blacktea7695 发表于 2011-9-7 09:47 static/image/common/back.gif
我的字幕文件是我自己在电脑上敲出来的, 已经整理出来的都放在帖子里了.你从帖子里COPY过去就好了.{:so ...
看到了，谢谢啊
liuniumama 发表于 2011-9-7 19:08 static/image/common/back.gif
看到了，谢谢啊
不客气.您家宝贝也是再看这几集吗?
blacktea7695 发表于 2011-9-8 11:24 static/image/common/back.gif
不客气.您家宝贝也是再看这几集吗?
其实我家看的好似和你的不是一个版本，我是在网上下当当爸爸的那个5季150多集的，每集三个故事。第一季的第一集三个故事我都找到字幕文本了，但第二集好似就不全了，我正想办法呢，如果我自己听得不全，我打算找教英语的同事帮着写出字幕来呢。不管怎么样还是要谢谢热心的你。
liuniumama 发表于 2011-9-8 21:08 static/image/common/back.gif
其实我家看的好似和你的不是一个版本，我是在网上下当当爸爸的那个5季150多集的，每集三个故事。第一季的 ...
是啊.我发现坛子里看这些集的不是很多.所以确定一下.
呵呵,其实我本来想说的是,如果你正好看的就是我这部,我这边还有MP3音频资料发给你.
楼主你好！我家孩子也正在看little bear动画，很喜欢。就是没有音频文件可以反复听。你可以发给我吗？我的地址是gloria2000@21cn.com
gloria2000 发表于 2011-9-14 21:14 static/image/common/back.gif
楼主你好！我家孩子也正在看little bear动画，很喜欢。就是没有音频文件可以反复听。你可以发给我吗？我的地 ...
我整理出来的那些集都在帖子里,您先确认一下哦, 这些集是不是您正在看的.LITTLE BEAR的集数太多了，我发现我在看的这些集坛子里看的人很少。
如果确认是的，通知我一下，我发音频给您。
继续记录:
1) PHONICS学习: 上周按计划完成了母音的学习.
本周进入字母的特殊组合的学习(BOOK3).这部分学得很慢,目前只学到C的混合音Br/cr.
2) 阅读：读到开心小读者the bike that spike likes. 因为学游泳的关系（目前是隔一天学习一次），有时候晚上回到家已经9点了，英文阅读和中文阅读都没有进行。 睡前的亲子阅读在JACK的强烈要求下还在进行。 最近会读一两篇泰戈尔的[新月集]，他居然也很喜欢。
上周去朋友家玩，朋友家的一个孩子和JACK同年也是二年级，在黄埔区一个有名的双语小学读书，听那男孩子的发音，真是很漂亮。我问是不是在学校里老师会一个个地纠正发音。 他妈妈说并没有，是之前在一个培训机构跟美国外教学的美音。JACK也跟从外教学过一年啊，还跟读过机灵狗全套，怎么发音还是不行呢？
我有点纠结了，现在是加大纠正他的发音还是按计划进行听力/阅读/PHONICS训练呢。时间就那么点，如果要花大力气纠正发音，势必会影响其他方面的学习。
忘了写听力了。
最近还是继续听LITTLE BEAR。基本2-3天一集吧。一般的句子都能听懂了，有些长点的句子还是不行。
感觉这孩子在语言学习上悟性还是不够啊。
哎，好妈妈，慢慢来。
继续:
1, 听力:利用睡前／吃饭时听若干遍后卡听 little bear 之something old, something new..../sleepy head monset. 还算顺利。
２，阅读：开心小读者第二集，每天一本。ＪＡＣＫ自己拼读，算是泛读吧。目前还没有进行精读。我琢磨着要加入复述了，但好像没找到时间呢。他现在听力有进步，但输出非常少。 想利用复述培养培养英语思维。
３，ＰＨＯＮＩＣＳ的学习，目前完成了混合音部分的第一篇， 已经进入复习。 下周ＰＨＯＮＩＣＳ的学习可能还是混合音部分的复习。这部分以前没怎么跟他讲过，他学得比较慢。
不错哦，孩子真棒
本帖最后由 blacktea7695 于 2011-9-23 11:01 编辑
说一下下面的打算，呵呵，走着走着总要向前看一步。
１，打算在ＰＨＯＮＣＩＳ学完后，利用晨读的时间进入绘本的学习。 精读，要求单词／句型全掌握，能流利朗读并复述。读到一定的程度，及时进入简单的写作。英语写作这部分我没办法指导了，可能需要找一个专业的老师，哎，好的老师不好找。 需要提前找起来了。
２，听力部分：继续little bear 的学习。大量泛听，最后卡听。２０集学完以后开始ｆｒｏｇ ａｎｄ ｔｏａｄ的２０集。泛听／卡听跟读／复述。对ＪＡＣＫ来说，复述little bear 难度比较大，因为动画片是以对话为主的，复述则需要以第三人称来进行表达。经过比较后，我决定用ｆｒｏｇ ａｎｄ ｔｏａｄ 开始进行复述。原因是这个本来就是以第三人称讲故事的形式表达的。复述者不存在角色转换的困难。而且后者语速更慢，所以选这个材料应该是比较合适的。
ｆｒｏｇ ａｎｄ ｔｏａｄ后的选材时小乌龟学美语，泛听卡听。然后看情况，开始神奇书屋。计划在三年级暑假前完成神奇书屋的听力训练。
３，泛读。还是以开心小读者为主。让他自己拼读，目前看来，随着ＰＨＯＮＩＣＳ的深入学习，他的拼读能力是有进步的。
目前想到的，就这么多。
好厉害呀，向这位妈妈学习，但是我耐心不好，{:soso_e118:}。我们刚开始，以前也随她看看巧虎的泡泡英语，洪恩的HELLO TEDDY，GOGO，从没去外面参加过学习，现在也想把英语抓上去，体验是卡听，读，睡前是听黑猫英语，LITTLE BEAR下载了，还没给她看，还有PHONICS KIDS也开始，每天一个单元，不知道这样慢慢开始行哇{:soso_e127:}
鱼鱼囡囡的围脖 发表于 2011-9-23 14:28 static/image/common/back.gif
好厉害呀，向这位妈妈学习，但是我耐心不好，。我们刚开始，以前也随她看看巧虎的泡泡英语，洪 ...
你们才六岁,已经学得这么好了, 坚持下去,肯定行的.
{:soso_e100:}
坚持得不错。也准备开始LITTLE BEAR。
牛孩！！我们差不多大！但是一直没走上正轨！
我们也是7岁多了，可是才刚刚起步，看下来发现许多有用的东西。谢谢
本周的学习:
JACK重感冒, 周一高烧,昏睡了一天.周二退烧了,精神好转. 这两天没有开展英语学习, 只是在周二的时候把这两天的语文功课写了一下,课文读了读. 说句题外话, 上海这边的语文教学一天一课, 很紧张的.实在不敢怠慢,.否则,等JACK周三上课, 之前作用要补的话,也蛮吃力的.
周三没有晨读,让他再休息休息.
所以本周英语学习得比平时要少一些.
1, PHONICS 学习：复习子音+R，S+ 子音。
学习新内容字母C/G/Y的特殊用法。
2，开心小读者读到：A hunt for clues. 昨天读得磕磕巴巴的很不好， 今天继续。 毕竟每天只有10分钟左右用于英语阅读。可能后天还要继续这一篇。我想试着让JACK复述了。
3，little bear的听力练习。这两天卡听的是：how little bear meet owl. 进行得不错。在后面的几天会复习之前学到的几集。
向猴妈学习。有毅力。
继续
前段时间完成了PHONICS规则的全部学习.
little bear 没有听新的内容，在复习之前的10几个音频。
同时开始读绘本了。------ sam‘s winter coat. 这个会每天读一遍，直到能复述为止。这是第一次让孩子自己读绘本，并尝试复述。
本周开始学习绘本了.[ sam's winter coat],目前让他复叙了第一部分。 他复述地不错。并就第一面进行了访写。写作练习也可以开始了。
PHONICS的规则学习结束了，后期需要大量阅读来巩固。这也不是一时半会的问题。只能慢慢来了。
晨读的材料需要重新选择了。一直在3L/国家地理儿童百科/开心小读者之间徘徊。
3L是很好的材料，坡度缓适合自学，但是是英音。 因为现在在听的little bear和后面想精听的小乌龟都是美英，犹豫了好久，还是排除了。
国家地理倒是美英，但音频不是很适合跟读。
开心小读者发音是很好的，但花那么多时间跟读用词内涵有限的分级读物，总有点不对劲的感觉。
后来学习钟婉婷学英语，发现她用的是[英语900句]， 是标准的美音，磁带的。适合一句一句跟读纠正；内容是最基本的口语。 我想，这应该就是我要的了。
遗憾的是目前市面上找不到全音的书。我找到的是一面中文一面英文的。幸好不是一行中文一行英文。到时候要想办法遮住中文的那面了。
[英语900句]还没到货，到货后就开始晨读的时候一句一句地跟读。
最近几天JACK感冒了，晨读没有进行。明天开始，晨读继续复习PHONICS，直到[英语900句]到货。
听的部分，little bear 进行中。
网上买的[英语900句]到了. 粗略地看了一下. 内容和音频都很理想.
本周继续复习PHONICS,到下个星期,就准备开始[英语900句]了.
本帖最后由 容止若思 于 2011-10-21 12:41 编辑
因为找little bear的资料幸运地来到这个贴子，十分感谢JACK妈慷慨分享自己辛辛苦苦做出来的文本，那正是我急需的，还有她详细记录的学习思路、进度和计划，也是让我受益良多。{:soso_e163:}
容止若思 发表于 2011-10-21 12:41 static/image/common/back.gif
因为找little bear的资料幸运地来到这个贴子，十分感谢JACK妈慷慨分享自己辛辛苦苦做出来的文本，那正是我急 ...
现在还是magic marker,再过一个星期就要学little bear。因为little bear只有这21集是有字幕的。
本帖最后由 blacktea7695 于 2011-10-25 13:11 编辑
昨天复述了全部内容。这个绘本讲的是一个丢三落四的小熊，接连三次丢了自己的衣服/手套/帽子， 后来都被找回的经历。我是这样进行的。先通读，读得比较熟了以后，把故事分成三部分复述。 每次复述一部分。 分次复述完后，再进行完整的复述。因为每天只能花10分钟进行，绘本复述又是第一次。所以这个时间拉得很长，反反复复搞了两周才完成。
我想，以后读得多了，复述得多了。速度会快些吧。
[英语900句]周末的时候给ＪＡＣＫ试着学了一下，要求主课部分也就是15句对话跟读，尽量做到语音语调跟磁带一样，然后朗读。纠正跟原发音不一样的地方。问与答听读，第一课的内容都是些问候语，相对简单。猴子听读地很顺利。一次通过。第三部分是替换练习，让孩子自己大声朗读。会话还没有进行。总的来说，ＪＡＣＫ对这本书不排斥。
晨读部分，目前还在继续复习PHONICS。准备把元音的部分加强一下。
little bear , 仍在进行中。目前在听［Ｉｃａｎ ｄｏ ｔｈａｔ］，同时复习听读前面的音频。昨天听读的是［ｔｈｅ ｂｉｇ ｓｗｉｎｇ］．
容止若思 发表于 2011-10-21 13:44 static/image/common/back.gif
现在还是magic marker,再过一个星期就要学little bear。因为little bear只有这21集是有字幕的。
little bear 的那21个音频已经发给您了,查收一下哈.
已收到，非常感谢！
能不能也发我一下啊，音频，谢谢！
说真的，一直在想如何来快速点提高听力，看了你的贴子受了启发，试试用一个比较集中的时间听力跟读看能不能突破一下。
但就没有这么多时间泛读，泛听了。总是要有取舍的。
上周重新复习了一下PHONICS, 开始了第二本绘本的阅读. 我让他依照自己的理解，把这个绘本分段背诵或者复述。他已经复述了两段，还有最后一段没有复述出来。希望能在今天完成。哎，这绘本的阅读，进行得真慢！
本周开始，晨读的内容是：[英语900句]。目前进行到第二课。希望通过坚持900句的晨读，掌握一些日常用语（最好能做到脱口而出），把语音语调雕琢雕琢。
听力方面，little bear 这21集。估计这个学期的听力时间就耗在little bear 上了。毕竟每天专门用来听的时间只有10-15分钟而已。
Little little bear
Anybody there?
hop hop hop
Two feet, One foot , Hah!
Caught you!Hello, my name is little bear
My name is little bear
Ahh…
No, I'm little bear . What's your name?
What's your name?
I asked you first
asked you first
Stop copying me
You want to be just like me? Little little bear?
I'm little little bear
Okay, well.Goodbye, little little bear
Hurry up, little little bear
Hey, you scared the fish away
Never mind. They'll come back later
So you're little little bear
Little little bear
Well, let's see what kind of a bear you are
Do you like to play tag?
You're it!
I guess I'm it. Little little bear
I know you're in there!Hey! I'm going to get you!
Little little bear?Are you okay?
Stay right there,I'll come and get you.hold on
Maybe we should play another game.come on
Bears climb trees all the time
Me bear too
Thank you, little little bear
Your turn.Good job, little little bear,now jump. One…two…
Maybe we should play another game.I'll race you back to the pond.
Hey wait,got you!hop hop hop. One…two…three!
You try, little little bear.Try again. Like this. One…two…three…four
one , two, three, four…five!
Good job, little little bear!Maybe we should play another game.
We caught a fish!Good job, little little bear
oh, there you are!I'm little little bear!
You're not little bear.He's little bear
You're my little raccoon.浣熊 I was worried about you
If I'd know you were with little bear,I wouldn't have been worried at all.
I hope he wasn't any trouble.
Trouble? He wasn't any trouble at all.In fact , he caught a fish!
Here you go, it's all yours
But what about you, little bear?
What will you eat for dinner?
Don't worry about me.
I'll have two helping of mother bear's chololate cake
goodbye, little little bear