英语的应试和英语能力培养

我们国家的英语教育是以应试为主，爸妈网的英语教育理念和培养孩子的英语能力。 于是，不少爸妈都在问，英语能力好了，是不是能对付应试。 对于应试和能力培养一直都想深入探讨一下。 正好昨天看到一个帖子，
如何处理好英语能力与应试的平衡
先将里面回复的一段话转过来：

应试应试， 就是去适应考试。
其实想想，考试最原始的目的是什么，是为了衡量一个学生是否掌握了某种技能，知识和能力。 说白了呢，就是一种量器， 一把尺子。

就这种量器，或者说尺子，它做的合理不合理，是否能够测量出来希望测出来的结果，是非常关键的。
比如说，大家都知道的牛奶三聚氰胺事件，其实就是收购标准出了问题， 才导致不法分子在牛奶中加入三聚氰胺，来达到蛋白质的含量标准要求。本来是少数人这么做，可是因为了劣币驱除良币效应， 使整个行业都不得不这么做。

由此看到，不良的衡量标准，会给社会民族造成怎样的危害。

就英语来说， 最初也是先有大家学英语，然后说，看看谁学的好， 能不能达到能看懂外国的书，能听懂外国人说的话，这才有了英语考试。 可是，问题是， 英语考试的出题者们，并没有像国外的标准测试机构那样，对这种英语考试的衡量标准进行研究，总结，分析，采样，统计， 看是否能够测出学生的真实水品； 而是（这里省略若干字，大家都知道）。

所以，国外的语言学习，都是以能力培养为重点，只要能力上去，考试没有通不过的。 而一味应试的，考试未必通的过。 于是在这种情形下，国外学外语的，没人去搞应试， 顶多是考前熟悉一下题型。教和学的精力都放在了提高能力上。

在国内，为什么大家都去应试，而不注重能力培养。 还来研究“如何处理好英语能力与应试的平衡”。 这说明什么问题？ 这就像在说，如何处理好少放或是不放三聚氰胺与通过牛奶测试的平衡。

培养孩子的英语能力和应试教育是完全不同的两条路，
以培养英语能力为目标的，那就是论坛的理念和方法，原版听和读的输入。 最终孩子能以英语为工具，终生受用。
以应试为目标的，那就是目前体制和培训机构的方法， 语法，单词，教材， 最终的成品大家都看到了。

至于很多家长关心的：能力上去了，能不能考试分数也上去了呢？
1， 学校的考试和升学考试：你家孩子在学校还上英语课吗？ 如果上的话，学校就是在教应试啊，还有什么可担心的呢？
2，社会上的各种等级考试：除非是升学需要，其实，完全没有必要去参加这类的考试。 对于这一类的测试， 有能力的孩子，再做少量有针对性的考前训练，成绩一般不会差。

所以说，在应试和能力培养这两个问题上，完全没有必要去纠结哈。