扩展阅读， 给零基础的孩子读绘本积累词汇

相对上面的主题教学法， 在孩子的日常生活中随时随地的输入相对容易了许多。 对家长来说， 也比较容易操作， 比如说睡前给孩子读绘本：

睡前和孩子一起读 Good night moon绘本，

之后， 就可以看看孩子四周有哪些东西，
从窗户可以看见月亮， 就带着孩子说，Good night moon
看见孩子床上的小熊， 就带着孩子说，Good night bear
看见桌子， 就带着孩子说，Good night desk
看见椅子， 就带着孩子说，Good night chair
看见墙上的钟， 就带着孩子说，Good night clock
看见宝宝的衣服， 就带着孩子说，Good night cloth
看见手里的书， 就带着孩子说，Good night book
看见宝宝， 就说 Good night sweet heart
宝宝看见妈妈， 就说 Good night mommy

看见什么就说什么， 这样几回下来， 屋子里的东西孩子就认全了。

读完 Eric Carle 和 Bill Martin Jr 的 Brown Bear, Brown Bear, What Do You See?

就可以做一套动物的彩色卡片， 和孩子一起玩一个游戏。
每人轮流抽出一张， 看见什么动物都说什么动物， 比如
抽出一张红色的龙， 就说 red dragon, red dragon, what do you see?
抽出一头大黄狮子， 就说 I see a yellow lion looking at me. yellow lion, yellow lion, what do you see
再接着抽， 可以一直这样玩下去。玩几回， 孩子对这些大型的动物和颜色肯定是非常熟悉了。 父母注意平时的积累， 画片， 废旧杂志上的图片都可以拿来利用。 也可以买一些孩子用的卡片， 要用的时候就比较方便了。

读Eric Carle 的 The Very Hungry Caterpillar时，

就可以把有关星期的单词抽出来， 画成一个日历， 和水果卡片一起玩：
I am a very hungry caterpillar,
On Monday, I want some apples, give me some apples,(让孩子找出苹果的卡片， 放到星期一的位置上）
On Tuesday, I want a big water melon, do you have any water melon for me ( 让孩子找出西瓜的卡片）
。。。。。。
父母和孩子可以轮番扮演毛毛虫， 要吃的要喝的， 然后去找相应的卡片。 这样一来， 水果和星期的词汇孩子就都会了。

读Eric Carle 的 Does a kangaroo have a mother too？

也可以和孩子把所有的动物卡片都找出来， 抽到什么卡片， 就可以套上书中的句子来问一问，
Does a penguin have a mother, too
yes! A penguin has a mother,
just like me and you.

读Eric Carle 的 The very lonely firefly
就知道了各种不同的light, 有 light bulb, candle, flashlight, lantern, animal's eye, head lights, fireworks。

在孩子会唱 Old McDonald had a farm， 之后， 就可以随心所欲的用各种农场里的各种动物来替代歌词里的动物。 这时候， 最好有一组农场动物的卡片， 抽出那张就唱那种动物。。。。。。

读Dr，Seuss 的 I'll Teach my dog 100 words 之后， 就可以照猫画虎， 每个孩子都有玩具狗啊， 玩具熊什么的， 就来它个，I'll Teach my bear 100 words...

看明白这种方法了吧， 读到一些绘本， 唱会一些歌曲， 不是读了唱了就算完了。 要想好好利用， 办法还是很多的。 利用， 扩展， 不仅运用里面的好的句子， 还帮助扩展里面所涉及的同一主题的词汇。