英语的启蒙，其实质就是一句话：想方设法，培养孩子对英语的感觉和兴趣。目标单一，实施起来相对容易。
但是要往高走，就不是那么回事了。深切体会：越往高走，越难！最近学习比较多，对孩子未来的规划和发展考虑比较深：一门语言的学习，不仅仅是一门听、说、读、写的技能，要熟悉并掌握英语国家的文化、历史、人文、社科等等，才有意义和价值。
以下这些问题都要面对：
●每天学习英语的时间？包括听说读写方面？
●阅读的量？词汇量的积累？
●章节书的选择、阅读效率？泛读还是精读？
●阅读的宽度：文学、社科、历史、科学等如何匹配？
●写作如何提高？
前些天看过一个人的博客，他的原话是这样写的：
父母们最好理性客观地看待各方面的差距。木有留学经验的父母最容易高估孩子的英语能力，低低估米国同龄人的优秀，低估进入另一个教育体系学习的难度，低估米国名校对青年人的挑战，低估米国社会对一个外来青年人的挑剔审视。
平常心，认识自我，找到目标，努力实现。
