从1月27日开始，到2月17日，整个寒假期间，诺完全处于放羊状态。
让他带了Phonics Kids 4b去外婆家，让他跟着点读笔读的，过了10天我去的时候，看出来他整本都翻过，但会读的大概只有2，3页。
春节期间，也没每天坚持读，但是读则读一个单元，于是4b的四个单元也都读了几遍。分别是u-短元音组合，-l，-r，s-辅音组合。其中-r组合是他最喜欢读的一个单元。
因为集中读Phonics Kids，于是发现了他的一些问题：
- b,d 不完全区分，尤其是看到d，反应过来读音，需要想好久时间。
- p,t 这两个我想当然认为区分度很高的字母，他有时会搞混。
- i 元音中，这个总是忘记发音。
让他带了Phonics Kids 4b去外婆家，让他跟着点读笔读的，过了10天我去的时候，看出来他整本都翻过，但会读的大概只有2，3页。
春节期间，也没每天坚持读，但是读则读一个单元，于是4b的四个单元也都读了几遍。分别是u-短元音组合，-l，-r，s-辅音组合。其中-r组合是他最喜欢读的一个单元。
因为集中读Phonics Kids，于是发现了他的一些问题：
- b,d 不完全区分，尤其是看到d，反应过来读音，需要想好久时间。
- p,t 这两个我想当然认为区分度很高的字母，他有时会搞混。
- i 元音中，这个总是忘记发音。
假期结束后，索性这个月剩下的10天，也全部读Phonics了。
读Phonics Kids 4a的 i-单元，同时看了一遍Leapfrog的字母制造工厂。
2.20
读了两个单元，a-这个单元特别多，分了两次才读完。u-这个单元内容少，一次读完。 再看字母制造工厂 ，发现碟子读不出来了，小郁，重新买一套吧。他翻出来一张朵拉的碟，最早买的一批碟子，当时居然买了中文版的，超级简单，他居然看得很热切。
2.21
读了 -r 单元，这是他最喜欢的一个单元，但是还有些地方会楞住想好久。又看了张朵拉。
其他：
我整理书架的时候，无意拿出Clifford的一本合集，给诺读了一遍，诺一口气听了其中5个故事，留了一个晚上上床后也惦记着让我给他读完。假期诺跟亲戚家的三只小狗玩过几次后，对于宠物狗的心理顿时亲近了很多，因为住高层，养狗不易，我们甚至还商议着要不要养只性情亲人一点的猫。 Clifford的合集的6本书中有4本有音频，诺差不多听了10遍吧。
自从粉猪第2季看完后，他不知从哪来的经验，认为猪是不好的动物，从此拒看粉猪，也拒听粉猪，可怜我团的粉猪的书，才看了大概20本。 我内心，一直驱动着要把这套书这套碟再次启用起来。
不知道是我的观念问题，还是诺读起来费劲的原因，我总认为诺的积累还不够，所以还不到学P的时间，所以，下个月，还是继续儿百，用一年时间，读完儿百再正经考虑P，到时候，给他报个短期强化班也未尝不可。
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