听其他的家长说，需要带英语课外书去，申申回家根本就没提到这事，问他，原来是老师问哪些小朋友有英语课外书，有的小朋友举手，他没举，老师指派了6个小朋友，由他们带书去，休息时间大家可以看。申申不想看书，所以他也不愿举手。
太用心了!!!学习
2011.11.18
背默课文3和扩词，有些词语申申不理解，我提问让他选择,如：北方,俺是_____人?南方?北方?而北上这个词,就跟他讲了红军北上抗日的故事;西子,江天,跟他提了下古诗词.
睡前故事:他先读一篇伊索寓言的小故事,我给他讲窗边的小豆豆,因为老师让小朋友们准备小故事,又让申申在窗边的小豆豆中选读了一篇.
2011.11.19-20
复习识字1-课文2的生字，并组一个词语，二会字注音。写习字册。
读READ AT HOME的3C MOUNTAIN RESCUE。
老师要求下周带扑克牌去，申申在家就取出一张扑克牌让我猜，我先随便说一个数，然后他说是大了还是小了，再猜，有5次机会，不过，我多半两三次就猜出了。这倒时个好办法，申申老是分不清前后，在这个问题上错7次，这倒是一个好方法，不知他能否记住。接着又玩起了5张牌的游戏，看谁赢的多。
睡前阅读：伊索寓言和窗边的小豆豆，手边借的这本伊索寓言的拼音有很多错误之处，变音、前后鼻音、轻声居然都有标错的，申申读的时候指出来了。{:soso_e113:}
2011.11.21
周日的语文作业，识字1-3没组词（本来要组词的，申申说手酸了，计划晚上做，结果晚上给忘了），课文1-2组词又格式不对，全班只有两个人全对，老师要求全部重做，哦，天啦！我就让申申补了识字1-3，格式不对的就视而不见了，因为还要背默第四课的扩词，背熟第三课的课文及扩词，任务太多了，中间也没怎么休息，整整一个小时呢。
背默扩词时，申申不会写“在”和“去”，我凶他了，事后想想孩子也不容易，每天要记那么多扩词，有些词语是连我们大人都没听说过的，也难为他们了，就问他，妈妈凶你，你有什么想法没？他说，没，就是觉得难为情。
在让他读了课文后，趁机表扬他了，称赞他读得有感情，吐字清晰（也得鼓励鼓励孩子）。
数学11和12的分解与合成没来得及练习。
Hard and Soft C and G
The letters c and g can make spelling tricky. Each of these letters has a hard sound
hard c sound (kuh): cat, cup
hard g sound (guh): gap, goat
as well as a soft sound.
soft c sound (suh): cell, city
soft g sound (juh): gerbil, gym
Usually, a c or g sound is hard or soft depending on the vowel that follows it. Here's the general rule:
When c or g meets a, o, or u, its sound is hard.
cap, cave, colt, comedy, curly, cuddle
gas, gather, goblet, goddess, gum, gutter
When c or g meets e, i, or y, its sound is soft.
census, center, circle, citizen, cycle, cymbal
gel, general, giant, ginger, gypsy, gyrate
摘自网站：http://www.factmonster.com/ipka/A0903396.html
2011.11.22
默写第4课课文，标点符号有点难，有冒号、双引号、单引号、问号，申申没有学过，是在我的提示下完成的。
到楼下跳绳，要求他，即使中断了，也要马上能反应过来，继续跳，因为这是一分钟内的计数，可以是为连续的。
上楼，做了一页冲刺100分，申申是在不情不愿的前提下做的（同班的小朋友很多都做完了），有两道题没有审清题意就动手做了，让他重读了一遍再做，最后一道附加题，从0-9的10位数，要求写出得数相同的几个加法和减法，加法很快做出来了，减法他说不会，就找了张白纸，让他抄一遍0-9，他还在疑惑，干么要抄？抄有作用吗？结果，抄完了，他就想出来了，看来，这个笨方法还是行之有效的。
申申迷上了玩扑克，教他算了会24点，不会乘法就用连加，不会除法就平分，算了几次，还算理解。
申申在语文课本上写下了两句话，问他，老师要求写的吗？不是，自己想着写的，呵呵，有过那么两天我让他写过一两句话，本想让他持续地记的，只是作业任务太重了，没能继续下来，没想到，他倒是利用了课本，我帮他记上日期，鼓励他，有时间就在书的空白处写写自己的想法或心声。
申申MAMA 发表于 2011-7-14 14:41 static/image/common/back.gif
上传点小一生的数学听算练习（上海的）（附件上传不成功，用115网盘上传）
http://u.115.com/file/bhzxp ...
下午三点半放学，回来先练半小时钢琴，再写作业，吃饭，看一完英文动画片，再洗洗睡。（听故事MP3）
2011.11.23
第四课的语文背默申申只得了70分，错了6个标点符号，问号、冒号、上引号、下引号、句号都出现了问题，问了班级同学的情况，居然没有一个100分的，最高的90分，这个不怨他们，有的家长让同学把标点符号全背下来，结果还是有错误，死记硬背还是不行，得理解呀，这几天实在没时间给他弄这个了，等有空了再说吧。
数学做了一页冲刺100分，班上有同学早已做完了，课本内容也学完了，得加把劲儿了，争取每天做一页。他做完后我检查，漏了两道题。让他自己检查，一题一题地打勾，没检查出来。我指出来，说他粗心，还不承认，说是不会做，那就读读题，读完就做出来了，心中的那个火呀，只能强忍了，耐心地跟他说，不会做的多读读，一定要当时做，不要留下来，这样，很容易遗忘的，即使真的不会做，也得在旁边做个标记，提醒自己。
打棋谱，做了一道死活题。
睡前阅读：他读鲁尼的下巴两遍、伊索寓言一篇，我读窗边的小豆豆。鲁尼的下巴他很喜欢，以前稍长一点的他只肯读两遍，这篇是早晨临走时读了三遍，晚上又读了两遍。{:soso_e113:}
真是用心的妈妈，学习了
2011.11.24
申申数学口算做得很快，迅速交了作业，老师奖励了一个苹果。到练习测试时，他为了追求速度，居然题目没看清，就直接做了，虽然是第一个交卷，却为了这第一，得了全班倒数第二，87分，{:soso_e127:}，为这分数及名次，申申爸爸很恼火，下了命令，如果数学成绩没有改观，就要加以惩罚。我呢，因为他爸发火了，我就没做声，只是问他，为了这个第一交卷，而得了倒数第二的分数，你认为值得吗？假如给你另一个选择，即你认真看题，多检查两遍，能得100分，你还会第一个交卷吗？他说，当然愿意选100分。好，那就好，记住了，下次一定要好好看题，好好检查。
语文背诵了五六课，难得的一次没要求背默哦，写生字。打打乒乓球。
2011.11.25-11.27
周五去棋馆拿了围棋比赛的参赛证，下了盘网棋，周六周日就全在赛场上度过了，语文第6课的背默扩词在第一天的赛场休息时间完成了，复习2-5课及听写字词在晚上完成，还有点数学作业，就在第二天的赛场上完成了。
回到家，申申就在楼道上打起了卡，他急着要到老师那去拿奖励的100张卡片（老师承诺只要升上二段就有），鞋没穿好，就边玩卡片边往下走，结果，在楼道上摔倒了，滚下楼梯，还好，他反应快，用手抱住了头的前部，只是后脑在滚的过程中撞到了楼梯，肿了一小块，摸上去有点疼，但头不昏，真是万幸。让他早点休息，不肯，一直玩卡。申申爸爸回来，问他，想要什么奖励？一块PIZZA，这点小要求，他爸爸绝对是同意的。
真是很有心的妈妈。。。。从头一直跟到现在。。。。以后也会一直跟。
2011.11.28
老师下发了写字本，要写7个生字，每个一排，一排8个，申申吃过晚饭玩了一会就开写了，写写擦擦，写的时候还特别用力，一个“好”字，擦了写写了擦，我看看觉得写得还算过得去，可他一看，不行，又擦，再写。“友”字，先写三个，等到写出第四个时，再回头看前三个，写得不好，又回头把那前三个全给擦了，再写。。。就这样，7个字，就花了整整一个半小时，中间还叫了几句手酸了{:soso_e127:}。。。大半个晚上就这样给擦没了。。。
再背默扩词及课文，一个晚上的时间又没了。
写字这么慢该咋办呢，咱总不至于对孩子说，你不要认真写，就随便写写吧，可不说，一个晚上又有多少时间可以让他擦的呢。。。
本帖最后由 申申MAMA 于 2011-11-30 16:04 编辑
2011.11.29
学校里背默时语文标点符号又错了三个,不是漏了,就是标得不对.向字的一撇写成一点（老毛病了），申申写的那个“心”字我也没检查出错在哪儿，老师全给批上了大红叉。。。
数学今天进行了听算，申申说老师报的速度比听算磁带慢多了，全对，他忘了叫我签字，我上班级群才了解到要求的。。。
昨天语文申申就忘了叫我签字，他担心要全部重写，自己冒签了爸爸的名字，姓他会写，名不会写，就随便写了个字，老师那也通过了。。。
家庭作业背默第7课，松鼠的拼音S写成了C，还有一个后鼻音漏了G，让他自己检查更正了。习字册又花费了老长时间。。。
休息时踢了会毽子，申申爸爸兴趣来了，内脚踢让申申看得目瞪口呆，说是下次学校比赛要让爸爸参加，只可惜申申自己只会瞎踢一个，原来他会外脚踢一两个的，体育老师教他用内脚踢后，居然把外脚踢给忘了。。。
2011.12.1
周一是家长开放日，班级按学生姓名的拼音顺序安排了五个男生和五个女生的家长出席，有一位家长录相并分享了，昨晚就和申申一起观看他们在校的表现，申申边看边笑，一个劲地点评着同学们的表现，呵呵。临到要睡觉时，发觉作业没作完，不肯睡，要做完才睡，劝了半天，答应第二天早点叫醒他才肯去睡了。
2011.12.2
上周末围棋比赛结束后，申申急于去拿小卡（赛前老师许诺，升段成功，老师会奖励的），没碰到老师，好不容易等到了周末，有时间去棋馆了，晚饭也不肯吃，说是不饿，就催着出发了，交了办二段证书的费用和照片，他也领回了120张小卡片，一晚上就一直摆弄着小卡。
本帖最后由 申申MAMA 于 2011-12-4 18:25 编辑
2011.12.3-4
语文作业：复习课文1至识字2及默写所有扩词，趁机让他把课文也默写了遍，标点符号还是有错，特别是神州号这篇课文，错的多。
数学作业：课堂练习两页。
英语：周四没读UNIT 7，周末补读了一遍。早晨听了遍剑桥STARTER的上册的前面几课。
两个半天去棋馆下棋，除去半天做作业，还有半天就带着申申去211玩，带了乒乓球、跳绳、毽子。
先打了会乒乓球，申申长时间没打了，而且有段时间对着墙打，打出来的球明显地有点朝上飞，看来对着墙会影响打球的姿势。
起风了，就跳起绳来了，正好有一相识的小朋友在那玩，就把两根跳绳中间部分连接起来，做成了一根长跳绳，两个家长各站一边甩着，小朋友们进去跳，刚开始时他们不会跳，我也有点忘了，在一位五六十岁的阿婆指导下，慢慢地会原地起跳了，只是还不会由旁边进。，申申跳得满头大汗，慢慢地周围的小朋友都被吸引过来了，还有几位路过的阿婆也意兴不减当年，进来跳了起来，哈哈，好久都没看到这种画面了，开心。约好了几个小朋友，下周教他们跳橡皮筋。
申申MAMA于2011-12-4 18:23补充以下内容：
申申在跳绳的过程中认识了两位同是一年级的小朋友，和他们手拉手去看了一段房屋拆迁的过程。
天冷了，我们晚上也跳大绳，一个家长带的，我们已经学会跑上去跳两个再跑下来了。
背默是什么呢？所有的课文全背着写下来吗?不是有很多字不会写吗？
帅亮亮妈 发表于 2011-12-4 22:15 static/image/common/back.gif
天冷了，我们晚上也跳大绳，一个家长带的，我们已经学会跑上去跳两个再跑下来了。
背默是什么呢？所有的 ...
亮亮厉害的，申申还不会跑进去再跑出来，他只会原地跳。{:soso_e113:}
背默就是把课文背下来，自己默写，不认识的字标上拼音就可以了，但认识的字一定得写上字，否则算错，孩子们写着写着就会写忘了，标上拼音，{:soso_e127:}还有标点符号，分段等，也不能有错，这个只能靠孩子自己理解了，有时我们会教一点，但怕教不好，所以尽可能地不教。
2011.12.5
在外面随便吃了点东西，6点过点就开始写字了，作业不多，就一项，写字，还是写到了8点，写那个点的时候，还要抖抖手，实在磨时间呀，到8点才做好。
挑了三本书，说是明天要举办义卖会。
继续学LET’S GO PHONICS，做了个表，用来记录他的学习情况。
用心的妈妈。
刚找到一个网站，里面有PHONICS的练功习，如initial words \ initial sentences \ medial words \medial sentences\ final wods \final sentences,太好了！收藏：http://mommyspeechtherapy.com/?page_id=55
2011.12.6
在做作业时，接到同学妈妈的电话，我骗申申说，那小朋友的背默作业已经做完了，速度快的。申申一听，急了，加快速度，这下好了，7点刚过，就写完了，只用了平时一半的时间，哈哈，小朋友之间的榜样作用可比我的唠叨有用多了。
做了一页冲刺100分，继续LET‘S GO PHONICS，复习P10、P13页，作P14的练习，难点：DISH、TEAPOT。听儿百提高级音频。
睡前阅读：窗边的小豆豆两篇，学校发的中华传统美德两篇（孔子的三人行心有我师、孙武纪律严明），顺便问了下昨天讲的两篇（大禹治水，三过家门而不入、晏婴位列要职，身居陋室），大禹的故事MP3听过，记载的书也多，倒是晏婴，他记住了人名，具体点就说不出了。
原来小学一年级就这么多东西，幸好要上学的不是我啊！
2011.12.7
语文作业这两天好像有点提速了，7点过点就完成了，正好有人约小组赛，就下了局。这局用时不过30分钟，他又做了套冲刺100分。听说班上的很多小朋友都做完了，在复习，我们还有三套没做呢。左字又被他认成了右，老师教了他们口诀，左工右口，看来还没完全记住。
睡前阅读：窗边的小豆豆
2011.12.8
背默，做一页冲刺100分，有道题是三个相邻数的和是15，问这三个数是？申申开始不会做，想着5、2、8，让他再想想，什么是相邻数，他就从1、2、3开始试，直到4、5、6，总算成功了，不过，接下来出的同类型题目，他基本能想通了。因为他明白了，3*5=15，找出中间数，另两个就解决了，突然的就悟了。
继续LET‘S GO PHONICS的F，P15页的一个单词听音看图片，一直没想出是什么，后来请教苏桐，才明白是LOAF，原来面包还有如此一说。
2011.12.9
申申学校举办义卖活动，申申带去了3本书和5块钱，申申书卖了1.5元，花1.5元买了别人的果宝特攻，转身看见同学有铠甲勇士，马上把果宝特攻卖了2元钱，花1元去买了铠甲勇士{:soso_e120:}，回到家里，他自己一数，5元钱变成了6.7元钱了，还做了个顺手人情，送了同学一本书。
回到家就抱着铠甲勇士看过不停，家里原来有8本的，又加了2本，这下好了，估计又要抱着铠甲勇士不放了。{:soso_e127:}
2011.12.10
上午读拼音，做数学课堂作业，打乒乓球，下午去棋馆。回家下了盘网棋，开始进行语音测试，申申有部分居然连LETTER NAME都说不上来，有时还和LETTER SOUND混淆，太出乎意料了，因为他小班时就基本认识了，没想到学拼音，一直没强调过这些，居然给遗忘了。
听说晚上有月全食，带着申申到楼下去观看，月亮还是很大很圆。外面太冷了，两人就边跳绳边等。过一会儿，楼下楼上的两个中班小朋友听到声音，也都跑了出来，哈哈，这下热闹了，三个小朋友一起玩，月亮却在这时悄悄地隐没了一点，拿来望远镜，观察着，等待着，月亮越来越小了，最后只剩下边缘的一点了，时间忆到了晚上10点，申申爸爸等不及了，把申申拎上楼，申申不愿意，但还是在爸爸的威严下洗洗睡了，一躺到床上就睡着了。第二天一听说有红月亮出现，申申就直怨爸爸，为啥不让我多待会？
本帖最后由 申申MAMA 于 2011-12-11 21:33 编辑
2011.12.11
起床后读了拼音卷，去棋馆下棋。下午在家先复习语文5-7课，申申5课已复习了一遍，他担心老师会检查，还是老老实实地再复习了一遍。
做完作业，就去老年活动中心跳长绳、跳橡皮筋（顺便教了他ELASTIC），让他自己输查读音，听），这次，比上周进步多了，会跳进去了，也能连着跳10多个了。
申申MAMA于2011-12-11 21:31补充以下内容：
楼下的阿公送给申申两个葫芦和一个桔子，因为桔子和葫芦种在一个院子里，桔子变种了，外形有点像葫芦了，记一笔。