昨天的课吓死我了。先是哥哥的拜厄从80条布置到90条，外加《钢基一》里面的一曲；然后是妹妹课上10分钟就完成了考察上回的两只曲子，还飞速审核了妹妹自己预习的3只新曲（左手移位），继而教了升降符号和调号，又是三支新曲。。。。。。。30分钟的课教了6个曲子！&（*&#*……！ 有木有！！！！{:soso_e136:}
昨天上课，妹妹状态不好，估计是贴画给少了。。。。。。。在椅子上坐不住，居然躺到老师腿上！老师吓一跳。汗！以后要教育妹妹“男女授受不亲”。。。。
都说女孩子喜欢《苏珊娜》，我家妹妹对这曲深恶痛绝，弹了三天还弹不好。昨天一怒，用海绵宝宝贴画把“苏珊娜”几个字盖住了，改叫此曲“海绵宝宝”。贴完之后整曲流畅弹出。
我家妹妹让我多准备些海绵宝宝贴画，以后看哪个曲子不顺眼就贴。
今天上幼儿园，把小汤一带上了，说有机会要给大家表演。她在幼儿园数学、写字和英语都不拔尖（其实是垫底），打算靠钢琴露脸。
第四节课了。妹妹现在练琴不错，上课状态却不好。半小时的课，感觉她情绪很紧张，稍有弹不好的地方就情绪波动很大。。。。。老师倒是够淡定，还劝我不要焦虑，说这么大的孩子都这样。{:soso_e127:}
这周练琴不太急躁了，是很大的进步。之前弹错了会生气地打自己的手，有时甚至落泪。现在比较能坦然面对，耐心练习了。
就是打羽毛球还是有点急躁，打不到球就摔球拍，生闷气。性情磨练慢慢来~~~
看见这里学钢琴的还是挺多的，
本帖最后由 bunny8 于 2013-1-31 10:39 编辑
1月23日的课教了两只新曲，作业除练习新曲外，还有“轻轻划”那个曲子的双手合练。后面的一周里孩子把新音记得不错，老师的“两首半”作业弹得也不错，自己还预习了小汤二上巴赫的“风笛”。
1月30日（也就是昨天啦）上课状态相当好，一来曲目回课轻松，二来新曲也不是太难掌握，最重要的因素可能是老师带来了她盼望已久的愤怒小鸟贴纸。{:soso_e113:}
回课时老师再次注意了孩子小指的情况，这回比较满意了。孩子右手偏后偏下，老师让孩子把手放在他的手上，感觉“握着一个球，向前滚动，向后滚动”的感觉，嘱咐孩子右手要“向前滚动一些”。
通过6次课的磨合，老师基本坚持了他“慢慢来，不要急”的风格。这节课只教了一个小汤二的曲子，学习了还原符号，还给我们带来了“儿童趣味钢琴曲集”，学了上面一个曲子。这个曲集的修订版是好几年前出的，150首儿歌，老师给其中一些做了标记，当初给哥哥的一些复印件就是从这里来的。
最近和网友交流，有老师在用“弹儿歌，学钢琴”，也是150首儿歌，与前面那本的重复率不是很高，只有十几只曲子是一样的。索性两本都在网上下单了。反正老师的计划是“慢慢来”，我们有余力时就“横向发展”，多弹些当下水平的儿歌好了。
《弹儿歌，学钢琴》到了，貌似不错。书后针对几种主流教程有好几个附加目录。最吸引我眼球的“别看我是一只羊”对应车尔尼849。哥哥慢慢期盼吧。。。。。他599还没弹呢。
妹妹这周状态不错，上节课的两只曲子弹好了，自己又预习了小汤二上两只曲子，今天回课应该都能通过。昨天抱着《弹儿歌，学钢琴》又弹了开头的两曲。
今天上课还是小汤二一首，“五月花柱”；儿歌一首，弹的“小星星”。网上的谱子左手伴奏有点乱，老师给写了一个。
小汤二还有10首没学，按老师计划要10周学完，基本上是耗到妹妹快六岁再学小汤三。
哥哥学琴的时候没有关注过，只要孩子高兴就行，日子就慢慢过去了。
妹妹学琴从一开始我就很关注，反而常常不淡定。其实孩子也是高兴，进度是快还是慢她没有概念。每周都能学会3~4个新曲子，其中一两个还是她自己探索的，她很开心。
30分钟的课，妹妹前15分钟比较好，后15分钟就有点闹。老师提出让我不要陪课了，这样孩子能乖些。我力拒：我还想蹭课呢，不陪怎么行？！{:soso_e113:}
昨天跟妹妹商量了一下，以后课堂纪律有问题的时候我会提醒她：“再不乖妈妈就不陪了啊。”
小小孩学琴真是浪费脑细胞啊~~~~无比同情老师。
《弹儿歌，学钢琴》，昨天“奖励”了妹妹《祝您生日快乐》，《玛丽有只小羔羊》，《新年好》。这些曲子孩子很熟悉，弹起来又简单，妹妹非常喜欢。
哥哥对这本书就比较淡，可能是大了的缘故，对儿歌没那么感兴趣了。他最近爱弹的“课外”曲目是《植物大战僵尸》。{:soso_e113:}
之前跟妹妹商量了一下，以后课堂纪律有问题的时候我会提醒她：“再不乖妈妈就不陪了啊。”这次上课前又提醒了妹妹一下，课上纪律果然很棒，以至于老师都忘记给贴画！{:soso_e127:}
这次学了双音的断奏，而且开始高抬指连奏的学习了。Mark 一下。
双音的小汤二曲子是《黄昏之歌》，教师部分是主旋律，而且貌似不太难哈，我要好好练，争取后半周能给妹妹做陪练{:soso_e113:}
本帖最后由 bunny8 于 2013-3-3 17:00 编辑
《黄昏的歌》我做陪练时主旋律弹的不错，妹妹很喜欢跟我一起合作的感觉。老师回课时主旋律弹错了一处，妹妹立刻察觉。
这次课还是小汤二一首，放在最后讲的，对妹妹来说没啥难度，5分钟通过。目前的重点似乎是高抬指，继续纠正中。。。。儿童钢琴初步教程一上面布置了4首超简单的。
纠正手型是个必须要做的事情，特别是我们老师每次课只提出一个重点问题，如果不配合说不过去。但是关注得多了的确影响孩子的兴趣。。。。好在现在断奏的手型还好，近期不需要说太多。老师说《弹儿歌，学钢琴》接着弹下去。
本帖最后由 bunny8 于 2013-3-4 09:30 编辑
感觉《弹儿歌，学钢琴》对初学琴童真是很适合，昨天找了第19曲：粉刷匠，妹妹弹得很开心。这个曲子别的书里也有，但是要难得多。
周二周三发烧，周四好了些，但是这三天钢琴都是妹妹自己随意弹，妈妈没有忍心去“考试”。。。。有一半原因是妈妈夜里照顾病娃没睡好，也懒得管。。。。结果就华丽丽地压手腕了。不仅连奏压腕，断奏也压腕。
老师周五上课，哀叹“哥哥手软，妹妹手也软”，手型还要继续慢慢纠正，否则学小汤三会比较麻烦。
妹妹现在看见谱子就忍不住动手，老师上课时翻到新曲，妹妹就自顾自弹奏。老师耐心等她弹完，说：“我让你弹够了，这回该听我说了。不然就不公平了。好吗？”
老师说：“哥哥弹不够，妹妹也是弹不够。”
老师让妹妹唱谱，碰到音唱不准的地方一提示就准了。老师说：“妹妹唱歌音准比哥哥好多了。”哥哥不服气，老师走了以后给我唱了好多。
昨天好好看了一下孩子弹琴，断奏手腕还好，我的手指放妹妹手腕下“提醒”，妹妹立刻就好了。高抬指连奏就比较麻烦。妹妹想把音弹实在，跟断奏音量那样，手指就需要抬高，要用力，结果就要借手腕的力量，就压腕了。劝说妹妹轻轻弹，人家对声音不满意。。。。。。。慢慢来，慢慢来。照老师的计划，应该还有1个多月才进小汤3，也许时间还够用。
有个问题我一直忘记解决，时不时会暴露，就是妹妹对“哪个音高，哪个音低”没有概念。明明键盘是平的嘛，为啥说右边的“高”呢？老师快被气死啦。今天打算给妹妹演示一下，唱很高的音的时候脖子都要伸长了，唱很低音的时候又要低头，所以是“高”和“低”啦。
我现在把学钢琴和学英语都看成家长主导的内容。
还以为压手腕的问题要持续一周，结果昨天突然就好了。惊喜。不过手型不稳定这个问题估计会持续很久。。。。。月底要出去旅游，估计到时候又会退步了。
昨天妹妹自己练习断奏，我只管连奏高抬指。。。还是这样轻松啊。我还给她加了伴奏，当然我错了好几次，她因此也就多练了好几次{:soso_e113:} 一起弹的感觉真好。 再过两三周就该学四手联弹的曲子了，好想和妹妹一起合作啊！不过估计老师会叫哥哥上吧。
这周老师搞错了我的请假时间，好在第二天就把课补上了。不过真心不爽啊~~~~~无比同情那些经常被自己老师取消课程的琴童家庭~~~
妹妹回课很完美，原本回课的时间大部分用来教新课了，于是一下上了4个新曲。如此小汤二还有一节课就要上完了。我都绿了。老师说“要说也挺快的，这马上就学完了” 我心想，您不是之前说一节一首的嘛，今天一下上了一个月的课，当然快了。不过看妹妹的练习情况，倒是完全可以胜任。貌似小汤2后面的曲子的确是简单。
关于高抬指连奏，手型也还可以。老师建议撑撑手，演示了一下，妹妹就开始弹哈农第一条的前半部分。。。。。最近哥哥每天都练哈农，妹妹很好奇，我倒是给妹妹教过一次。
老师说哈农练连奏确实不错。
我给妹妹写了个哈农超短版，就是哈农的前4小节加后5小节，正好可以用来撑1、2指和4、5指。别的下周再说吧。
哥哥上课时老师演示了“慢练”，课后真的开窍了，几个平时溜过去的地方都很认真的练习，从60开始，练好了再一点一点提速。有三个小节累计练习了100次。给哥哥鼓掌！
原先一直有点遗憾，觉得钢琴初学的几年不太用得到想象力，比画画这些有明显缺憾啊！结果昨天妹妹改变了我的看法。她听哥哥弹完599第38条后说像“小兔子采蘑菇”。第一部分节奏慢一些，是小兔子一早提着篮子走在树林里，欣赏美景；第二部分节奏快些，是小兔子看到一大片蘑菇，很高兴，又怕别人发现（真小心眼儿哈），自己赶紧采摘。。。。。
妹妹弹我给她写的超短哈农第一条，说DO 是大王，让小兵们上街买东西。小兵们买啊买，钱花完了，回来向大王要。大王给完他们，他们又想出去买，结果大王把他们叫回来，说“够了够了，不用再买了”。{:soso_e113:}
嘿嘿，有缘呀，在这里咱又碰头了
原先以为老师会教小汤2里面的四手联弹，结果基本没教，就进入小汤3 了。这周是小汤2的印第安鼓 和小汤3头两曲，难度都不大。
我在4只四手联弹选了个“问候”让哥哥妹妹练习。周末我自己鼓捣了1个小时 低音声部。。。终于记住低音最下面那个线对应的是 SO {:soso_e127:}还是高音声部好弹多了。我已经和哥哥合作成功了{:soso_e113:}妹妹练得还不流畅，不知道两周后两个小家伙合作水平如何。
周末答应妹妹，给她录小汤2，“汇演”。本来说好让她自己选3曲的，结果她看哪个都好，选了7、8曲。累死我了！
《印第安鼓》我和哥哥这两天都弹了。妹妹弹的时候却很急躁，风格和我们一点不像。我问她为什么这样弹，她说“这个是表现打仗的曲子，就要这样弹！”好吧，每人风格不同。
这几天我们出门旅游，带上了哥哥的口风琴，每天晚上练一练。
旅游回来啦。
龟速写游记中。。。。
http://www.ebama.net/thread-141724-1-1.html
差不多每天都用口风琴练练手。妹妹的曲子简单，昨晚在家里弹琴，发现退步不大，基本保持。哥哥就惨了。口风琴太小，他只能单手练，昨天双手合练的时候就有点磕绊，哈农的速度也只好降低。
昨天第一次尝试兄妹俩合作小汤2 四手联弹 《问候》，他们很喜欢。哥哥还嚷着让我录像。第二天还要上学的啊！哪里有这份时间！周末再说吧。
今天上课，哥哥果然比较惨，左手练习没有通过。当然“好消息”是左手练习不用练新的了 {:soso_e113:}599 布置了4条。乐曲开始了新的一篇。。。。贝多芬的《致爱丽丝》。。。。然后哥哥就不停地问我，贝多芬跟爱丽丝结婚了没有？
妹妹回课比较顺利，兄妹俩还给老师展示了四手联弹，小汤二后面的《问候》。老师让妹妹“再弹得温柔点”。。。。。我家妹妹不会温柔啊！！！！！ 让哥哥加踏板，可是哥哥坐得很靠左边哈，脚还得伸到妹妹脚下，有点难度。{:soso_e120:}
妹妹的新课第二、三首有跳音，弹得太紧张太兴奋太重了。。。。老师纠正了 N 多次还是效果不好。老师真的是无言以对了。。。。他假期挪课，这天上8个学生，我家妹妹是第7个。。。。。面对妹妹只有吃药的份儿了。无比同情~~~~ 但是妹妹真的不是有意捣乱的。{:soso_e140:}
我家妹妹对钢琴老师的心愿。。。。。希望钢琴老师送她一个小熊玩具，要漂亮的。。。。还要小奖状。。。还要小胸章。。。。我周五去家旁边小店逛逛，看看有没有{:soso_e113:}
小熊没买到，小狗买到了。跟老师商量好就假装是他买的。妹妹超级高兴，又给小狗做小窝，又给小狗找被子，出去玩也带着小狗。
老师说妹妹哈农第一条断奏和高抬指连奏都很好，并说现在的手型情况可以加拜厄了。这周布置的是右手的主题与变奏，变奏共12条。计划每天弹3条再加复习头一天的三条。
小汤三，像我所预料的，只布置了一首《动物展览会》。跳音又纠正了一下，小臂在弹奏的时候是要紧张一下的，然后再迅速放松:L我还没来得及体验。。。。老师强调掌关节要用力，然后让妹妹掐他手指，感受用力的程度 ;P 妹妹掐了几次老师都说力气太小，妹妹于是俩手一起上了。
当钢琴老师真不容易，还得挨掐。
统计了一下，哥哥每天哈农5条手指练习，以72的速度，一拍一个，共需10分钟。不限速跑音阶琶音啥的5分钟。
这周回课老师明确提出以后错音和节奏问题自己解决好，不要带到课上来。。。。好吧，我们自己看网上教学视频纠错。。。。我不能再偷懒了{:93:}
599 有一条平时练的时候我提出过无数次，某处抢拍了。加了节拍器立刻好了。但是老师回课的时候又是老问题。。。以后需要让孩子加标记提醒自己了，免得纠正了第二天又忘了。
哥哥这周599 从4条降为1条，再加上《阿拉伯风格》，貌似轻松了很多。需要自己巩固改进的有《致爱丽丝》, 《FLOOD TIME》。别的自己弹弹保持记忆的《牧童短笛》，《植物大战僵尸》。酱紫。
妹妹的拜厄13条（主题与变奏，右手）还需要再弹一周。好在比较熟了，每天过一遍也不会太吃力。小汤3 学了两曲，第二个是《日出》。
老师建议妹妹加节拍器。刚开始妹妹不太适应，能差半个拍！练习5分钟后情况好了很多。妹妹你真棒！
哥哥去参加比赛了，没有接到复赛通知，有点小郁闷~~~复赛才上台呢，初赛跟个考级似得，家长看不到，好没意思。幸好我跑到教学楼外面，趴窗户上听了几耳朵。
哥哥和老师都尽力了。只有一周准备时间，参加这样的非商业性比赛，时间过于紧迫了。老师指导得很到位，哥哥现场发挥的也不错，只可惜曲目难度上很吃亏。。。。。唉，最近忙妹妹的幼升小问题，我把比赛的事儿忽略了，没有及时发现~~~~好可惜啊！