了称呼。
我觉得教育在于顺其自然，因势利导，不能破坏孩子的兴趣。英语不好成功的人也非常多哦
值得深思 得好好琢磨下
是让人感觉到头痛。
我的原则是这样的：
1、语言的目的就是沟通，让他早早的接触英语（当然如果我会别的语言，我也会用别的语言）就是为了让他能够自由的与人沟通，开一扇窗，可以轻易的进入另外一个的世界，接触另一种文化，让他知道，原来世界上还有人是这样的生活方式。所以语音不是问题，能沟通才是关键。
2、以孩子喜欢为原则，不强求他。并不要求他一定说中文或者说英语，完全取自他的喜好。他喜欢亲子阅读英文绘本，那么我一定会配合。
3、从婴儿期时期起多接触一门语言，我个人认为确实可以开发智力，孩子会自由的联想，在无法用一种语言表达自己的时候，他们会尝试去用多一种的方式表达自己。
4、同孩子双语养育，潜移默化的影响，顺其自然的接受。让自己同孩子一同学习，一同了解另外一群人的生活方式，思考方式。
我家的有点晚了
我家娃现在磨耳朵阶段。。。。
千眠的帖子在爸妈网 真是一个亮点。喜欢这样让大家共省的话题。
我现在就是给逗逗听听英语童谣、歌曲，读读绘本，我觉得，尽量抛去功利心，挑选讲述故事的时候，侧重的是故事的内容，着眼于对孩子品德和知识面的培养是最重要的。
刚来看到那么多牛妈牛娃，还真是焦虑，再看看周围的那么多同龄娃都去上培训娃了，心里那个不淡定啊。。。经过一段时间的摸索，爬楼，现在是心态越来越平和了，性格，习惯培养最主要，坚持每天中文阅读，先实践半年的亲子英语，实在不行再去报辅导班。
顺其自然吧，中文为主，英文多听听，培养一下语感
语言的学习并不矛盾啊！两者都可以从小灌输，当然母语得学好呢！
我觉得还是要先学好中文，至少具备基本的听说和阅读能力之后再考虑另一门语言，当然目标移民的除外，有天然语境的除外，认为英语比汉语重要的除外。
而且应该尊重孩子的兴趣和能力，如果是根本没有语言天赋的孩子呢？说不定他比较喜欢发明创造，非要他用中英双语解释他最近发明的玩意儿会不会太过分。
由双语派生的一些心理问题，人际交往问题，也很值得重视。举个例子，我们学院一老师的孩子，从小就被要求在家得说英文，英文说得比中文好。在上中学以前，这孩子一直都很孤单，因为在学校没什么人愿意跟她说话。直到上了外语中学后，英文牛人多了，就不被孤立了。现在国外读书。我不知道她自己觉得好不好，但是我不希望自己孩子的童年那么惨淡，即使日后会很功成名就，失去的也无法弥补。
看来这个问题，讨论的还是挺激烈的。反正我是觉得语言要看环境，我女儿6岁时中文是不错，可是到了国外只短短的两年时间，退步很多。回国后，慢慢好了起来，可是英语也慢慢退步了，看来是没有什么语言天分。哈，我现在让她上些外教课，不要退步太快，就是不好找到合适的老师和课程。她会自己看些英文书，有时上网看看英文电影，我们也帮不了什么。我家小的，没有让她学什么英语，只是看看动画片，让她不要觉得英语是很不一样的，她会自己说要看什么，有时也会看中文动画，反正每天也就20分钟左右，怕她眼睛不好。我觉得她只关心这个好不好看，喜不喜欢，不关心听不听得懂，当然有时她也会问在说什么。
自己教，好像比较困难，我妹妹就是教英语的，可是我女儿根本不睬她，教不了。
不过这个论坛不错，下了很多动画，比较佩服论坛里的爸爸妈妈，花了那么多的时间和精力培养孩子，我家的孩子是散养的，我比较懒，老公又太忙，没有时间，所以大的孩子成绩一般，小的目前只是学了画画，是因为她喜欢，其他的什么也没教，比起其他的妈妈看来我是不太称职。
不明白表达的意思
要是一语的学习能激发孩子的学习兴趣和动力，培养真正的学习品质的话，二语的学习也是水到渠成的事情了。所以，不用着急。“父母是最好的老师”在我看来是一个假命题，父母和教师应该各司其职。
原来双语教育也有很严重的负面影响
看了两页。
能有如此困扰，父母的英文水平应该很高，至少英语口语表达不是问题。显然，这种情况不占多数。感觉这种讨论挺没必要的。我这英语水平就不可能有此困扰。嘿嘿。
我家孩子学英语目前没有任何目的，而且孩子自己根本没有任何“学习”的概念。目前多是听儿歌，看动画，亲子读读绘本和分级读物。孩子很喜欢。而且听得多了，语感明显比我强多了，有那个“味儿”。因为我的英文水平有限，所以，亲子阅读以中文绘本为主。
我貌似满足了，孩子输出时带有那股英语“味儿”就行了。呵呵。
我不会去追究这个问题。
因为没有试过的人，永远不会知道别人的答案。
就像启蒙晚的，永远不可能在同一个孩子身上得到启蒙早的结果。
只坚定你认为对的就OK。
什么都没有统一的结论，孩子本来就是不同的个体。
个人认为讨论没有太大意义~
本帖最后由 gxvvv 于 2012-1-10 12:29 编辑
正好在我刚开始反省自己实施所谓双语教育的真正目的时，看到了这篇讨论帖，大家都很积极地参与讨论，每个回复都是家长对自家教育模式（不单是英语教育）认真反思的结果，总之，我很庆幸读了此贴，能够让我从英语中抽出身静下心来，思考再思考。。。。。。。。。
Thanks for sharing!
刚才我也在想这个问题，大家到底是为了什么来培养孩子的英语呢？为了上学考试？为了将来出国？
宝宝只要喜欢雪就让他多学点，这样有利于双语教育。
我倒是只在意亲子阅读，外国的绘本真的很漂亮
三岁以前学好母语，以母语为主，接触一点儿英语。目前来看还行。
在保证母语学习的情况下，偏重一下英语是应该的，毕竟它是通往世界之门的钥匙。
还是以母语为主
不过我在我们这儿看见老外的孩子2种语言都不错