9月3日
31日结束了第20本书，1日开始读22本书，现在她读书还是比较积极的，像完成任务一样，只要完成今天的任务就很开心啦！
1日读了chapter 1 和 2 和3 chapter 1 很简单一次读五遍结束，中午和晚上就主要读chapter 2和chapter 3 ，chapter 3 就开始难了。
2日继续chapter 3 开始 chapter 4 ，chapter 4 的生词就比较多了，不会读，读错的大概数了一下，有是十好几个。现已经读了有 6遍了，可是还是不太读。
3日今天继续读chapter 4 早上一遍，增加了chapter 5 一遍，自己读完发了微信给我听，chapter 5 的文本比较长，但是生词比较少，应该更喜欢读chapter 5。
章节书阅读之 第 22 本
9月4日
开学的事情比较多，孩子还没理顺， 今天继续读chapter 4 和chapter 5 ，不想读心内容，而且也希望只读一遍，我就随她啦！
希望晚上还是读chapter 6
章节书阅读之 第 22 本
9月5日
chapter 6 比较短，生词不多，多的还比较顺利。
chapter 7 开始读。。。。
章节书阅读之 第 22 本
这套书的音频在喜马拉雅上找不到，能发个链接么？
marksmansj 发表于 2018-9-5 09:25
这套书的音频在喜马拉雅上找不到，能发个链接么？
已经找到了，谢谢
9月6日
上学了，更忙了，没时间看她读书，她自己读了，读完发给我，很是感谢现在的网络时代，可以很好的掌握她读书的状况，chapter 7一次读了五遍，发了音频，但是好多单词都读的有些问题，看来自己读，还是没法很快解决纠错的问题，正常情况下，都是读一遍，有问题了，然后改正，再读第二遍，各时间端再读3遍就结束。 没办法，就把读错的单词拿出来，让每个读五遍，再检查一下都掌握没，然后也就算读完了。
为了确保昨天chapter 7的改正情况，今天又读一遍chapter 7， 然后开始chapter 8 ，这两章内容都比较短，她都的也无压力，虽然有些单词不会读。
这本书的内容比之前读的书少了些，整个词汇量仅有4524，不重复单词只有906个。
统计了22本书，每本书的词汇量和不重复单词量，基本上每本书都是5000左右词，不重复单词1000左右，这样每周读完一本的话，才正符合某英语学院老师要求的英语阅读量每周最少不低于5000词汇量，才能保证英语的输入，没有输入就没有输出，好好的先保证输入吧！
章节书阅读之 第 22 本
9月7日
chapter 9，10 开始读啦！ 一周一本书，感觉没问题啊，主要周末要读写长内容的章节，或者短章节的多读几章。
最近她生病了， 没敢做过多要求。 有点完美控，总希望她所有单词都能会读了，在进行下一章， 速度就很慢，量上不去。 要加快脚步。
章节书阅读之 第 22 本
9月8日
对读书来说又是一个新周的开始，开始第23本书的朗读，这本书是上本书探险活动的延续，所以很多句子都是熟悉的，第一章尤其简单，基本没啥生词，很快就读了四遍，因为粗心，这些sending、me、she、她都会读错成别的单词，有些句子直接就换成了以前读过的句子，意思近似，但是作者用了不同的词和，句子进行描述的。记得以前在帖子中看过，说读书过程出错属于正常现象，孩子对行，音还无法达到很熟的程度，就无法正确快速反应出来，最好的解决的办法也就是多听、多读，这样把正确的音刻录在脑子里，慢慢就会正确，看来我们也急不得。
今天的计划是读完chapter1和2，早上chapter1就算结束，中午开始chapter 2 ，这章有些长，估计要读些时间。
9月9日
开始读chapter 3， 4遍， chapter 4，6遍chapter3 生词多，篇幅小， chapter 4，生词少，篇幅长，周末读完四章的任务基本完成，剩下五天，就可以轻松读完6章，这样一周一本书的进度，进步可以维持一段时间。
9月10日
计划总是很完美，现实总是很残酷，昨天因为太多事情，孩子实在没有时间，所以晚上就没有读书，连每天一次的外教课也取消了，英语给其它科目让步。
早上，起床，迷迷糊糊的答应了一声，我就出门了，开学后，也就只能这样了，在上学前，她总会读好书发给我，我也在休息的时候可以听听她读书的情况，今天继续chapter 4，昨天chapter 4 有两个生词读的不对，scowlmodestly， 后来再读，modestly 就有读对，可能和每日的听还是有很大关系。中午是否就可以开始读chapter 5，看她的意愿吧！
章节书阅读之 第 23 本
9月11日
chapter 4 已读书，开始chapter 5，昨天四遍，今早三遍。
章节书阅读之 第 23 本
9月11日
开学啦，越发觉得时间紧巴巴的， 每天要练琴、写作业，读书，有时候练琴后，写作业的时候都没啦，读书就被边缘化了，昨晚就是这样，不是孩子不读，实在是太晚啦！ 索性把要读的内容存在的生词过一遍，看她读的是否正确。 大多数都没问题，几个读错的，多读了几遍。 就睡觉了！
昨天中午chapter 6读了两遍，晚上安排的chapter 6 和7 放在进行早上读，发微信给我。chapter 6两遍，chapter 7一遍。chapter 6succeed 读错两次 cropschest第一遍读错，第二遍读对，属于不确定词，chapter 7 funnels 读错，发现读错改正过来， deafening 读的不清楚。在没有人监管的状态下，能顺利读下来，已经是进步了，没时间订正，在第二遍读书能自我修正也是很好，必定每天早上还要听音频，她也会发现自己有哪些音读的不会，及时改正。听还是非常重要的，只是时间太少，每天也就起床的时候听听。
章节书阅读之 第 23 本
9月12日
读chapter 8, chapter 9 ，chapter 8 超级短，她非常开心读这么短的章节，chapter 9 有些长，正好一长一短，也没啥压力。
章节书阅读之 第 23 本
9月13日
每天早上读完书，会问中午读啥，中午读完会问晚上读书，读书不知道是不是已经成为一种认为，魂牵梦绕着姑娘。
我还没下班，就打电话过来问：妈妈，中午读书发给你啦，有啥错误没？我回答：已经发给你啦！她又紧接着问，那我们晚上读啥？我回答：chapter 9，三遍。明显感觉电话那头一脸的不开心，因为chapter9有些长，中午还有几个单词读的不对。我紧接着补充道：给你买好吃的啦！立马电话那头传来了，“好吧好吧，看在美食的份上。”我顿时觉得她好可爱，为了吃，在读书上她是可以约束自己的。而我为了她能读书，是不是也该多钻研些美食做给她呢？
9月17日
周末，早中晚都不落下的读书，chapter 1~5 都已经读的很熟啦!可是今天还不忘要继续读chapter 4/5 各一遍。果真孩子喜欢读已经会的，不喜欢突破新内容，还是畏惧加上不是太熟悉，一推一就的，半牵半让的状态下进行着读书。
章节书阅读之 第 24 本
9月18日
读chapter 6、chapter 7
chapter 6 有两个单词读的不太准rectangular，sympathetically ，今天终于读对了
chapter 7 是自己先读，两单词读错，blast ， recognize，自己查，自己改正，中午继续三遍。
章节书阅读之 第 24 本
9月19日
读chapter 9
chapter 8 很短，所以昨晚读了三遍，就结束，今天开始chapter 9， chapter 9是这本书最长的一章，有8页半，为了不吓到她，分两次读，早上先读前4页，欣然接受，还很开心，孩子其实很容易满足，之前一直要求她要读完整章，不管是长或短，有时候不太长的章节，她也有畏惧心理，如果加量持续一段时间后，等她适应了，再减量她就觉得很轻松，今天就是如此。回想一年前也是如此，开始读一章觉得很难，每章要读一章，那时候没想过定目标，每年要达到多少阅读量，只是想养成一个读英语的习惯，现在想想当时的要求很低，可能正是因为低的要求，她才坚持了下来，到现在每周一本书的要求，每年至少可达40万量词的阅读量。也算是满足了一个小学生的正常阅读量，必定还有读很多中文书。
昨天统计了一下MTH 55本书的阅读量51万，单词量7500个。看来这套书读完，词汇晋级3000应该不是什么问题啦！
章节书阅读之 第 24 本
9月20日
chapter 9分段读已读三遍，前四页读三遍后，就读后四页，昨天太忙了，发了音频也没来得及听。今天继续读chapter 9。
章节书阅读之 第 24 本
本帖最后由 yanlina 于 2018-9-21 10:36 编辑
9月21日
chapter 9的 几个单词还是不太熟， anxiously 基本可以读的差不多啦， hearth 特别人员读错，她会想着ear 的发音， 会想着heard， bear的发音，所有所以总是发错。 其它straighten也重要发对了，可是她还是不解，为什么 ai发ei呢？好多我也解释不清楚，告诉她就这么发音。
chapter 10 读第一遍就没错，只是 她会把off 读成of，把she 读成he，想这样的错误，经常会出现，说她不会，提醒她就会，说她不认真，感觉也在认真读。看了hight版的这个帖子http://www.ebama.net/thread-322791-1-1.html， 感觉这个阶段姑娘出现这种问题也属正常，所以也不是很纠结了。 读完三遍，也就过了，开始读下一本书的chapter 1。
High版的帖子上次收藏后，这次回看收获还是不小，要培养姑娘自主阅读的能力，必须要让她经过流利朗读的这个阶段，在进入默读期前，先培养朗读能力，“在朗读的时候，出现各种读错词：换词，丢词，添词 ，包含丢句子，是因为眼睛浏览的速度，永远比嘴巴读出来的速度要快很多。 眼睛会有各种跳跃，各种以为看清了，但其实是看错了”，这句话正是说明了她的朗读能力还不足，而流读朗读是建立在拼读能力基础上，通过不断朗读巩固拼读能力，然后内化为孩子自己的朗读能力。
章节书阅读之 第 25 本
9月22日
今天读了chapter 3，计划读完chapter 4
早就屯好了，就是感觉难度好大，不知道什么时候能用上，学习下大家的经验
9月25日
前天读chapter 5没什么生词很快就读完了，chapter 6读的很不情愿，没啥生词，主要是长；
昨天读chapter 7分两次读完，顺便开启了chapter 8，读错的比较多，还在纠正中，
今天计划开始读chapter 9，chapter 9比较长，分两次读。
章节书阅读之 第 25 本
9月26日
昨天晚把chapter 8 又过了一遍，把读错的单词订正了一遍，再读文章确认读准后，开始chapter 9
中午自己读chapter 9 前四页，好多单词读的不太准，这两章不会读的单词按拼读规则也容易读错，所以把不会读的单词查了一遍，供晚上纠正读。谁知晚上作业写到了很晚，所以读书取消了。今天早上只有继续读chapter 9前四页了。 想在今天结束这本书的计划要泡汤了。原以为昨晚可以很顺利的读完chapter 9 前半部分，今天就可以读后半部分和chapter 10啦！计划总不如变化快。的确最近她读书又有些才小差啦，做在滑板上边读遍晃悠，感觉不是很好。但也不能过分的说教，否则她也会翘辫子，最终我们又要斗嘴一番，有些得不偿失。总体的情况比之前好很多，但是偶尔会让人无法接受，要守到那一天才可守得云开见月明！
章节书阅读之 第 25 本
9月27日
chapter 10 读两遍，
开始读第26本书，chapter 1 一遍；
读错的单词 chapter 10 rhyme daytime（读成daylight，意思都是白天） sonnets；chapter 1 shined dangling（悬挂的）beam（光线） rhymeAfrican（非洲的）Amazon（亚马逊）jaguar（美洲虎） vampire （吸血鬼）
中午订正 后重新读chapter 10 一遍， chapter 1 两遍；
两章内容909个单词，读错9个，不认识的5个，生词率0.6%
章节书阅读之 第 26 本
9月28日
昨天晚上回家，听了中午读的音频， 好多早上读错的单词，中午读时，基本已经改正。chapter 1也基本读的无误，开始读chapter 2 ，这一章读不准的单词还满多，我也一一给查了读音，并告知怎么读。
早上，依旧， 我上班，她起床， 我做车，她读书并将音频发给我，我抽空听。听完，感觉昨天纠正的改正的很少，所以中午还有继续读chapter 2
central leopardsantelopeshogsgorillaschestsdrapedshrubslimbscushions
章节书阅读之 第 26 本
厉害了，我也要开始坚持早上早起读书了。
9月29日
chapter 2昨晚把读的不对的重新有纠正一遍，虽然单个词拿出来读的没问题，可是，放在文章中依据会读错，看了第一次读正确非常重要，chapter 2已经读了有六七遍了，早上的一遍还有两个单词 limbs 和cushions都的不对。
chapter 3 昨晚读了一遍把读的不对的单词纠正了一下，早上的两遍就好很多，不过还 perchedscratched 读的不对， scratch算是今天新读错内容，昨天读的是正确的，看了还有许多不确定的单词，孩子是靠拼读的，有时候就拼对啦，对不确定的单词，第一次和第二次拼读的不一样，这时候需要强化。
今天中午就不读chapter 2 ，错误的单词单独读一下， 等下次在文中出现再强化吧，现在印象深刻好像很难改过来。chapter 3 继续读 三遍。晚上正确能读chapter 4
章节书阅读之 第 26 本
jessbei 发表于 2018-9-29 12:57
厉害了，我也要开始坚持早上早起读书了。
一起坚持着读啦，慢慢积累，总有收获!先慢，后快。
本帖最后由 yanlina 于 2018-9-30 10:40 编辑
9月30日
chapter 3 昨晚上读了二遍（含中午一遍）， perchednostril读的不对，特意拿出来多读了几遍，然后后边两遍就没什么问题，就过了。
chapter 4 读了两遍 ，就两个单词读音不准，moss和mumble ，纠正后，今天早上读三遍时，就没出什么问题啦！中午就开始读chapter 5 ，要求三遍。
章节书阅读之 第 26 本
本帖最后由 yanlina 于 2018-10-1 19:37 编辑
10月1 日
昨天晚上chapter 5 读两遍后，基本没什么错了，所以就不继续读了，并要求chapter 6 在今天早上读5遍，chapter 6有些短，同意她的意见。
chapter 6早上读了5 遍也没啥问题，中午开始读chapter 7，这章节有些长，原来像这样的长度都是分成两次来读，今天鼓励了一下坚持一次读完，读了三遍，一遍陪着读，不会的单词也不是很多，tickle，jealous， ramble， burped， tasted， vinegar， spat， 这些单词中除了 vinegar 第一次见外，其它都已见过面，读音不是特别确定，经常会拼读两个音出来，然后查词确认一下，第二，三遍，因为中午要做饭，没时间陪了，她自己通过微信读发给我，有时候也挺好笑的，我在厨房，她在客厅，这样的我们也要使用微信，等我有空了在听她读的如何，然后可以纠正。
晚上chapter 7读了一遍，基本无错误，又开始读chapter 8， 这章应该是这本书最长的一个章节，整整十页，也没要求分开，读完两遍基本不会的单词都可以读会了，明天早上再读一遍，如果没啥问题，就可以开始chapter 9。
孩子只要认真，读书也可以像做火箭一样快，这本书明天估计就要结束了，这速度可以赶上暑假最后的速度，5天读一本书，基本每章最少3遍，最多6遍。
很期待她什么时候可以读一遍无错，只为奔量啦！
章节书阅读之 第 26 本