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挑选教材应该涵盖听说读写的内容吗?

热度 27 已有 1913 次阅读 2010-5-11 05:00 个人分类:亲子英语FAQ

在孩子接触英语的时候, 希望孩子做到听说读写齐头并进的学习是不现实的, 也是不可取的。对于一种语言的掌握, 前期需要大量的听的输入才行。 对于孩子, 只有听的多了, 才会开口说; 只有当听和读有了相当的输入, 孩子才有可能写出像样的东西。 希望一套教材涵盖听说读写的内容, 就是有, 也很难在教学中做到听说读写各个方面。


小一点的孩子, 学龄前的孩子, 只要他们有兴趣, 看动画看懂就好了, 随孩子的兴趣多看多听几遍, 把对话拿到日常生活中用一用就可以了。 反复的跟读, 朗读和复习会破坏孩子的兴趣和积极性。 这样“学习”的痕迹太重。


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评论 (20 个评论) 发表评论

  • hidden 陆阳阳20070213

    2010-10-8 13:19

    学习了
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  • hidden Teddy

    2010-12-3 19:40

    看来,我们跟读是不是早了点
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  • hidden 飞月

    2011-2-3 13:09

    学习
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  • hidden 小酶

    2011-6-30 13:33

    学习痕迹逐渐明显了,我家
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  • hidden hao子

    2011-6-30 15:23

    以前一直是听,很少开口,现在自己听着听着就跟读,所以我索性要他拿着书跟着音频一句句跟读,他就有点心不在焉了,我还生气了,看来是我错了。
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  • hidden 可欣

    2011-7-18 16:05

    只有当听和读有了相当的输入, 孩子才有可能写出像样的东西。记住了
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  • hidden 杨林吾爱

    2011-12-7 11:26

    学习了
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  • hidden 简之爱

    2012-5-18 12:31

    亲爱的h5这两天都给孩子看《剑桥少儿英语预备级》的视频,我们共才开始了几天,就是听歌和简单的问候,不知道看这样的视频好不好,孩子已上一年级了。
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  • hidden jinyutao

    2012-9-20 16:16

    哦 看到有家长说跟读效果很显著 还准备跟进呢 看来有点早了 谢谢提醒
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  • hidden 春天的梧桐树115

    2012-10-29 18:58

    担心貌似随着孩子随意的进行学习,孩子听了就听了,效果不大怎么办?
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  • hidden okokok

    2013-9-25 12:44

    ”对于孩子, 只有听的多了, 才会开口说; 只有当听和读有了相当的输入, 孩子才有可能写出像样的东西。“  多听,多看,多读,真的不只是口号
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  • hidden happypiao

    2014-9-9 13:52

    继续学习。
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  • hidden 1501463007

    2015-5-8 13:27

    爬楼学习
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  • hidden tigerD

    2015-5-14 14:49

    谢谢
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  • hidden rhj2002

    2015-6-4 12:53

    反复的跟读, 朗读和复习会破坏孩子的兴趣和积极性。 这样“学习”的痕迹太重。——提醒得太及时了,我正准备这么干呢
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  • hidden rhj2002

    2015-6-4 12:54

    但是如何平衡呢,在保护好兴趣的基础上也学到知识,并且愿意运用这个工具呢
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  • hidden 紫苏洛洛

    2015-12-20 13:20

    正在犹豫教材的选用,非常感谢
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  • hidden 沅沅妈妈

    2016-5-15 08:47

    输入输入,第一位的就是输入。我记住了。
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  • hidden 扬帆1983

    2016-10-24 23:42

    听力输入
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  • hidden woaiyumiqq

    2017-9-14 13:50

    受教了。千万不要揠苗助长。
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