几年前， 美国人就写了一本书《世界是平的》。 为了更好的回应21世纪人才的需要， 美国人又在制定一个人才培养计划和大纲 《Framework for 21st Century Learning》。 世界在近几十年， 尤其是最近的二十年发生的变化是前所未有的快， 可以预见，未来10-20年的变化也将是巨大的。培养孩子是去适应今天的社会呢， 还是明天的社会， 是我们每一位做父母的需要思考的一个问题。 把美国人制定的这个纲要贴在这， 不是说美国人的这个东西有多么的好， 它这里面也有一些不足和问题需要进一步的思考和改善。 放在这里的目的， 就是做一个参考， 一个参照物， 一个能引发思考 “如何培养孩子适应未来生存和竞争能力” 的起点。
中国的崛起有目共睹， 开始参与到全球的竞争中来。 而不管是今天， 明天， 还是二十年后的国与国的合作和竞争， 其实都是人才的竞争。 在看到米国和其他一些国家为了保持其人才的竞争力， 而在积极研究和推动他们的教育培养计划，以保持其国力的霸主地位。 虽说目前Made in China 已经将我们生产的各种产品卖到了全世界， 但这些产品有多少是我们自主开发的， 又有多少是我们自己拥有专利的。 我们很多时候都是在生产低档产品， 或只是来料加工。 而关键的 R&D 和Marketing 全球销售部门全掌握在别人手中。 在国外的每一件中国商品， 只有及其微小的利润能赚回我们手中。 而我们却消耗了大量的能源， 资源， 造成大面积的污染。 和我们情况相同的印度， 他们就在积极推动软件， 制药等高科技行业的发展。 这些行业利润高， 而且也不会消耗大量的能源和资源。 最主要的是可以留给后代一个干净的环境。 作为炎黄子孙， 盼望看到国家强盛， 有众多可持续发展的行业和企业， 有更多的企业进入世界500强， 有更多的大学进入世界一流名校。。。。我们每天都能呼吸到干净清新的空气， 吃到安全的食品。而所有这些都需要大量的人才。。。现在可以清楚的看到，社会更加国际化， 国与国之间的各种交流更加频繁， 而竞争也将更加激烈。 如果教育上还只是学会书本上的那些东西去应付考试， 不要说二十年后， 单单今天就已经不能适应社会的需求。 作为孩子的父母，都希望自己的孩子能有幸福快乐的一生， 而帮助鼓励孩子去追求自己的梦想， 发掘孩子自身的潜力， 帮助孩子奠定一个正确的人生观和价值观， 帮助掌握未来社会所需的各种能力是做父母的能给孩子最好的礼物。
那么， 未来需要掌握哪些技能呢？ 这个框架或是大纲算是较为全面的罗列了未来所需的技能，
转自http://www.p21.org/
它基本由四个部分组成
1，
包括： 语文， 外语， 艺术， 数学， 经济， 科学， 地理， 历史和政府公民意识
在这些学科的知识基础上，还需着重于了解
全球意识： 了解各国的文化， 能和不同文化背景的人合作
财政， 经济， 商业和企业方面的知识
公民素养： 了解国家机构的运作， 做一个好的公民， 履行公民的义务， 了解公民的决定对本地和全球的影响
健康素养： 了解基本的健康资讯和服务； 知道如何保持身心健康， 包括适当的饮食， 营养， 锻炼， 避免危险和缓解压力的方法
环境素养： 有环境方面的知识， 如 空气， 天气， 土壤， 食物， 能源， 水和生态系统等； 了解人类社会和生活如何影响环境； 环境问题的调查和研究， 并能确定有效的方法； 参与个人和集体的行动， 应对环境挑战等。
2，
3，
包括：
Information Literacy 如何有效收集各种信息， 准确筛选， 管理， 理解， 运用信息的能力
Media Literacy 运用媒体的能力
ICT Literacy 有效利用计算机技术进行研究， 整理， 评价和信息交流的能力。
4，
从这个框架上可以看到，
核心课程中， 除去平常已有课程之外， 加入了商业经济， 以及健康， 环境方面的知识课程。
思维能力方面， 着重强调 创新思维， 批判性思维， 和解决问题和与人沟通和合作能力的培养。
信息技术方面， 提高对这些新科技的运用能力
生活和职业技能方面， 也是注重于孩子个方面能力的培养
