探索式学习其实就是一种让孩子能自主学习的方法。 一方面课题对孩子有吸引力， 孩子有兴趣钻进去研究。 另一方面， 孩子一旦掌握这种方法后对他们来说将终生受益。 父母如果有兴趣， 可以多进行这方面的尝试。 在孩子小的时候， 问题可以很简单。 比如讲完三只小猪的故事后， 可以问孩子， 如果让你给小猪盖什么房子， 你会用什么材料， 设计成什么样， 才能防止大灰狼进来呢。孩子小， 一定要先和孩子一起讨论， 用什么材料， 各种材料的优缺点。 什么形状， 各种形状的优缺点等等。 要不要做基础埋到地下， 是做成圆的的， 还是方的， 还是其他什么形状。 最后让孩子自己把房子画出来。 和孩子读过的一些有趣的书籍， 都可以让孩子设身处地的进入到主人公的角度来思考。 如果孩子是灰姑娘， 是白雪公主， 他们会如何思考遇到的问题， 如何解决呢。
孩子大了以后， 可以增加课题的难度， 可以将各门功课所学的知识都揉进来。 最方便的课题就是结合日常生活所需， 让孩子参与参谋， 比如，
出去野营或旅游让孩子设计行程路线图，
让孩子考虑带那些东西，
让孩子负责收拾东西。
给孩子一定的预算，
来计算参观景点的财务最优化方案。
孩子自己安排生日活动，
也是在给定预算的情况下，
选取最优方案。
在灾害多发地区（地震，
洪水，
台风等地区）家里需要准备那些东西，
出现意外情况如何应急处理。
给一个星期全家的生活预算，
设计一套一个星期一家人的伙食，
要求营养丰富，
几菜几汤都可以作为条件提出来。
。。。。。。
家长进行一些这样的尝试对孩子有很大的帮助。很多事情还是要从自家做起， 志同道合的家长多了就可以组成兴趣小组来进行。 慢慢的可以组织更大的一些竞赛观摩活动。从而影响学校， 社会提供可利用的条件。 为下一代的成长还是需要从家长做起。
互联网信息时代， 知识是爆炸式的， 知识的更新更是前所未有的快。 背记知识，记得再多也记不过来， 记得再多也有被更新被淘汰的危险，背记已经不是一个有利有效的学习方法了。 而让孩子学会如何去寻找自己需要的知识和资源， 如何鉴别知识的真伪， 如何从现有的知识上分析， 归纳总结出更加有用的东西， 如何利用知识和资源， 如何整合资源， 如何创造出新的东西， 如何运用现有的知识和资源来解决新出现的问题等等，才是需要传授给孩子的能力。而这些能力， 靠背记标准答案， 靠题海战术， 靠提高考试技巧是培养不出来的。 需要长期的以培养孩子的思维能力， 动手能力， 分析能力， 创新能力， 有效沟通能力， 与人合作能力， 解决问题的能力为目标的教育理念和方式。 有了这些能力， 孩子才能在未来世界里游刃有余。
