本帖最后由 萧愚 于 2013-8-15 01:58 编辑
晒孩子有两种类型：
第一种类型，是分享型的。作为父母，孩子有了进步和成绩，有一种说不出的喜悦，然后写下来与大家分享。这种分享，发乎情，止乎礼，大多是有益的。
第二种类型，是炫耀型的。出发点是炫耀，是跟人斗气，或者贩卖教育产品。比如《当神童走向成年》里西迪斯的父亲。为了证明自己教育理念的正确，把孩子当枪来用。除了用孩子的成绩证明自己外，还用孩子的成绩来回击质疑。
第二种做法，就陷入了一种恶性循环。因为你自己主动把孩子当枪来用。那么，那些论敌自然就开始拿着放大镜看你的孩子。去捕捉你孩子身上的毛病和问题。并且抓住这些问题穷追猛打。而你为了回应这种攻击，被迫要把孩子进一步完美化。这严重干扰了孩子的自然成长，最终受到伤害的是孩子。
当孩子年幼的时候，他还不懂得看新闻的时候。这种做法也许伤害不到孩子。但是当孩子长大了，能够看新闻的时候，这种伤害就会很大。比如著名科学家维纳小时候就是这样，那些关于他的负面新闻让他非常痛苦。而为了保护他，他的父亲不得不与媒体对簿公堂。
借孩子贩卖教育产品是另外一种典型的做法。把孩子塑造的很完美，然后告诉大家，孩子的今天，是我用了XX教育秘方的结果。这种做法往往给人误导，原因是：
1）为了突出教育方法的作用，故意把孩子的天赋遮蔽起来。比如卡尔维特的父亲，成天说自己的孩子脑子不好，是他的教育方法化腐朽为神奇。实际上那些取得特别巨大成就的孩子，往往是天赋起主导的，而教育起到的是催发，加速的作用。离开这个天赋，那个方法也就没什么作用了。所谓皮之不存，毛之焉附。但是，牟利者为了牟利，故意抹杀天赋的作用，误导购买者。这是一门生意，家长们必须睁大眼睛看清楚这个戏法。
2）为了增强孩子的表演性，说服力。往往只抓一点，不及其他。孩子的发展片面而畸形，但是，他的家长只给你看那个光鲜的一面，把不足的地方遮蔽起来。就像一些大搞应试教育的中学，只要是升学率高，哪管孩子是废柴，哪管孩子的身心如何？
总之，我之所以批评论坛上某些晒娃者，并非反对第一种分享型，而是主要反对第二种的炫耀型。分享与炫耀的区别其实不难，分享的目的不是为了气人，不是为了证明自己。而是情感的自然流露，是出于对孩子的爱，以及对坛友的爱。这种家长，往往谦虚而自知，不会太多卖弄，实事求是，点到为止。即便有些人会谈到自己的教育方法，也往往依托于比较科学成熟的教育理念，而不是鼓吹自己的那套“独门绝技”。
而第二种炫耀型。其实对坛友对孩子都没什么好处。批评一下，似乎对孩子以及诸位坛友，都没什么害处。
萧愚 8-14
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