{:76:}羡慕呢，MM坚持的真不错，姐姐要加油了！一起学习！
2011年2月22日
拼读：今天开始了母音组的学习了，用super phonics学aiay两个母音组的拼读，做了练习，现在开始容易混淆的多了，更得加强听读训练了，感觉目前拼读量不够呢，又快要开学了，时间不够用啊，真愁人啊。
阅读+听：轻松英语小学版第一级，女儿喜欢这套，今天听读了灰姑娘、白雪公主、皮诺雪和穿靴子的猫4本，她自己要求的，丑小鸭前两天她在黑猫英语里听读过了。
视频：继续super why两集，里面有些句子和单词，女儿也能跟着读，还算有收获吧。
体验A4昨天读完了，想着要不要复习呢。昨天去哥哥家路上女儿在跟读和背诵体验，感觉这套教材女儿很喜欢，受小猴朋友的启发，最近要给我做口头英语作文呢，语音语调还有句型用这套教材的多些。
单词拼写接龙游戏女儿也非常喜欢，今天在哥哥家、回家路上都要和我玩这个游戏，而且也能启发女儿想一些学过的词呢，不过她常以cat开头，我们就cat - tiger - rabbit - time - egg - good -dog -goose -eggplant - teach- house - elephant - tell - left - teacher - red ……一路接下来，相当于练拼写了，大部分词女儿都能拼出来呢{:1_1:}
这一天的量真不少啊
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不多的，拼读也就半个小时，泛读+泛听差不多快一个小时吧，不过第一次看，只是泛泛的读和听，没做练习，她喜欢这套，要先浏览一遍{:1_1:} 动画片是在饭前饭后休息时间看，拼写接龙则是在路上。所以说有效率的不多啊。还得加大量的拼读类的阅读和精听才好啊！
那也要1个半小时啊，我们是想都不敢想啊；我们一周只排了两个晚上搞英语，一晚最多40分钟吧
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现在是寒假呢，估计开学就没有那么多时间了，愁人啊！你们是不是也还有其他课外班？
2011年2月23日
今天有英语课，下午又补围棋课，所以在家学习的时间比较少:(
没有学拼读:Q
阅读：亲子共读frog and toad两个故事a lost button; A swim。发现点问题：我和女儿读绘本尤其是分级读物，都是句型比较简单的，女儿只要懂单词基本就能懂句意，但这个好象句型复杂了些，女儿不太好理解啊，不知道小猴是怎么理解的，也不知那些牛娃们是怎么理解的。也需要象我们大人当初学英语那样讲句型吗？
音频：配合阅读，听frog and toad。
视频：super why动画片一集。
Alicemami 发表于 2011-2-23 20:16 static/image/common/back.gif
2011年2月23日
今天有英语课，下午又补围棋课，所以在家学习的时间比较少
没有学拼 ...
我们也是听简单的绘本居多啊，我们除了能看懂画，其它什么都不懂。我还不知道你们是怎么懂单词和句意的呢？{:95:}
回复 封疆大吏041010 的帖子
我女儿中文思维已经占据优势了，学的英语单词她自己会翻译成中文意思，学过的单词她知道中文意思，学过的句型她也能知道中文意思，个别单词她能根据图画猜中文意思，即使猜不出来也可以问我或者查字典明白中文意思（这是单词量的问题，好办），但句型复杂就不好办了，这是语法问题了，正愁要不要教语法呢，还是直接翻译了事。
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Alice妈咪都点将了，真是怪不好意思的:$
不知道你说的句型复杂是不是指frog and toad？我们看这个的时候小猴基本不问关于英文意思方面的问题，除非他要发表意见了，或表示看法了，就会叽叽咕咕不停的乱说一顿
至于绘本，倒是常常遇到一些特别的句型，可是小猴通常也不问，我就当他都知道了，糊弄了事:L
有时候遇到was were is are am这种时候，就会跟他讲解下，一般会说：“这个单词小朋友他喜欢换衣服，说自己的时候，就穿am；遇到一个人的时候，就穿 is，这件，如果是两个人，或者很多人呢，就穿are；可是他又很爱干净，刚刚过去的，他就要换，人少的，就换字母少的，was，人多，就换were……”
还有单复数，也会教他下——其实看了许多绘本后，发现绘本在很多方面都会教小朋友这些语法，只是是慢慢渗透进去的，孩子自然而然掌握的
至于其他复杂的从句什么的，一概不管:$
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谢谢猴妈！感觉小猴虽然比我们小了一点，但水平比我们高多了，而且女儿也非常喜欢小猴阅读记，猴妈又非常热心，就“点将”了，别生气啊:loveliness:
女儿可能中文思维占据优势了，遇到英文故事英文单词总想明白中文什么意思，所以如果不懂她常常会问。一般单词的过去式什么的还好解释，不过我可没有猴妈给小猴讲的那么形象可爱;P
确实是Frog and toad 里面出现了从句或者介词词组做定语的情况了，句子比较长，女儿不能理解了，我就象妍妈说的那样，把句子分开读一下，如果还不明白再解释，但我没说这是从句啊、定语啊什么的，不过有时候要翻译成中文，不知道这样好不好？:L
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其实很感谢Alice妈妈的点将，让我的自信心爆棚呀
——瞧瞧，她谁也不点，就单点我，可见我的知名度有多高:$，只是怕自己水平有限，怕耽误了勤学的Alice呢
——诚惶诚恐中~~~~
看日记，知道Alice的中文学得挺不错的，就是不知道Alice妈妈是怎么讲中文里的长句或复杂句的？
对于英文学习，我不是科班出身，现在的水平，还是跟着小猴学习，提高了不少的，如果真要讲这些语法方面的，我怕自己还没搞清楚，就更讲不清楚了:L。
我采取的方法有两种
一种是自己不知道的，就明确的告诉孩子，为什么这样，我不知道，不过有句话，叫 书读百遍，其义自现，多读，慢慢读，慢慢的，这样的情况就会越来越少了。
第二种，就是把中文的一些语法知识运用到英文里来
一个句子，无论中文还是英文，都是是以主谓宾为主体的，其他再多的词，都是为了说明几个单词的，我告诉小猴，说 一个句子喜欢穿衣服——还是穿衣服哈——头、身体、手脚都是必须的，可是有时候他会穿许多衣服，像冬天；有时候穿少的衣服，像夏天，不管怎么样，如果想要了解他，首先得找到他的头、身体、手脚，其他的再慢慢看，是保护头的帽子，还是保护身体的马甲，或者保护脚的裤子
有时候一些时间关系的从句，也会采用简单例句的方式
比如妈妈先做一个动作，然后再和孩子说话，用上从句的句式，这样孩子理解就容易多了
说了这么多，也不知道说清楚了没有——俺的水平有限，仅供参考哈:$
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谢谢猴妈的热情回复哈，说的真清楚，而且非常形象！以后就这么办了，呵呵{:1_1:}
本帖最后由 Alicemami 于 2011-2-24 20:09 编辑
2011年2月24日
昨天读中文绘本《小猫皮皮》时女儿发现上面的画她也可以画一画，于是今天又迷上了画画，没事就想着在那画，不知不觉到晚上我发现她画了三幅！好在画画时我都给她放着英语音频……
今天的英语学习是断断续续的：
拼读：学了super phonics中的ee和ea两个母音组的发音，做了练习，看着她手忙脚乱地紧跟音频做练习的样子真好笑，不过女儿已经习惯了{:1_1:}48本家族字小书女儿嫌不懂的单词太多，没兴趣读了，还得赶紧打印professive phonics，要不拼读练习不够量啊:Q
阅读：今天女儿自己主动拿起了体验A4的两本小书开始复习，这样就督促她这几天好好复习一遍体验吧，稳一点再升体验A5。这两天打印了从网上下载的4-8岁绘本中的level 2，女儿今天读了13和14A的两级，每级都是两本绘本+一本练习册，读完了做练习册，女儿还挺愿意做。这样挺好，可以通过练习来检查是否掌握一些单词和句型了;P
视频：super why两集，每次看完一集都想再看一集，怎么就控制不了一天只看一集呢:L
泛听：黑猫英语的Early reading，早就放在MP3里了，随便听吧。
刚才忘了写了，睡前亲子共读了一本从明德图书馆借来的Spiders, bats and pumpkin Eaters，句子很押韵，读起来真的很好听，也很简单，明德里面还得好好挖掘啊！
2011年2月25日
拼读：super phonics第2册，母音组oa的发音，母音组的复习。发现女儿还是容易混淆啊，还得多练。于是又拿出了猴妈发的phonics dictionary找出其中的ee、ea、ai、ay、oa部分又读了一遍。又读了professive phonics中begin的第一本a的小书，这本“小”不小，女儿嫌太长了，最后两页不肯读了，只好明天再读了:Q
今天拼读的时间比较长，原计划的英语阅读就没时间了，下周开学就更没有多少时间了，真愁人啊！
视频：super why一集，今天女儿画画、自已读中文的时间太长了，饭前只有一集动画片的时间了:L
睡前听音她自己选择听英语培训班的教材，听吧，就让她再复习一遍吧，下周该换新书了！
2011年2月26日
今天又是忙碌的一天：
上午有美术课和英语课，今天是英语C2级的最后一次课，开了家长会，女儿这学期的英语得了100分，老师评价优势是“Always speaks in english”，需要提高的方面是“Vocabulary”，成绩评论是"very good"，女儿非常高兴！{:1_1:}
下午和小朋友一起去动物园了，只是晚上学了会英语：
视频：super why一集，这是回到家的第一件事:D
拼读：super phonics第2课分离母音组a-e，我告诉女儿说，这个e很厉害，她能改变前面元音的发音;P 顺利地做了练习，不过还得反复练习才好。
阅读：继续复习体验A4的第2和第3本，自己阅读比较顺利，不过听音频没有跟读环节了，只能反复听自己读了，因为已经反复听过多次了，就没想着卡听，主要是我比较懒:loveliness: 昨天读professive phonics的begin一本小书，女儿觉得太厚，不愿意读，今天时间比较晚了，就只读了那里story book 1，比较短也比较简单。昨天我反复看了海尼曼，觉得虽然有很多女儿应该会读了，但为了增强她的信心，也为了自主阅读的基础更扎实点，还是准备陆续全部打印了，让她一天读几本，今天就读了2本：At the Zoo,the Baby Animals，读得很流利，女儿也很有信心哦:P就是不知道要不要300本全部打印给女儿看呢？有些很简单的重复，还要不要呢？
今天比较累了，估计听不了多久的音频了，就给她放了Top 100的一些音频
2011年2月27日
今天和女儿一起见到了在咱爸妈网认识的新朋友sophia和她的妈妈！庆祝一下！
今天是放松的一天，没有学拼读，但阅读和视频、音频是没有断的，女儿喜欢！
阅读：professive phonics的story book 2，海尼曼GK的第1、2、3本小书；复习体验A4一本，这些都是千千自主阅读，我陪着，也用英语讨论两句，她很喜欢！这两天有些累，调整期，先读些轻松的！过两天还得加绘本的亲子阅读。同时我发现体验A4自主阅读很流利，这好象非常得益于她听得多，连音频中的提示语她都给背出来了;P
视频：super why一集，今天这一集是小红帽，所以里面的单词句子女儿有时跟读。
音频：今天我把轻松英语小学版拷到MP3了，女儿喜欢里面的唱歌，最近当泛听给她吧。白天听了会体验A4，过两天得把A5先听一听，为下一步阅读做准备，呵呵。
2011年2月28日
今天召集，明天正式开学了！
整理了一下手头的英语书籍资源（包含电子的），觉得阅读分为三类进行比较好：
一是拼读学习，继续用super phonics教材学习，同时用RAZ、拼读字典、袖子发的7本拼读类绘本、48本家族字小书等练习拼读，这是纯粹的拼读学习与练习；
二是分级读物的阅读，想着以自主阅读或者学习之后复习时自主阅读为主，我发现海尼曼的300本小册子比较适合，体验女儿已经习惯，也可以这样进行，虽然海尼曼非常简单，但可以让女儿自己阅读，完全自主阅读，今天下午我在给女儿包书皮的时候她就自己读了海尼曼GK级的8本，有level A的也有level B的，又读了体验A4的2本，都是很流利地读下来了，挺好。这些书里面每本对女儿来说生词比较少，可以巩固和扩大阅读的单词量。而且海尼曼也可以考虑让女儿读完多少本之后写一写，希望她不要反对;P
三是绘本或者初级桥梁书的阅读，这个得亲子共读了，以扩大单词量扩充知识面为主，这部分最好有音频，通过听音频和亲子共读提高听力词梁。
今天忙着给女儿开学做准备了，又有围棋课，所以没学拼读，只是她自主阅读了海尼曼的8本和体验A4的2本共计10本小书。一边读还一边和我说了一会:D
视频是不会忘滴，还是一集super why。
音频继续听轻松英语名作欣赏小学版1级。
2011年3月1日
今天新学期开学第一天，也是托管第一天，记录一下。
今天到家已经六点多了，所以家庭学习的时间不多。
拼读：super phonics第2册，分离母音组e-e和i-e，学习并做练习，女儿已经习惯了。
阅读：只读了海尼曼GK的11、12、14三本小书，里面有些单词读不准。读体验A4一本，比较流利。最近比较忙，英语阅读有些偷懒了:L
视频：super why一集，这个不用我管，我到家时人家已经看完了。今天上学路上嘴里念叨一句“once upon a time“，发音还挺好，带连读，我问这是在哪听的啊，她说是super why，呵呵，看来还是有输出的啊;P
音频：继续听轻松英语小学版第一集，今天听snow white。现在睡前音频时间比较短，估计听完这集就能睡着。
你们英文开展得如火如荼啊！
内容丰富，学习来了！
2011年3月2日
女儿放学托管之后，时间严重不够用啊！
今天回到家，我做饭她看动画片，super why一集，只有这个不用管哈:P
最近女儿读海尼曼自信心高涨，饭后她主动问我要海尼曼读，我在上网，她自己在我旁边读了7本，都是GK里面的，有A级也有B级和C级，还挺流利！在想着要不要把其中的句子转成word，然后精学下其中的单词呢，只是我还不会提取word文字，还得学:dizzy:
响应HI5版2月份亲子阅读的号召，我把手头涉及bear的英文都找出来打印了，海尼曼GK里的女儿已经读了，比较简单，今天女儿发现了妍妈上传的The Search for Spring，自己要拿来读;P 结果发现有些单词不认识，只好让我们陪她一起读了，还好，今天主动读英语呢。
只可惜这些阅读占用了仅有的课后时间，又做了30分钟左右的围棋题，今天就来不及学phonics了。
睡前读了两页论语就睡了，头一次没有听音频睡觉……
每天都有更，好勤快啊，捧个场。
好细心的妈妈，学习。
2011年3月3日
今天又是忙碌的一天，下了围棋课到家已经7：30了，还补了一些学校的作业，再洗澡，晕，上床已经快9点了，所以今天的英语学习只是读了体验A4的2本小书、海尼曼GK44、45的2本小书。
最近一段时间重点是培养女儿的自我管理能力，否则时间严重不够用啊！
今天已经把体验A4全部复习完了，明天开始体验A5，还得商量着把B加上啊……
恭喜获奖！加油哦！
2011年3月4日
拼读：我在忙别的事，就没学super phonics。但女儿自己读了四本professive phonics的小故事书《Me, Myself, and I Stories》的Book 3、4、5和Unit1.1 Big Things。又自主阅读了海尼曼GK21、23、25、27、28这5本小书。
阅读：今天学了体验A5，时间不多，只学了一本Little Chimp and the Termites，先让女儿自己读，termitesticktiny catch still 这几个词不太熟，自己试着拼读出来的。读完问她这本书什么意思，她用中文回答的，英语只会说个大意，还不成句子。这方面还得多练啊。书后的阅读理解题倒是都会，只是那个caught不明白意思，问的我。感觉需要帮女儿整理一些常用动词的原形、过去时和过去分词的写法和读法。
视频：super why一集。
音频：体验A5没有提前听，睡前听吧。
2011年3月5日
今天是女儿英语班新学期的第一天，换了新外教，很年轻的一个美国小女孩，女儿放学后和我说，“she's like a sister, not a teacher“。课间时中教和我说，“Alice表现老好了，上课老是和外教说英语，弄得老师不得不打断她以便于让外教讲课”:L
拼读：今天户外活动时间比较长，还是没有学拼读教材，但女儿自己读了几本海尼曼33、35、32、31、30、29，有一本我打错了，图和字对不上，女儿还给我指出来了;P
绘本：今天刚打出来的I can read里的Scat, cat。女儿看到了就自己拿过来读上了，有十来个单词不会，不过不影响女儿理解，呵呵。最近要增加绘本阅读了……
体验：晚上和网友语音聊天，只来得及读了一本体验A5的Locked in。还是不够流利，有几个单词不熟悉。
今天好象没看成视频，女儿只够着惦记晚上的网友语音聊天了，呵呵。
睡前继续听体验A5。
你们上完围棋课是7点30分啊，还好啦。我们和HELEN家的差不多，上完围棋课，到家是八点30分了。
虽然时间紧，只要孩子觉得轻松，就可以。
2011年3月6日
今天带女儿和小朋友们一起去动物园了，每周都要安排户外运动啊！女儿美其名曰“找春天”，可惜从动物园出来时，女儿说，“妈妈，春天还没来啊，花啊、草啊、树啊，没啥变化啊！”呵呵。
回到家有些累了，就窝在转椅上看了一集动画片，今天是我在旁边用电脑，也和女儿一起看了下，这集的super why讲的是经典的“皇帝的新装”，虽然有些单词女儿还不懂，但里面需要选单词时，女儿大部分都能选对，以前看的时候也是，呵呵，挺好玩，不知道她是怎么猜的;P
晚上一直是哈欠连天的，又做了点语文和数学的练习，就没有学拼读了，我们坚持得还是不好啊:L
最近这几天正在打印I can read系列的书，今天女儿发现了刚打的Danny and the Dinosaur，虽然还有My First级别的，但她非要读这本，说“I like Dinosaur!“ :Q只好由着她，和她一起读这本了。还好有些女儿还是可以读的，我们边查词边猜一起读了下来:L
睡前阅读照例让女儿读了一本体验A5，最近发现女儿一点也不打怵自己读体验了，记得刚读A3的时候她总是嫌单词多，现在A5了，反倒习惯了，自己阅读起来，而且绝大部都读了:D 只是必须配合体验把其中的高频词和动词原形与过去式做词卡了，否则总有些单词混淆！今天就把were 读成了where!
睡前音频想听aston，可惜我还没拷进去，只好读灰姑娘了……
2011年3月7日
今天周一又是忙碌的一天。英语学习：
绘本：女儿自己看了本Danny and the Dinosaur Go to Camp。她自己连看图带猜词，快速浏览了一遍，但时间不够，我没有给讲，问她看懂了吗，她说懂，也许能看个大概吧。
自己读体验A5一本，New Glasses for Max。
还是要听灰姑娘，她说喜欢:Q