亲子英语时应注意的几个问题

对于上学前的孩子， 孩子的英语基础基本为零。 这时候， 父母有最大的自由度和选择权来确定让孩子接触那些英语。 父母可以找整套的教材， 也可以不用教材， 自己组织教学资源来教。 而小学生在学校已经开始学习英语了， 父母在帮助孩子的时候可以根据孩子学校所学内容， 从广度和深度上进行挖掘和提高。 也可以完全不理会学校的大纲， 根据本书的步骤学习提高英语能力， 比如说学校教孩子认 ABC， 父母可以从书中找到相应的ABC 游戏资源和孩子一起玩。学校教唱英语歌曲， 父母和孩子可以一起上儿童歌曲网站找更多的歌曲来学唱， 找儿童歌曲的CD来听。不论如何利用本书的资源， 各位父母一定要坚持先听说后读写的培养方法。

小孩子学东西有个特点，他们记的快忘的也快。 千万不能因为孩子半天没学会， 或是学会了又忘了而对孩子发脾气。.父母要有在孩子 1~2 岁时表现出来的那种耐心。 不断的跟孩子说， 听不懂， 用手势比划着再说。 今天没会， 没关系， 明天再来。 父母还要放松自己的心态， 抱着总有一天孩子回开口说话的信念， 坚持下去。 有一位孩子的父亲在总结自己教学经验时曾提出:” 只问耕耘, 不问收获.”。 往往最后都是满载而归。

不断地从正面鼓励孩子。切记千万不要讽刺挖苦孩子， 那样会深深伤害孩子的感情。 以至于当你在赞扬他们的时候， 他们都搞不清楚那是赞扬还是讽刺。 不管孩子有没有唱对， 有没有说对， 只要他们努力去学， 去做， 父母就要表扬他们的这种认真努力的精神。 尤其当孩子说错了， 发音不对， 或是唱的不对时， 做父母就爱数落一通， 什么：”不对， 不对， 刚刚才教你的， 怎么还是错。” “你怎么这么笨呢！ 什么都学不会。”。这样一来， 孩子学习的情绪一落千丈， 不敢说， 不敢试。 有的孩子真的认为自己笨， 学不好英文。 因为父母不适当的言辞， 搞成事与愿违， 前功尽弃。 在这种情况下, 父母应尽量说：

“ That was a good try! Keep on trying! ”

“You almost got it right.”

“Good, you got this part right, but here needs to be changed. Like…”

“ Good try, if you can …., that will make it perfect!”

这样说会鼓励孩子不断尝试的勇气。 尽管这次没说对， 没关系， 多练几次总能弄对。

当孩子说对了, 唱对了的时候， 父母可以说：

“ Well done!”

“ Excellent!”

" That is wonderful"

" You are such a good boy (girl) for getting that right"

" You 're terrific, you got it right."

父母亲应以鼓励表扬孩子的努力精神为主， 可以说:

" I like the way you didn't give up."

" It’s so great that you kept at that 'til you got it."

这就告诉孩子努力去不断尝试才是正确的学习态度。