看看美国的高考指挥棒(2)课外活动和义工

米国人说了， 我们不要只是分高的书呆子， 要有领导能力， 组织能力。
如何体现一个学生是全面发展的呢？ 就是参与各种各样， 五花八门的课外活动了。 于是学生们各个争办各种俱乐部。 有学术型的： 什么 INTEL 的科学竞赛， 什么未来商业领袖， 演讲辩论大赛队， 什么模拟联合国， 什么模拟法庭。。。当然， 各种学术方面的竞赛是少不了的。 有数学奥林匹克， 化学奥林匹克， 科学奥林匹克。。。。。。有社区服务型的： 红十字会， 借我一只手， 助学会。。。。学校学生自我管理型： 学生会， 各种联谊会， 校报。。。。五花八门。 不仅要干， 还得干的好， 干上个头头脑脑的， 做出成绩才算数。

美国大学在录取的时候很看重leadership 领导能力。 那，什么是领导能力？ 就是当官呗。 比如学生会主席， 学生联会的主席， 校报的编辑， 俱乐部的主席， 校队队长。。。。这些官职可不是老师指定的， 都得是自己爬上去的， 更确切的说是先当兵， 做出成绩， 然后竞选才上的台。

说个简单的， 怎么混俱乐部的主席。 有个孩子就说， 这好办， 我创个俱乐部， 我当主席不就完了吗。 你那是光杆司令， 你得招到兵买到马才行呀。 这学校这么多俱乐部， 人人都想当主席， 谁愿意给你当兵啊？ 那也简单， 约几个好友， 每人开个俱乐部， 都当自己俱乐部的主席， 其他人客串各俱乐部的兵。 哈哈， 这倒是一个好主意， 满足了同学们的官瘾。 可你这俱乐部的主席得干事那， 不是当个官管人的， 你得为你的会员谋福利。 而从指挥棒看， 你得能影响你周围的人， 带你的俱乐部做一些有意义的事才行。 比如， 学术上参加什么比赛， 为学校赢得荣誉。。。社区里， 带队保护地球环境（捡垃圾， 垃圾回收）， 维护世界和平（到非洲或墨西哥帮穷人盖房子， 自己家的房子都是墨西哥人来盖的）， 学习雷锋帮助老人孩子。。。。当然孩子们还是真心为人民服务的。 结果就是， 很多非牟利机构， 像红十字会， 医院， 图书馆， 残疾人学校， 老人院。。。。得到很多帮助（人力物力上都有）； 孩子们也确实从这些活动中得到锻炼（书本上学不到的）。

是自己创立俱乐部， 还是利用现有的俱乐部慢慢做上去呢？ 这也是一个战略战术问题。 目前美国经济危机， 学校经费大减。 开俱乐部需要有老师当指导员。 现在老师连饭碗都不保， 课业量还那么重， 谁愿意没事玩俱乐部呀。 再说， 自己创建一个新的俱乐部， 除非有好的创意， 不然很难发展起来。 这个问题有点像是创业呢还是先到大公司打工呢如出一辙。 这就需要参与其中的孩子根据自己的兴趣爱好和能力时间， 全面统筹。 在自己能力范围内做到最好， 同时也能使自己的高中生活丰富多彩， 能力也得到提升。 高中就像是一个小社会， 也是大学生活的前奏， 高中生活是孩子成长过程中很重要的一个阶段。

他们认为， 一个人不能太自私， 还要从小培养服务意识。 可是有个人干， 有的人不干怎么办。
这指挥棒就开始挥了。 各大学说， 我们就喜欢为人民服务的孩子。 不管你是到医院做义工， 到图书馆给小孩读故事， 到养老院帮忙， 到残疾学校帮忙， 到小学为小学生组织课后活动， 到教堂给无家可归者做饭， 帮助筹集资金帮助需要帮助的人。。。。都好。 记录下你干了多少小时， 干了什么就行。 于是孩子们就投入社区服务。

干义工不是做做就好了， 还要做的与众不同。 于是各种机构就开始动脑筋想办法， 如何让这种义工做出与众不同， 夺人眼球的效果。 想想那些一流大学的录取率才10%都不到， 申请的人好孩子大把大把的， 谁家孩子没有几百的社区服务小时在里面。 人家为什么偏偏要你家孩子呢？ 有了， 为了体现高尚的服务精神， 在本地本社区服务已经不能体现博大的关怀， 需要走出去才行。 于是， 组织学生到墨西哥去给孩子讲授卫生 知识， 到非洲去送医送药， 到中国青海的一所喇嘛学校支教， 到云南丽江的孤儿院去教英语成一时风尚。 对于这样的活动， 光出力是不行的， 还要出钱。 就拿到中国青海和云南丽江的活动来说， 都是15天的活动， 不仅需要自己负担来回的国际机票， 在中国国内还要每人交$3900（据说原来是$4900, 现在降到$3900），包含北京到青海或是丽江的来回机票， 15天的住宿和伙食。 这样的活动， 说的好听点， 是为孩子积累人生经验， 说的不好听点， 就是一些机构打着帮助孩子的旗号赚钱。

任何的好事， 当目的不纯正的时候， 都会变味哈。 当一些家长想， 为了孩子的履历表看着好看， 能吸引招生人员的眼球， 这样的活动花多少钱也要让孩子参加。 一些机构就抓住家长们的这种心理， 变相赚钱。