小K同学的二年级生活真是“丰富多彩”,由于目前的小学重视所谓的“素质教育”,语文、数学、英语等的教学质量真是不敢恭维:语文学过的字如果不是家长督促来练,基本处于不会写的状态;数学每次作业都是“可爱数学”,一个简单除法,差不多能学一个月;英语还是牛津阅读树(典范英语)的1-2级,写字母的阶段。在这种状况下,拼家长是必然的,所以小K近年的课外班尤其多:
1 数学思维(奥数):一周一次课,每天都有练习作业
2 语文:一周两次课,文言文和写作。
3 英语:每周一次外教课。
4 体育:一次跆拳道,一次篮球。
5 艺术:小提琴一周3次课,每天要练习;画画,最初一周一次课,目前已经很少去了;书法,最初一周一次,目前也已经停了。
另外,偶尔还会有杂七杂八的一些活动。
经过近一年来的观察,小K已经对小提琴、跆拳道等产生了对抗情绪,抱怨课外班太多,有时不太配合,或者敷衍了事。在这种情况下,家长在课外班、兴趣培养上是到了应该做“减法”的时候了,通过一年来的观察,也已经发现孩子哪些方面比较擅长,兴趣点在哪里。小学三年级即将到来,这是孩子自主学习习惯成型的分水岭,各方面的学习任务也必将加重。对于课外班,家长也应该反思,是该对兴趣班做“减法”了。
保持孩子学习的弹力,也必须减负了。