问：孩子的英语不好，关注亚马逊老师的经验！
答：其实没什么经验，女儿学外语的第一个老师是她妈妈，她妈妈是学俄语的，对英语不怎么在行，但是我女儿学英语的方式比较和别人不一样。第一个是学英语比较晚，2001年7月开始的，这个时候她的同班同学很多人都学英语超过三年了。第二个先从听和说开始的，就是把小学四册书都读孰。第三个就是听力练习。第四个是强化阅读能力，跟着复读机一次次的重复，一次次的跟读然后找差距，直到她妈妈听着满意为止，这期间我们用坏了一台复读机。
很多家长都太聪明了，以为读和听没用，反正考试不考，可是他们都忘记了，到了较高的层面语感是多么的重要，所以，我认为学英语最大的捷径就是先把听和说的问题解决了。
问：请教亚马逊老师！选手在台上演奏时，下面的评委们是否知道选手是谁的学生，或者是哪家音乐学院？给选手打分会不会有这些因素在里边？
答：首先，可以肯定的是是谁的学生，是那个音乐学院的，评委都知道，据王老师讲自己是不能给自己的学生打分，打分的人为因素肯定有。其实，就算一个人是没有私心的也存在差异，就好像我们高考的作文，有的人认为它值50分，有的人可能认为它值60分，所以，这种比赛采用多个评委评分，然后去掉最高分和最低分也是为了避免这种差异。总之，这些差异是不可避免的。但是，这次青岛比赛应该说进入决赛之前比较正常吧，好的也都进入决赛了，至于其中的排位是否真的100%合理，这个我还真的听不出来，我女儿当时的水平也听不出来。两年后，也就是今年夏天我女儿回来了，她告诉我她现在在听的上面比两年前又有了提高，而且越提高了也越觉得与人家的差距越大，尤其是近距离接触大师之后更是这样。
其次，我们评委都是有私心的，这一点在中央电视台小提琴钢琴大奖赛上也能看得出，比如王温迪吧，我不否认她拉的不错，也不否认如果评选未来之星应该评她，但是，最终她获得第三名，说严重点让她进入决赛都是不应该的，毕竟她的现实水平没那么高，这一点我相信没有那个评委听不出来，我相信水平高一点的听众也没问题，这是一个很现实的问题。
第三，很多人质疑进入决赛的几乎都是中央和上海的，我想这个不用怀疑确实是中央和上海的水平高，用王老师事后的话说，上海、中央优秀选手都成林了，所以，那种氛围更容易提高水平。而其它音乐学院就是孤孤零零的几棵树，提高就更难了，这也总体上说明了这样一个事实。
答：
问：几乎是一口气读完了您的帖子，受益匪浅。真羡慕您的女儿，这么优秀，同时也很佩服您们做父母的付出很多。是我学习的榜样。我的儿子今年七岁半了，学小提琴两年，是和我们当地艺术学院的老师学的。老师说他条件好应该好好培养。我们学琴的初衷是想培养个爱好。可孩子上的是重点小学（离家近），学校抓的比较紧，最近两年我觉得业余时间我们在练琴上下的功夫比哪一门学科也多。这学期二年级了，晚上作业更多，孩子是坚持要写完作业再练琴，结果练琴效率一点也不高。我想我们本身也没有打算搞专业，也就不强求他了慢慢学吧，结果练琴时间越来越少，这两天干脆问我们要不别学了。我真是很苦恼，不知道要不要坚持。尤其读到论坛里有的帖子说如果只是培养爱好千万别选小提琴。您对女儿的培养是那么有规划，一步一步帮助女儿走向成功。可我现在很迷茫不知当初让孩子学琴是不是正确的选择。
答：我们并不是每一步都有规划的，也是走一步看一步。至于小提琴作为一中爱好我觉得一般的人都差不多，就像我们所说的司机，只有极个别人不能开车，绝大部分没有问题，可是如果作为一个职业赛车手，那就得综合考虑了，不是每个人都能做到的。我觉得小提琴作为爱好也没什么不对，只是要有合适的老师加上自己的喜欢，不然是的，小提琴比较难学，尤其在音乐落后地区好的小提琴老师更是难找，从这一点上说只是培养爱好最好别选小提琴也有一到道理。像你的情况，我想应该坚持下去，毕竟从你所说老师的水平还能过得去。至于作业问题就看你家长怎么看了，我觉得在小学拿出那么多的时间去做作业我觉得不值，毕竟孩子的生活应该是丰富多彩的。
很多人说我女儿没有童年的快乐（当然是某些不了解的人猜的，这其中包括女儿的老师），今年我女儿回来我特地向她征询这件事儿，她的回答让我意外：“我的童年是很快乐的啊，没有写那么多作业，做了那么多自己喜欢的事儿，有什么不好？”这一点让我很欣慰，但代价是女儿在小学的学习成绩一直是差下生～中等生。
问：没想到那时LZ这么烦乱，其实大可不必啊，起码有沈阳音乐学院保底啊，再说考出国专业也不是高不可攀，关键是英语要过关，同时经济上有能力就一切OK了。
答：一切东西都是这样的，走过了，知道了就没什么了。可是当你没走出这一步的时候总是恐惧的，尤其当时我们对外了解不多的时候，我们无论对自己的琴还是经济、英语都没底啊。你说的有沈阳音乐学院保底也是不成立的，以后你就知道了，我女儿考沈阳音乐学院第一轮便被淘汰，你说好玩吗？
读者评：唉，无言！ 以亚马逊老师拉琴女儿水准居然没有通过沈阳音乐学院的初试？可以想见当时楼主一家的愤懑！塞翁失马焉知非福，楼主女儿的经历再次证明了这句话中的哲理！只不过艺考的水有多浑由此可见一斑！
国内的好老师是凤毛麟角，所以在绝大多数情况下，国内是学不到音乐的，即使你投奔到薛伟、吕思清门下。
真的有天份也想学音乐还是要去欧洲。朱莉娅柯蒂斯绝不是最好的选择，他们对音乐的认识与欧洲有很大的区别。
音乐是什么？为什么要学习音乐？音乐与我们是什么关系？这些是所有学音乐的人必须弄明白的，否则就会越来越茫然，否则音乐最终只会沦为赚钱的机器、糊口的手段、宣传的工具……
问：我家有个四岁男孩本想让他学小提琴，为此我才注册想先了解一下小提琴。看了您的贴子让我重新认识了小提琴。也让我再一次重新审视了我的想法。现在我已经开始迷茫了，本想让他学门乐器丰富生活，可看了您女儿的经历让我认为一开始就应该找专业的老师教，可专业的老师就会把孩子当专业的角度教，我不知孩子能否坚持。所以我现在很迷茫。希望听到您的意见。忘了跟您说了，我家孩子也愿意去学琴，可我怕他只是觉得好玩。期待您的回复。谢谢。
答：我的意见是这样的，刚刚开始不要把孩子定位在学这个专业上，我觉得业余学琴更能保持孩子的兴趣，如果一两年之后，通过观察孩子这方面确实有灵感，那么就要找一个专业老师了，那怕你将来不走小提琴专业，这也是孩子的一技之长。
问：我女儿也在学小提琴，学了能有四年了，一路走来也是感慨万千。弱弱的问一句，我女儿走不走专业还不能定论（才上小学四年级），但也不排除以后走专业的可能，向我这种情况，在孩子学小提琴恳请您提供一些建议，
答：你女儿上四年级，如果孩子很喜欢，家长有一定想法，那么我建议首先应该找一个高水平的老师，趁着文化课负担还不重，每天多练一些，如果这个时候达到了较高的水准，那么即使不走专业也是一项很好的业余爱好，如果你的孩子有出国的想法，那怕是不学小提琴专业，这也是大学录取的一个重要指标，在西方发达国家，拉小提琴的人是不到尊敬的，如果一个孩子只能在文化课上达高分，人家是不会愿意录取的，我认识一个孩子是几年前的事儿了，申请美国大学，当时就在申请材料中加了一张孩子拉小提琴的DVD，最后被美国的名校录取了，坚持一下吧。
问：我的女儿今年六岁了，练习了大概半年多的小提琴，可以说啥也没怎么练出来，而且并不是特爱练。我现在给她选择了全国最优秀的小提琴手做家教，但是我心里就很迷糊，这样是不是应该，因为她不爱练，我找了老师是不是就白费了，我不怕花钱，但是我怕花冤枉钱。 所以，有人劝我先找个一般的老师带着，我也犹豫，我的问题是这样的，您觉得不觉得是大炮打蚊子，是不是应该就找这样的老师，还是找一个相对一般的，等孩子上手之后，再由这个老师进修，请您指点。
答：我不知道你处在那个城市？在孩子学琴上，还是找音乐学院的老师比较好，要知道拉的好的人不一定能教得好，当然了，如果能找到拉得好也教得好的是最理想的了，尤其是你女儿还处在儿童时期，这个时候怎么教是大有学问的。我想你女儿出现目前的状态有两种可能，一个是老师不会教，那么应该换老师；还有一种可能是老师很会教，这个时候是给你打基本功的底，那么你就应该耐心的坚持一下。如果自己不能加以判断，那么最好的方法就是再坚持上半年，看看怎么样，那个时候再做结论。
我可不赞成找个一般的老师带，只要家里经济不成问题，找名师学琴绝对是捷径。
本帖最后由 qjycc 于 2012-3-6 20:54 编辑
问：我女儿现在还在学琴，但我感觉情绪不高，她的老师非常专业，对每个孩子的要求不同，对女儿是宠爱有加的，但女儿经常不能还课，原因是经常拉错音，忘记换把位，弓法错。因为经常不能还课，女儿情绪有点低落，有时还会问我，为什么我拉得好，还是复习，我就说，老师对你希望大，认为你可以拉得更好。但我也发现另一个现象，有的学生我感觉拉的真的很一般，却可以过课。问了一个关系很好的老师，她说老师也要看的，每个学生要求不同。我希望女儿可以多学知识，不局限于几首考级曲目。所以女儿学了四年琴，现在只是五级。她还小，我的想法她可能不能理解，所以她没成就感。可能这也造成她情绪不高的原因，每天也拉琴，但一个小时也不到。老师，给支个招吧，怎么调动孩子的积极性。
答：你这个问题，我们刚刚到王老师哪儿也遇到过，这没什么，其实，有很多故事都可以说明这个问题的，就好比达芬奇画蛋的故事，这个故事大家都知道，可是在现实中我们却往往忽略。我记得王老师在刚刚和他学琴的时候说过这样一句话，你会唱一千首歌，可是你长一声我就知道你是业余的。相似的比喻还有就是写字，你可能会写的不多，但是各个像样，而另一个人会写很多，各个歪歪扭扭的，你要那个？今年冬季一个高三的孩子和我学高中物理的，我反复让他做那几道题，这孩子意见很大，甚至说：“这样下去，人家都做了多少题了？我才做这么几道？”我问：“你做多了，你弄明白了吗？”他摇摇头，我说现在我就要求你把这几个题弄的清清楚楚的，你把这些弄明白了，我相信你不会差的。就这样连续十几天，我们做的题非常有限，可是当开学的时候，这孩子第一次来我这儿就说：“现在我终于能听懂课了。”最近考试，原来物理是他的弱项，可是现在到成了相对成绩好的一科了。我不知道你明白了我说的意思没有？我想要想说服孩子，首先应该说服自己。
家长回：
老师：我明白的，我们的老师也说过这样一句话，你学琴，拉一首曲子，出去表演，不要像业余选手，你不是去表演，你要用心去演奏。每一首曲子都是拿得出手的。我知道了，有时恰恰是我们家长急躁，功利性，去跟人家比，才会这样。道理懂的，就是有时会做不到，你的答复很明了，非常感谢！
问：有几个学琴的问题很想问问您。
就是您女儿的老师王老师说因为她跟他学琴的时间晚了，所以您女儿要成为演奏家很难，或没有可能，那难在什么地方呢？
主要是看了您刚才的贴子，说到您女儿在大学里的学习很有成效，拉琴水平很有提高。谈到人文修养的重要，您女儿的艺术表现力更好了，而且成人之后遇到的技术问题，王老师也给解决了。感觉就是成人后的学习也能提高，技术上难题也不是问题，音乐表现也不是问题。我问这个问题的原因就是家有小女也在学琴，是否要她一定在中学前打好童子功，如果能悠哉游哉的活到老学到老，或者是不在小的时候把提琴当专业（不进音乐附小或附中），用更多的时间丰富知识，开阔眼界，大了以后走在专业（进大学的音乐系）。这样是否可行。
谢谢。
答： 王老师是那样说的，的确事后合计也很有道理，我举一例，就说一个人用两只手握住脚，然后把手伸直，小孩子做到这个很容易，成年人就很难，有的时候你练上几年也不容易做到，这就是区别。我女儿在大学中的进步主要是在音乐表现上的进步，要知道这也是很重要的，技术上有进步，但是比较有限。至于我说的暑假期间王老师解决的技术问题，并不是技术上有多难，就是在处理音符上的抬指动作，这个问题一但点透，很容易，这就是一层窗户纸。所以，成年人要在技术有所进步付出的代价比孩子要多得多。至于音乐文化进步是肯定的，我女儿跟我在这方面有过长谈，她这样评价中国的比赛选手，有的时候琴里很有感情，而中间总有空白点，一听这个就不是自己的，包括我们大家都羡慕的人，所以，中国培养的孩子能成为比赛冠军，可是成不了大师，她说从前她不会听这些，等近距离的听了人家大师的琴，再一比较那完全不一样了。所以，我还是建议技术（难度上）上的问题应该尽早解决。
本帖最后由 qjycc 于 2012-3-6 21:01 编辑
问：我儿子6岁了，学琴快两年了，孩子很聪明，老师是走专业的料，但直到现在儿子每天练琴的时间少的可怜。儿子是那种看起来焉焉的但很有主意的那种，刚学琴时，我还不能多说，如果指出错误，人家放下琴就不干了，所以我也不多说了，才坚持了下来（他的同学被妈妈说了几次后以经放弃学琴快一年了）。我也算是用心的那种家长，从小就对孩子进行早教，孩子发展比同龄人还是不错，只是现在找不到好的方法了。主要原因是很多计划没办法实施，都快成亲子对抗了。你说你的，他做他的，这也许是我说话方式有问题，我们都有爱，但我们还是缺乏智慧的。我看亚马逊老师还对其它孩子进行辅导，很能钻到孩子们的心里去，很想了解老师是怎么做到这些的，我知道这很难用几句话说清，希望得到老师的指点。
答：这个问题家长们对遇到我，也当时也和你们一样的，这个问题应该说到王老师哪儿就得到解决，最好的办法就是选择一个水平较高的老师，能看透孩子，家长只起到个督促和建议的作用就可以了。如果家长管的太多了，那么孩子就会觉得没有自由了，逐渐他就会讨厌你说的一切。还有一句话十种说法，有的说出来让人舒服有的让人烦，孩子也是个人，所以，我们在建议的时候一定要注意讲话方式。
完结！
希望对有琴童的家庭能有点帮助。
先收藏了，有时间慢慢拜读！
花了两天时间，全部看完，真是心血泪，对于让孩子学乐器，我得好好想想
谢谢 分享
仓山地税于2012-3-7 10:46补充以下内容：
据说 小提 很难学学费不便宜
不错,慢慢学!
终于看完了，深有感触。。
看得累死了，家长和孩子都不容易啊
一口气把看完了，走音乐家长和孩子都要付出很多啊
天啦，这位妈妈太牛了，把孩子的成长记录得这么清楚
艺术生的父母真是不容易。
唉，学古筝孩子的妈走过，学小提琴学钢琴这些西方乐器可以出国提升，学古筝的咋办？
学个民乐，出国会不会更吃香呢，必竟西洋乐器是人家的
好长啊，看得累死了
强烈建议此贴加为精华贴，以便我们这些后来者学习，借鉴！
当父母，真不容易啊！
看了大半天，终于看完了，发现专业路线真的很难走。
佩服
先收藏起来，慢慢看。
先收藏了！
花了几乎一天的时间来读，一个琴童的成功需要多么大的毅力和勇气啊
整个过程充满了大家的心血……