5月20日--5月26日 听： 近来迷上公主了，听完LITTLE PRINCESS，又发现了SOFIA THE FIRST（再次感谢王版），每天自己都拿着IPAD看这个。 读：HI版五月份的第二次作业是HENRY AND MUDGE，正好要她读读这个系列的书。除了留的作业the great grandpa，下载了音频，有时间让她拿着书听，或者进行跟读。另外还读了f ...

5月13日--5月19日 听： LITTLE PRINCESS 两季的动画片都看过N遍了，孩子现在迷上这个了，我把这两季的音频提了出来，让孩子看完后再单独听，每天能保证听3-4集。偶尔抽查孩子，发现她的确听懂了里边的词汇。 读：HI版留了新的作业：Henry Mudge里边的一本，孩子自主读了the great grandpa，听取HI版建议，多让 ...

5月6日--5月12日 听：近来因为学校管乐团排练紧张，听的部分只能放在每天吃饭时完成了。 听了LITTLE PRINCESS之后，孩子现在迷上这个了，每天能保证听3-4集，这部分，我没有要求，完全是随孩子意思，她自己选择听哪集。这部动画没有字幕，我问孩子是否听懂，她说看着动画能听懂，单纯听 ...

4月22日--5月5日 由于五一放假，上周没有进行总结，这次一起补上。 听：FRANKLIN：精听Franklin‘s Fossil，打印文本和孩子一起进行分角色朗读。 Little Princess，基本上每天能听3集左右。孩子很喜欢这套动画片，一有空儿就听点儿。 读：HI版留的作业，Shoo, Fly Guy，在最后期限 ...

原本想带着孩子学习G1的，听了HI5关于JOURNEYS GK教材讲座后，发现GK里边有很多非常好的绘本，而且网上JOURNEYS 教材非常全，GK有read aloud 书，有BIG BOOK书和mp3，还有些练习，等等。 按照HI5说的，东西非常多，如果面面俱到肯定没有那么多时间，可以把教材中的一部分拿出来。我自然是把里边有关READING的部分提 ...

4月15日--4月21日 听：FRANKLIN：精听Franklin and the Computer，周日和孩子一起又拿着动画书进行了分角色朗读。 Little Princess，基本上每天能听3集左右，这个我对孩子没有什么要求，就是进行泛听，孩子愿意听哪集孩子做主。现在是利用一切能用的时间多听，这个比较好做，边吃饭边听， ...

4月1日--4月7日 听：FRANKLIN，这周是听FRANKLING and the Duckling。这集对于孩子来说，比较简单，生词不多。 读：JBJ，这周继续第二本书的阅读，这周就读了第四章。这本书孩子现在基本上能自主阅读，符合PHONICS规则的，孩子自己能拼读，就是比较慢。HI版留的作业，Danny and the Dinosaur。孩子自主阅读了一 ...

3月25日---3月31日 听：FRANKLIN，这周是听FRANKLING's Starring Role。仍然是老方法，每天都抽时间，看一遍动画，周日我们娘俩拿着文本读一遍。孩子复杂FRANKLIN, BEAR, FOX等小动物（除了BEAVER），我还是负责大人加BEAVER。不知道是心理作用还是孩子真的有进步了，觉得孩子现在说短句子，比以前的调调好听了。 ...

从孩子学校网站看到的文章，觉得有点意思，现转过来和大家一起分享。 教子文章：不许你比我好 不许你比我好 嫉妒大约是破坏力最强的情绪了，如何把这种情绪的杀伤力降低？在此之前，还是先来了解一下孩子们的内心，看看为什么他们会说 “ 不许你比我好 ” 吧！ 小孩子们的心事很明显， ...

按照HI版提的要求，先来介绍下孩子的基本情况。 Julia，女孩，小学四年级第二学期，性格内向，自我主见不高，属于我给什么吃什么，没有太多要求。 从没有参加过任何课外英语辅导班，因为我这个当妈的，觉得英语这个东西绝不是靠一周去上一次或者二次课能学好的（请大家轻拍哈）。英语学习就是按照学校老师的要求，以及 ...