小K同学的二年级生活真是“丰富多彩”，由于目前的小学重视所谓的“素质教育”，语文、数学、英语等的教学质量真是不敢恭维：语文学过的字如果不是家长督促来练，基本处于不会写的状态；数学每次作业都是“可爱数学”，一个简单除法，差不多能学一个月；英语还是牛津阅读树（典范英语）的1-2级，写字母的阶段。在这种状况下，拼家长是必然的，所以小K近年的课外班尤其多：
1 数学思维（奥数）：一周一次课，每天都有练习作业
2 语文：一周两次课，文言文和写作。
3 英语：每周一次外教课。
4 体育：一次跆拳道，一次篮球。
5 艺术：小提琴一周3次课，每天要练习；画画，最初一周一次课，目前已经很少去了；书法，最初一周一次，目前也已经停了。
另外，偶尔还会有杂七杂八的一些活动。
经过近一年来的观察，小K已经对小提琴、跆拳道等产生了对抗情绪，抱怨课外班太多，有时不太配合，或者敷衍了事。在这种情况下，家长在课外班、兴趣培养上是到了应该做“减法”的时候了，通过一年来的观察，也已经发现孩子哪些方面比较擅长，兴趣点在哪里。小学三年级即将到来，这是孩子自主学习习惯成型的分水岭，各方面的学习任务也必将加重。对于课外班，家长也应该反思，是该对兴趣班做“减法”了。
保持孩子学习的弹力，也必须减负了。
