来学习了，在群里交流获益匪浅
孤陋寡味了，想多听听您的见解
笑妈来了，好开心哦{:soso_e142:}。又给我们指迷津了。
2011年无意中发现“儿教”，认识了笑妈，培养出一个小天才，就觉得她好厉害。于是我也这样试探教孩子学习中文和英文，不断爬笑妈博客去取经，上网麻烦就索性买了您的书来研究。还去各大论坛去索取资料。每次上爸妈网，好几次都有这种感觉：唉，笑妈怎么不上这个论坛呢。
这不，今天一上论坛，看到笑妈来了，赶紧进去确认一下，真是你啊。好意外哦，希望笑妈能常来，指点指点，在此谢过了。{:soso_e113:}
还不太了解情况，俺是来学习的
fuwa 发表于 2012-6-12 10:47 static/image/common/back.gif
在儿教，我最喜欢看笑妈的楼，常常被笑笑的趣事逗笑，而且妈妈也一直以很智慧、很淡定的方式与小机灵斗 ...
在这条英语学习的道路上，
你想让孩子走多远？
你的孩子能走多远？
取决于，这开始的相对艰难的一段路，
你能陪她/她走多远？！
没有作为家长的高高在上，
没有把教育孩子的责任假手他人，
没有在英文学习这个让我们头大棘手的问题面前退缩，
没有在孩子的语言敏感期、最轻松学好语言的时期蹉跎，
我们是和孩子站在一起的！
亲爱的朋友：我一定会努力，努力使这段话让更多的人看到{:soso_e121:}
以下，不针对您，是我给关注到此贴的朋友的友情提醒：
我的开贴原则在第1楼，再次提醒在第34楼！请在回贴时遵守原则，尽量避免用我不希望看到的字眼。谢谢{:soso_e181:}
yolanda 发表于 2012-6-13 13:29 static/image/common/back.gif
趁着笑妈来这里，请教一下，孩子一直在亲子阅读。也同时学习一些口语方面东西，但是发现阅读一直跟不上，只 ...
您好！不清楚您的孩子多大，英语的学习开始有多长时间，看样子您好象在说孩子自己阅读跟不上，还有亲子阅读也不接受难一些的书的意思。
但愿我的理解没错。
我想，您应该是没有找到适合您孩子胃口的书。没有兴趣的书，稍微难一些，孩子自然不愿意自己读也不会喜欢听您读，您想想看我们大人是不是也是这样？！反过来说，如果孩子对主题什么的有兴趣，再难的书他/她应该也愿意啃下去，况且亲子阅读中还只是听您读书呢。
如果是孩子的阅读能力跟不上，那您需要看看是不是选的书太难了还是孩子的拼读能力不够而造成的。总之，找到原因，就好办！
以下，不针对您，是我给关注到此贴的朋友的友情提醒：
我的开贴原则在第1楼，再次提醒在第34楼！请在回贴时遵守原则，尽量避免用我不希望看到的字眼。谢谢{:soso_e181:}
来学习了。
以前总觉得笑妈的孩子是牛娃，不适用于我们这些普通资质的，所以一直是羡慕中，不敢照搬。今天才知道，原来也是笑妈付出很大心血培养出来的。惭愧。看来还是自己太懒惰。感谢笑妈再一次指点英语亲子阅读的经验和方法。我们孩子是零基础的，又马上要读小一了。感觉起步晚，要补的太多，正愁着不知道从哪开始。买了体验，培生，攀登，典范，也还不知道从哪下手呢，笑妈的经验就再一次出现了。真的太感谢了。希望笑妈不要被杂言杂语影响到，能够继续无私分享你的经验方法。这应该是大多数爸妈的真实心愿。
silvia0755 发表于 2012-6-18 16:06 static/image/common/back.gif
以前总觉得笑妈的孩子是牛娃，不适用于我们这些普通资质的，所以一直是羡慕中，不敢照搬。今天才知道，原来 ...
看起来跟我家孩子一般大。
欢迎你！
笑妈。支持一下。
我是几年前一次偶然机会上了儿教网认识了笑妈的（当然她不一定认识我哈），在她的楼里学到了很多很很东西。
笑妈都是以孩子的兴趣来引导孩子的，笑笑是在很快乐的状态下学习的，甚至很多时候都是笑笑要求妈妈讲一遍再讲一遍某个故事的。
我家宝宝也是个小书迷，每晚都要求我读书给她，有时太累了不想读都不行，非要读了才能睡觉。
笑妈的育儿观跟咱爸妈网不是一致的吗？她也只是重视亲子阅读，顺应孩子兴趣而已嘛！
我们这里的爸妈们不也是重视亲子阅读吗？看看妮子姐团书那里有多火就知道了。
想让孩子英语好一些，但口语不太好的妈妈，笑妈建议借助视频音频再加上亲子阅读，这有错吗？大家不也是这样做的吗？看看英语资源区就知道了，那么多的会员，拼命地挣贝，不就是想多下载一些对宝宝有用的资源吗？
真想不明白，为什么会有人这么针对笑妈说事，有意思吗？
希望大家相互尊重！
也希望笑妈别生气了！不要跟某些人一般见识就是了！
我支持笑妈的亲子阅读的理念，但不赞成低龄阅读。
我儿子学英语是个高龄儿童，接近6岁了才开始亲子英语。经过一年的实践，我觉得这是提高英语的有效途径。
小饼干 发表于 2012-6-13 15:58 static/image/common/back.gif
初识笑妈，是几年前在书城看到笑妈出的第一本书，这本书引领我走进了中、英文亲子阅读的道路，后来追随笑妈 ...
小饼干，您好！“能让孩子去上半天幼儿园半天待在家里，这会是最理想滴”对，这是我的想法。 但是哈，这句话不能孤立地看。如果您宝贝就读的幼儿园各个方面都让您非常满意，那么，对您和您的孩子来说，那样的全天幼儿园就是最理想的{:soso_e100:}
以下，不针对您，是我给关注到此贴的朋友的友情提醒：
我的开贴原则在第1楼，再次提醒在第34楼！请在回贴时遵守原则，尽量避免用我不希望看到的字眼。谢谢{:soso_e181:}
yolanda 发表于 2012-6-17 17:26 static/image/common/back.gif
看来英语启蒙是要早，语言这东西错过了黄金期， 就需要多花时间了。
笑妈，我们去年已经学过PHONICS 的内 ...
您好！看来，我在187楼回您之前应该先看看您这一楼的内容。感谢littleroad！ 机灵狗和开心小读者都属于Phonics的配套读物。 其他的应该还有，我不太清楚，您在这个版里找找看吧。
孩子已经学过PHONICS 的内容，那么在阅读中巩固内化那些规则是需要及时跟上的，是否属于Phonics的配套读物，倒不是最关键。
以下，不针对您，是我给关注到此贴的朋友的友情提醒：
我的开贴原则在第1楼，再次提醒在第34楼！请在回贴时遵守原则，尽量避免用我不希望看到的字眼。谢谢{:soso_e181:}
虽然还没机会去过您的博客，但是见过提及您的帖子了，所以很高兴看到您自己的帖子。您的博客名称是什么？谢谢。
siyuan2010 发表于 2012-6-18 11:31 static/image/common/back.gif
是啊，对于小朋友来说，读书和玩积木一样都是挺高兴的事儿！ l孩子认字和阅读的讨论争论网上多了去了。在 ...
认同。我常说“学习本身就是游戏，而不是变成游戏才能学习”！但是当孩子沉湎于“低智力”的游戏后，很可能会对学习这种高级游戏不感兴趣。所以从小正确引导特别重要。
支持笑妈，希望笑妈不被那些杂乱的声音所干扰。感谢笑妈用博爱的胸怀引领我们走在亲子阅读的路上，谢谢你了。{:soso__12255132449633702020_1:}
怎么个情况？看的云里雾里的
笑妈，牛牛妈来了！！！
yilisahan 发表于 2012-6-19 19:27 static/image/common/back.gif
虽然还没机会去过您的博客，但是见过提及您的帖子了，所以很高兴看到您自己的帖子。您的博客名称是什么？谢 ...
笑妈的博客这里有点忌讳，，不能发。劳驾您搜索下。。{:soso_e112:}
yilisahan 发表于 2012-6-19 19:30 static/image/common/back.gif
认同。我常说“学习本身就是游戏，而不是变成游戏才能学习”！但是当孩子沉湎于“低智力”的游戏后，很可 ...
“学习本身就是游戏，而不是变成游戏才能学习”
这句话说得真是好。
yilisahan 发表于 2012-6-19 19:27 static/image/common/back.gif
虽然还没机会去过您的博客，但是见过提及您的帖子了，所以很高兴看到您自己的帖子。您的博客名称是什么？谢 ...
韩博士，您好！我有关注您的新浪微博。大概五月初看到了您在另一个儿童英语学习的论坛发的帖子，我就成为了您的粉丝{:soso_e121:}回头我去微博里找您自报家门。
wood_tiger 发表于 2012-6-19 13:45 static/image/common/back.gif
我支持笑妈的亲子阅读的理念，但不赞成低龄阅读。
我儿子学英语是个高龄儿童，接近6岁了才开始亲子英语。 ...
谢谢您的支持以及不赞成。中英文的亲子阅读一直是我身体力行的。很高兴我们之间有共识也有不同看法，这才正常{:soso_e100:}
以下，不针对您，是我给关注到此贴的朋友的友情提醒：
我的开贴原则在第1楼，再次提醒在第34楼！请在回贴时遵守原则，尽量避免用我不希望看到的字眼。谢谢{:soso_e181:}
本帖最后由 笑笑的妈妈 于 2012-6-20 21:48 编辑
刚刚上来，收到网友欢乐在一楼给我的点评：“ 孩子太早认字后看书只关注文字了，限制孩子的想象力和创造力！应该多给孩子看绘本，妈妈读给孩子听，孩子主要看图画，这样才能激发孩子无限的想象力，这太重要啦。在孩子五六岁再教其认字比较好，一家之言请别介意。”
因为不清楚点评有无字数限制，担心要写的写不完，故回复在此。
欢乐，您好！很感谢您出于对孩子的关心而发了这段文字给我。很感激您愿意跟我表达您的观点。
我能理解您为什么有这样担心。因为不只是你一个，还有许多人都这样想{:soso_e100:}
我想告诉您的是，我以前的育儿记录，如果可能的话，您或其他的哪位朋友，愿意快速浏览一下（抱歉，我没有办法把那些文字全搬过来{:soso_e127:}），看看我孩子4岁前的阅读记录（有完整记录，4岁后的不全），0—1岁，1—2岁，2—3岁，3—4岁，我们亲子阅读中读了哪些中英文童书，您会发现那其中95%以上的都是绘本。即便到了今天，她仍然在看绘本，并且，说句开玩笑的话哈，如果按本数计，她看过的绘本也远多于字书。呵呵，没有哪个孩子能够抗拒绘本的魅力。
早期认字的孩子看书是不是都只关注文字，对文字的认读会不会限制孩子的想象力和创造力，我想，这既不是我一个人说了算的，也不是谁爱怎样发挥想象力爱怎样不顾事实的推断就能够决定的（这里绝对不是针对您）。就我的孩子来说，她的想象力和创造力起码不低于同龄儿童的平均水平，我评判的依据是孩子编写的一些故事、画的画和做的手工作品，比较的对象是我能接触到的一些与她同龄的孩子，大多数孩子早期都没有认字（因为大多数人都担心早期认字的孩子会没有想象力和创造力）。
每个人的观点都会受自身的局限，因此，我的这些文字只是供您及别的对此话题感兴趣的朋友参考参考。
再次感谢您！
以下，不针对您，是我给关注到此贴的朋友的友情提醒：
我的开贴原则在第1楼，再次提醒在第34楼！请在回贴时遵守原则，尽量避免用我不希望看到的字眼。谢谢{:soso_e181:}
自从《好妈妈胜过好老师》后，现在市场上太多以妈或爸为身份的教育类书，不知有多少是真多少是假，我估计不会过半，希望楼主是那少部分吧！
lucy26260 发表于 2012-6-20 21:59 static/image/common/back.gif
自从《好妈妈胜过好老师》后，现在市场上太多以妈或爸为身份的教育类书，不知有多少是真多少是假，我 ...
您好！我知道您是好意。但我不知道该怎样回答您才不至于有误会{:soso_e127:} 我有一本书是08年出版的。我刚去查，能找到的信息显示尹建莉老师的《好妈妈胜过好老师》出版于2009年（不知是否还有更早的版本）。
以下，不针对您，是我给关注到此贴的朋友的友情提醒：
我的开贴原则在第1楼，再次提醒在第34楼！请在回贴时遵守原则，尽量避免用我不希望看到的字眼。谢谢{:soso_e181:}
你好，想请教一个问题，我孩子马上4岁，英语发展还可以，现在也能阅读一部分英文书，我想小学再开始认汉字，合适不？
本帖最后由 yilisahan 于 2012-6-23 08:14 编辑
笑笑的妈妈 发表于 2012-6-20 17:18 static/image/common/back.gif
韩博士，您好！我有关注您的新浪微博。大概五月初看到了您在另一个儿童英语学习的论坛发的帖子，我就成为 ...
很荣幸和您结缘。微博我关注得少，它只是和我的新浪博客连着。我觉得教育的事比较复杂，微博上说不清。
虽然还没有看过您的书，不过就网友的描述来看，似乎很大一个焦点在孩子“两岁阅读”这块。因为我自己是一岁多开始快乐认字的。文革时期，家里家外书很少，我自己到处找书读。到5岁时抱着大厚本的传记书痴迷地读。所以听到笑笑的情况感到亲切 {:soso_e100:}。有些人认为这样是“拔苗助长”。我的看法是小孩这棵苗除非是受家长虐待，否则不可能被拔高。只有两种情况，要么是“快乐发现孩子潜能"，要么是"痛苦拔高”。探寻每个孩子的智力边界，尽量发现他们的智力潜能，是每个家长的权利。当然每个家长也有权放弃。这都是人权！对一些总要求别人给他们现成答案的家长，我经常提醒，“您孩子的未来在您的手中，不在我的手中。您的认知高度决定他未来有多广阔”。
可以谈谈看法不