终于读完I了，上来马克一下。孩子光靠泛读肯定不行，背了一点单词，对阅读还是有些帮助的，以前读起来好多单词都不知道，纯粹蒙，现在好些了。龟速前进中。
一直关注亲，多更新啊！我们也是大童，在努力~
孩子没有进度，上来更新没有东西啊！你们的鼓励是我最大的动力，大家一起加油。
加油，加油。同家有大童一枚
普娃大童上来给你鼓劲, 一起加油坚持吧
上一周, 看了一本MTH, 一本MY WEIRD SCHOOL
接下去想把中断的 RAZ K 先解决掉.
本帖最后由 zjwzjwzjw 于 2018-6-4 11:02 编辑
RAZ还在J中，听说K难，读了一篇K，K过度到10个问题了，貌似内容有一点深度，问题错了4个，但感觉小朋友过于毛躁，更正的时候就随便换个选项就过了，还是中断K。继续努力读J。孩子很喜欢RAZ里面的科普文章，说用了浅显的话，并让她看懂了内容。于是这周带着小朋友看了TIME ForKIDS 讲约翰肯尼迪的，生词比较多，超出小朋友的范围，但本着就阅读内容的方式，边解释边读的方式，过了一遍，让我们明白了肯尼迪的历程，从这种角度上来看，我觉得学英语反倒是次要的，只是从不同角度上看了一篇人物传记，TIME讲得不错，很正能量，讲了肯尼迪的奋斗。这周争取再完成一本。
英语还是要从小开始培养
坚持，感谢楼主的分享，一定要鞭策自己坚持下去
Who was系列听了20+本，看了6本
Where is系列看了2本，感觉对孩子有点太难了，建议暂停
零星看过几本内裤超人，比较无厘头，暂停
开始看罗尔德达尔系列，准备挑几本难度合适的看
复习迎考，更没时间看书，不过，期末考试快到了，暑假还会远吗？哈哈哈
2017.11-本周，新概念英语第一册自学结束，暑假再复习复习，不着急进入第二册
最近单词控发作，准备编一个微信小程序让孩子背单词，诸位给我个建议吧！上次用了一个软件，孩子也比较喜欢，但是还是有些不如意的地方。如果好了，给大家分享。
暑假了，七月份已过掉1/4，好快！
期末考试后保持每1-2天一本的进度阅读
Roald Dahl系列4本(Charlie and the Great Glass Elevator / Charlie and the Chocolate Factory / Matilda / The BFG)
Ramona系列8本
David Walliams系列已读4本，还在继续
纽奖小说Holes
接下去乱七八糟活动比较多，估计阅读量会下降，过一阵再来记录
上了奥数班，成天铺天盖地的刷题，英语几乎停滞了，奥数为王的时代，孩子的中文阅读也少了，楼上的进展好厉害，我们还在J。
看来什么东西都还是要坚持才行
quack008 发表于 2018-6-5 16:30
2017.11-本周，新概念英语第一册自学结束，暑假再复习复习，不着急进入第二册
新二我给她讲下基本的语法点，然后背一遍课文，单词，做下课后练习，就这样过了。课文还好，就是语法点要经常提点一下。
本帖最后由 quack008 于 2018-7-26 07:16 编辑
zjwzjwzjw 发表于 2018-7-25 21:11
新二我给她讲下基本的语法点，然后背一遍课文，单词，做下课后练习，就这样过了。课文还好，就是语法点要 ...
厉害！
重要的是坚持，
坚持下去！
同感，坚持到底！
本帖最后由 zjwzjwzjw 于 2018-7-31 12:06 编辑
终于恢复英语阅读了，在读K,这个级别看到有别的网友反映突然难了，可能我们进展一路都比较缓慢，娃还是像以前一样，不觉得，只是问题突然增多了，她还是美滋滋地读，里面的文章也比较喜欢看。要小升初了，娃的词汇量上不去，抓她背单词了，痛苦的叽歪。从图书馆借的early reader，I wonder 喜欢看，估计也就这层次，who was 系列表示看不懂。
原先迷信什么内容的书能让孩子着迷，经过摸索，发现孩子是对匹配他程度的书着迷，这还真急不来的，慢慢积累，练内功。
7月中旬起非常懒散，两个礼拜就读了五本小木屋系列，孩子抱怨了很多次，嫌弃小木屋不搞笑，平淡无奇。7.30，原计划读小木屋第六本，偶然的，孩子听了二十分钟哈利波特音频，强烈要求看书，于是试着给她看了，没想到深深沉迷其中，果断放弃小木屋，花了一天半，7.31上午，在哈利波特生日这天，读完了哈利波特1。7月份共读书16本。
厉害，都能读哈利波特了。我家最近在背PET单词，仍然在K中。最近网速慢，读不了几本。
zjwzjwzjw 发表于 2018-8-4 23:06
厉害，都能读哈利波特了。我家最近在背PET单词，仍然在K中。最近网速慢，读不了几本。
备考PET了啊？加油加油
娃爸看娃背得痛苦，在家里空闲时编了个微信小程序“米又寻词”，专门用来背PET单词，里面核心词汇，一本通，分类词汇都有，功能一应俱全，娃进度还赶不上娃爸的进度，还在背分类词汇。
给力的牛爸，赞！
最近玩得多，听得少，读得少
听完The Magic Faraway Tree Series
开始挑剔听的内容，这个不喜欢，那个没兴趣
马上开学了，希望尽快回到状态，今天开听I Survived系列
孩子听到K还是碰到困难，有些句子不理解意思，很多是瞎猜的，特别是碰到不熟悉的主题，跟她讲了一遍，做题目还错了不少，瓶颈遇到了进度就慢了，孩子单词量不足以支撑她往下读，只有跟她一起慢慢读了。
继续啃K中，发现拿小程序背单词还是挺有用的，不仅能校正发音，还能够不知不觉熟记单词，当然最终还需要在阅读中检测单词。K中有些文章因为单词量的问题，孩子需要额外补充点单词冲下，否则盲目的又去找其它的阅读材料去补，反而会停滞不前，不懂的还是不懂。背单词后，孩子碰到阅读中的词汇会有悟的感觉，然后就说好熟悉，猜了好久，现在才知道她的意思。我现在反而不着急她的进度，与其囫囵吞枣，还不如扎扎实实把一篇文章搞懂。还是那个理念，精读和泛读不能对立，两者需要互相结合。
暑假快结束了。8月份读书5本，其中四本为哈利波特2-5，吵着还要继续看6，被我阻止了，开学后阅读时间宝贵，还是不要再读大部头了，争取多读薄一些的nonfiction题材更实际
为啥不让读大部头，我中文都借了好多长篇小说堆着给娃看，英语我还希望娃看大部头，可惜阅读能力有限。上个星期把终于读完了K，小家伙又想看以前的，回到D了。娃语法简直就是抓瞎，做起题目来感觉跟文盲似的，抓语法了。