6月22日，学校放假，说好和姥姥姥爷一起去公园。一大早，儿子就跑过来叫我起床，平时上课都得叫才能起，一到放假就起的特别早，还不用人叫，真是奇怪。去了之后，里面人还不是很多，溜溜达达去了谐趣园，为了奖励他表现好，应他的强烈要求买了一碗鲜虾鱼板面，没想到刚高兴完，大家都没看清怎么回事，面就撒了，儿子放声大 ...

6月20日，什么也没做，光顾着完成作业了。 6月21日，玩电脑游戏辨认字母大小写和26个字母顺序，儿子刚玩一会就觉得没意思，要求改玩开心，被拒绝，只好继续玩这个游戏。大小写基本能分清了，字母顺序在L后面他以为是接Q，练了几回，知道是接M。非常有意思的是，儿子会边连线边小声唱刚学会的字母歌，用来找下一个字母。 ...

6月18日，读了语文第15、16单元，读NO MAIL FOE MICHEAL第5段3遍。读HOORY FOR JASPER第4段3遍，儿子明显感觉很累，他说：“妈妈，你带我读吧。”于是带着读了1遍。写完作业后，下楼找小朋友玩，小朋友也刚下课回家，玩了会就赶紧带他骑车去了。 6月19日，改变阅读时间，变成回家后吃东西看书的时间读书，语文读了第15 ...

6月14日，什么都没做，光顾完成学校的作业了。将近期末，作业很多。 6月15日，看WHOSE BABY AM I ,跟着音频唱歌，这个很喜欢。儿子说：“跟我们英唱一样。”讨论了一下2个单词组合成另一个单词的问题，儿子自己想出了armchair这个词。 6月16日，早上起来用30分钟玩区分大小写字母的游戏，感觉对字母有一定区分能 ...

转来的关于自然拼音法 英语是拼音文字，所有的词汇都是由26个字母拼出来的，而在成千上万的不同拼法中，基本发音因素却只有39-47个，这说明26个字母与基本音素间是有着一定的关联的。但是，英语是属于比较深奥的拼音文字，也就是说26个字母与基本音素之间没有一对一的对应关系，而是一对多和 ...

6月12日，晚上用20分钟做了字母大小写区分练习，学唱字母歌。读语文书11-12单元，读NO MAIL FOR MICHEAL第3段3遍，读HOW TO GROW UP第1-2段3遍。这天儿子把同学的一个装饭盒的包给剪坏了。 6月13日，事情都堆积到一起了，给人当秘书，虽说挣了点辛苦费，可是其中的操心和辛苦真的是不足为外人道也。晚上回家，和儿子一 ...

前几天似乎还是什么都没做，到6月11日把LITTLE DUCKLING AND IT'S FRIENDS第7-12段3遍读完了，A LONG LONG TIME第12-14段3遍读完了，读NO MAIL FOR MICHEAL第1-2段3遍。HOW ZEBRAS GOT THEIR STRIPES 1-17页读完了。语文是读9-12单元以及16单元课文。 6月11日晚上，妈妈精心准备了3周的加州GK课终于开始了。花了大约 ...

计划没有变化快。4、5、6三天，妈妈病了，什么也没做。儿子也跟着什么也没做。看来带好孩子还是个体力活啊。今天开始恢复正常吧。

6月3日，上午花1分46秒做了20道口算，照这个速度计算10分钟以内可以做完120题，可惜儿子不愿意再做了，说要休息。上午去画画课，大家一起合作画了一幅大画，儿子很高兴地说老师选了我还有几个贡献最大的小朋友单独跟画合影。下午去上课老师主动跟我说儿子现在进步很大，每次课都看到他上一个台阶，有点欣喜。我每次听他上 ...

5月31日放学时下了雨，把用小红花换的麦当劳带回家吃，边吃边听妈妈读CURIOUS GEORGE.吃完后拿到6.1礼物-变形金刚。这个是他早就看到想要，一直跟他说是6.1礼物。立刻打开玩，还挺难，得看图纸，爸爸也上来想帮，结果被儿子说别弄坏了气走了。变了快1个小时才变了一半，强制不许玩去吃晚饭。吃完饭又去玩，在妈妈的帮助下 ...