我觉得肖老师的观念有些还是对的，不要以太复杂的开始，简单即好。但是，我觉得还是得有点趣味才好。我们家是大童开始启蒙，我用的也是牛津树的，不过是典范英语，非常初级的。我觉得是既简单又有一定的趣味性，这样孩子才会有一定的兴趣。一般都是我读，她不会跟读，我也不要求她读。有时候，中间会伴些互动练习，不过一般第二天就忘了:L。虽然，我也有些气馁，总怀疑效率有点低下。但是我想坚持下去，总会有些进步的吧。
资料太多，我还没理清头绪呢。
目前用的牛津1，短小的故事，孩子还算喜欢，就这样坚持吧。
我们听得很感兴趣
我觉得小孩子还是引导为主，不能强求，否则影响了积极性就更糟了
drben 发表于 2014-4-5 15:03 static/image/common/back.gif
非常认同，小宝的阅读材料越简单越好，最开始都是低幼认知一类
很多家长啦廖书单启蒙，真的是太难太不适合 ...
廖的书，可以选用的。我家孩子特别喜欢the wheels on the bus .看了得有个几十遍了，听，看，都喜欢这个。他自已都能跟着做动作。
班长，最后一句太经典了
谢谢分享，感谢学习了
my child like to hear the mp3.
不敢苟同,只是你如何让孩子爱上这么单调的学习呢?如果是我自己本身,我可以做到,但孩子,我不确定
刚开始启蒙，学习了
孩子总是先对画感兴趣，然后才对字有感觉。
学习了,有道理.
没想那么多，我就是纯陪孩子亲子阅读，能吸收多少是多少吧
我们1岁开始，读了卡尔爷爷的几本绘本，汪的第一阶也是三四本，现在读maisy，发现我读很多单词，他都可以指认，只是通过绘本他还是不开口讲句子，只会说单词。但是有看wee sing的dvd,we sing together里面很多歌曲都会了，do re mi也能全部唱出来，还有wee sing的sillyville，经常自己哼唱。即便是很长的句子也能唱出来。童谣的影响力是巨大的。
有道理，学习了，最近一直在思考这个问题
我也正犯愁呢！不知道选哪一种开始呢！
对于小童，就是说刚开始选简单的一个词的，然后选一个词组的，再选一句话的。
上学了，太简单的小朋友不愿意看了，选故事趣味强的。。。
我们用的方法也是先让她把书看一遍，因为她喜欢画画，对插图很感兴趣。看完后，再回过头来读。我告诉她，图片只能表达片段的意思，不完整，要读了以后才知道这个故事到底是怎么回事。中文故事书也一样！
有些道理认真思考一下下
先收着！慢慢学！
说的真好，小小孩英语入门绝对是门学问。
吸引孩子关注的点太多，孩子就容易走神。 。。。
本帖最后由 susanlou 于 2014-6-12 15:12 编辑
我家的那个大童我也是没主意了，难度低兴趣高的书很少，牛津这样的书最多看两遍，别提听音频了，我下载的书也是最多看一次，很少有看两次的。
斯以为中大童要加点压力了，不然看中文书去了，人家认字多干嘛看你英文书。
了解
有道理，启蒙很重要啊
好的材料 错误的用真的好浪费 好可惜
写的真好，拜读中。
学习了，不用点读笔
很好的文章，学习了，多谢~~