2011.12.12
在体育课上，练习了跳绳，申申连跳了80个，据他说，是全班第一，看样子，他在体育上是力争上游。上次竞争上体育委员落选，他还一直念念不忘。
2011.12.14
学校一年级举办接力赛，申申所在的班级得了第一名，活动时必须把手上的物品扔到指定位置，有两个同学没放好，又重新来过，申申说，我放得很好，没拖班级后腿。
2011.12.15
这段时间学校的活动真多，一年级的小朋友又进行了跳绳、踢毽子比赛，申申不知道自己第几，只记得自己跳了82个，踢毽子26个（这个估计是没连续踢，单个地累计的），以前在家我教过他踢毽子，用外脚踢，会踢一两个了。在上体育课时，老师教了内脚踢，结果，他倒不会踢了，只能踢一个。让他练练，不肯，只想跳长绳、跳橡皮筋，他喜欢集体活动。
自然拼读只在周二看了ROCK N LEARN的一段视频，LET’S GO PHONICS偶尔把学过的内容读一两次。上学的路上听听音频。
当初为了激励他学习，只要认真，拼写时少出错，就能获得一角钱的奖励，没想到，这一招，倒让他变成了小财迷，天天闹着要加钱，还跟我讨着要做家务事，要求我奖励钱。我跟他说，做力所能及的家务事，是每一个家庭成员的义务和责任，像爸爸烧饭给我们吃、妈妈洗碗、擦地。。。。。。，这些都是义务的，不能要求报酬，也不知他能懂多少。
2011.12.16
自己背默课文及扩词，下了两盘网棋。
2011.12.17
早晨睡到9半才醒，要我帮忙穿衣服。我说，周末了，不用赶时间，一切事情都得ALL BY YOURSELF，他哭呀闹呀，没用，只得自己穿了。做数学作业口算题一页，用时11分钟，自己检查出错一道。
吃过午饭后，看到楼下小朋友玩滚铁环，他也想玩，我鼓励他，自己勇敢一点，去向那小朋友借着玩一会。他磨蹭了一会，那小朋友回家了，我出面去帮他借着玩了会，下次去附近的小学前帮他买一个。
复习LET‘S GO PHINICS的学过的内容，下网棋，打乐在的比赛。
我不赞成提前教和学，过早学容易忽视知识的掌握过程，只注重知识量，过程和思维更重要，高年级就显示出来了
2011.12.18
上午上围棋课，吃过午饭去看望奶奶和爷爷，奶奶说申申长高了一些，叮嘱了几句，冬天要注意保暖之类的，申申呢，照例是呆不住，在院子里跑进跑出。
回家后去老年活动中心跳绳、跳橡皮筋，这次申申会反跳，还会跳些花样了，什么大饼油条跳法，好玩极了，原来是体育课王老师教的。
看了不起的狐狸爸爸英文视频，我看不懂，申申倒是看得津津有味。
学校要举办口算比赛了，让申申做口算题一页。
睡前故事：《窗边的小豆豆》、《伊索寓言》
怎么说呢，就是不再像幼儿园那时那么自由了，忙碌了，刚开始第一个月会非常辛苦，无论孩子老师家长都超累，孩子要在一年级开始培养好的学习习惯，到了3年级以后，家长孩子都会轻松些，如果此时不培养，后面会非常辛苦的。
2011.12.19
语文12课课文默写，照例是不会背，让他读五遍，好点了，但还是不行，漏字，让他默完了，自己检查，再读两遍。复习第10课的课文及扩词。
学习LET‘S GO PHONICS的SHORT A，复习了一下前面的内容。
睡前故事：《窗边的小豆豆》、《伊索寓言》
2011.12.20
语文北风和小鱼背默60分，学过的“向”字写成了拼音、“非常“的“常”写成了“长”，扩词基本正确。没怪他，只是提醒了他一下。要把所有学过的字记住，还真不容易，我觉得自己都做不到，如何来要求孩子呢。读语文练习卷三遍。
LET‘S GO PHONICS：新学SHORT E，难点：ELEPHANT。复习SHORT A。
在卓越上买的几本围棋书到了，申申破天荒地在非周末时间看起了围棋书。
睡前故事：《窗边的小豆豆》，结束。
2011.12.21
回到家时，申申把学校的作业都做完了，接他的阿婆表扬他，现在懂事了，一回来就要做作业，以前就知道玩。我看看作业，还蛮多的。我也顺势表扬了他。
切菜时，不小心弄到手上了，申申看到了，问我，痛不疼痛？吃过晚饭后就帮我洗碗擦地，不过也没忘了向我讨要奖励。
做数学口算连加减一页，填空一页。
LET‘S GO PHONICS：新学SHORT i，抽查SHORT E。不停地考我哪个单词有几个CONSONANTS、VOWELS。
2011.12.22
用过晚餐，洗碗，变成了申申晚上的例行工作了。有邻居来找，我和邻居聊天，申申做作业，邻居夸申申写的字好看，这小子，就把他所有的写字本拿出来了，还专挑优秀的地方给人家看。{:soso_e120:}
口算100分名单没有他，有原来的同桌，他满脸的不相信，她怎么会100分呢？她数学书上错了很多呢。错了她可以更正，可以学习呀，难道错了几次就不能得100分了？他说，我可能是偷看扣掉了一分，这下，我晕了，偷看？原来他在刚发考卷时，回头看了原来的同桌试卷一眼，他又说道，是许老师改卷子的，她不会扣的呀。就这么在那嘟哝着。。。
问他背默部分有没有做完，回答完成了。等邻居走后，我再让他背背，结果，第一句不会了{:soso_e127:}，这项作业一般在我回家前他就做完了，虽然心存疑虑，可每次还是相信他了。今天的抽背让我无法淡定，没时间了，就双休再回炉吧。
LET‘S GO PHONICS：SHORT O，难点：OCTOPUS
2011.12.23
读课文12、13课，语文复习卷3遍，二会字注音。下两盘棋。
2011.12.24
一觉睡到9点半才起，背默反义词和近义词，申申似乎进入了“写字期”，没学过的字也要我教他写，不肯写拼音，我怕教错笔顺，一个一个翻字典，一上午的时间就翻过去了。
下午去棋馆，晚上下了一盘棋，做举一反三，数学老师都要求复习了，可我们一本书都没动呢，赶紧催着申申做了，一晚上做了好几页。
读棋经十三篇中的1-3篇的译文三遍。
LET‘S GO PHONICS：SHORT U，难点：UMBRELLA
好用心的父母啊
2011.12.25
本来上午要上围棋课的，围棋老师说下午可以踢足球，申申就不肯了，一定要下午去上课。
早晨就睡到快10点钟才起床，补做了几页举一反三，有一道题我也不太会做，看了答案也不明所以，还有一题答案有误。
下午去棋馆，老师跟我谈到有一小朋友不能输棋，一输棋就有过激行动，自己撞自己的头或者爬窗之类，还说什么不如死了的好，这个估计跟家里人平时的言行举止有关。有一次，他输给了申申，他奶奶就在旁边说，怎么会输了呢，我回去跟你爸爸说去。估计回去说之后，家长会采取暴力行动或者语言上有刺激。就这事跟申申聊了起来，告诉他，输赢其实并不重要，重要的是下好每一手棋。输了哭哭缓解一下情绪可以，但不能有过激行为。还有，输了到底是输在哪儿，要好好复复盘，自己去尝试，如果这一手不这样走，换一种走法，结果会是怎样的，这样之后，才会有收获。
4点钟下课后，去运动区踢足球，几个人跑来跑去，不一会儿，申申就叫腿酸了。锻炼不够呢。
从同学那借了本经典晨读，快一个学期过去了，我打算还了，申申说，我下卷还没读呢，不肯，最后在我的劝说下，同意还了，说晚上要读读。结果到了晚上，他下了盘棋后，就8点了，再练习一会广播体操，就得睡了，没读成。
泡脚时，他提到上周碰到了以前幼儿园的一个同学，在东林小学上，我问他，为啥前几天不跟我说？两人有没有聊到其他的同学？他说，没有，就说了说现在学的字，她比我学的字多。我以后回来天天跟你讲学校的事，好不？
躺在床上睡不着，就背课文给我听。背完了，还睡不着，找我说话，我不理他，慢慢地进入了梦乡。
LET‘S GO PHONICS：UNITS 6-10的REVIEW，P36页的WORD PUZZLE，刚开始时我没明白是怎么做，试了几次觉得不行，申申自己倒是发现了规律，→标志是ACROSS，↓是DOWN，呵呵，这次他很顺利完成了。
厉害的 佩服
2011.12.26
语文第12课的扩词背默时，申申有几个没想出来。他说，语文老师上周五说周一默第13课的,谁知道她改为12课的扩词呢？我说,前面不是背默过第12课吗?你没默出来,说明你没记牢,没完全掌握,还得多读.
作业：复习卷第一题，偏旁部首，申申自己倒是想出了几个。卷上出现一个字有两个偏旁，只能自叹，我的知识真的远远不够了，认识也太浅显。
读棋经十三篇1-4。
2011.12.27
开始全面复习了，语文背默识字1-3，英语U1-6，用英语说11-20，数学是所有学完做完的书呀练习册全要放进书包，那书包真沉呀。
做完，还有点时间，就看看ROCK N PHONICS，读伊索寓言中的狐狸和猎人、小蟹和母蟹，读一面让他猜猜故事是怎样发展的。看《老鼠记者》摇摇摆摆系列。
早晨，市里停电，一路上的交通指示灯不起作用了，申申还在那庆幸，可以畅行无阻。过了没多久，就体会到了，那真是叫蜗行。没交警的地方，各路人马就乱穿了，车子堵塞。有交警的地方，稍好点，但总会有那么几个不听指挥的人，他算是亲身体会到了。
我们已经复习两周了，作业好多好多。你们还有时间干别的，真好！
本帖最后由 申申MAMA 于 2011-12-29 12:42 编辑
2011.12.28
背默课文1-2（我回家时他就在邻居阿婆家完成了），加部首组词（让他快点，他说，我要写好），数学读复习卷1一遍，做复习卷二。英语读练习册（中间掉了几页，草草过了）。
申申主动要求做举一反三，想着快点赶上同学的进度，数个数。
读伊索寓言两篇、老鼠记者。
LET‘S GO PHONICS：H，难点：HEART、HOUSE、HAIR（开始与HILL搞，读给他听了几遍后明白了），HIPPO倒是一次性记住了。
举一反三中有一道题我也不会做，申申爸爸说，拿出来，咱一起研究，倒还真给他做出来了。这在以前是不会想到的事，他可是从来不管孩子学习的。
2011.12.29
语文复习卷一张，数学英语没作业。难得的，申申拿起了李昌镐对局集看，脚跪在地板上，身子趴在沙发上，眼睛都快碰到书了，让他注意点，在棋盘上打打看，回头再来看时，他姿势依旧{:soso_e127:}
做举一反三一页，读伊索寓言两篇。讲中国历史故事集（三国故事）董卓进京。
LET‘S GO PHONICS：J，难点：JACKET。
2011.12.30
背默第三课，熟背第四课课文及扩词。
奥数做数图形题一页。读伊索寓言两篇（金枪鱼与海豚、狼与羊群）。
申申：为什么阿婆不上班呀？
MAMA：阿婆退休了。
申申：什么是退休？
MAMA：人到了一定的年纪，就腿脚、手呀之类的不灵活，没多少力气干活了，就回家休息。
申申：那外婆也退休了。
MAMA：外婆是农村人，从小到老是呆在农村的，没有上过班，谈不上退休。
申申：爷爷奶奶不是农村人，他们退休了吗？
MAMA：爷爷奶奶从年轻时就开始上班了，老了就退休了。有的人虽然在城里，可从来没有上过班，所以也谈不上退休。
睡前阅读：林汉达的中国历史故事集三国故事中的同盟异心
申申：董卓为什么是坏人呀？
MAMA：别急，你听完故事就知道了。
2011．12．31
早上申申破天荒地6点半就醒了，7点05分就吃好了，他想早点上学，我没让，读了会书，到了7点15才陪他出门的。
在路上，他一直嚷着，为什么不早点送我去？早去的同学可以领读呢。
那你为什么不早点告诉妈妈？我又不知道。再说了，ZHOU7点就到校了，你7点05分才出发，怎么可能比ZHOU早到呢？
ZHOU早去又没领读，领读的几个同学都是7点05分才从家里走的。
好，那下次我们早点出发。
2012.1.1-1.3
睡觉、下棋，去掉了两天，晚上做做举一反三，完成学校作业。最后一天去看外婆，申申听不懂外婆的话语，让我当翻译；拉着哥哥陪他打卡；回家路上，又吵着要和大舅舅坐一块，说个不停。
阅读：伊索寓言、中国历史故事集（三国故事）（尝试着画了画人物关系图，特喜欢其中的诸葛亮，问为什么诸葛亮要唱空城计）
LET‘S GO PHONICS：复习了P9-P37，学HARD G。
2012.1.4
学校里的复习基本以试卷为主了，回到家，语文数学又各多出了两份试卷，订正，非常漂亮，又写成了非长漂亮。数学左右依然不分，数数要数错，应用题的正确率倒还好。
读识字4-练习4的课文及扩词。
复习英语，说20以内的加减法，申申把15说成了5+TEEN了，反应还不及时，要想好一会才能答出来。
LET‘S GO PHONICS：SOFT G，复习HARD G。
临睡觉了，申申说，我还没读伊索寓言和中国历史故事集呢。
进来学习了，小学生活真是跟幼儿园无法比啊，太紧了。
非常好，学习了
2012.1.5
英语期末考试过关了，只考听力，大部分同学都是100分，我答应了申申，给他记10分作为奖励。
语文背默不好，老师评语，没有好好地进行复习。的确，自己在那忙事，没有像平常一样坐在身边，申申爸爸是转来转去，不管事的。不知啥时能放手，不作陪读家长？
晚上还是老老实实地坐在旁边，背默了课文5-识字6的笔记。从6点半一直磨到8点半，让他写快点，他倒急了，怕写得不好得不到优秀。让他起身休息一会，打会乒乓球，也不肯。一晚上又耗过去了。