我也是哑巴英语，都不敢先给孩子读，都是先放原版音频和孩子一起听之后，然后陪孩子一起读，或我读一遍孩子再读一遍，最近孩子不喜欢我读了，要听完原声之后自己读，我就只能旁边看着她读，读错了纠正一下。妈妈们很辛苦，不易啊！:handshake
aboliqiu 发表于 2015-7-22 21:17 static/image/common/back.gif
我感觉分级阅读的书主要用来积累词汇,还有就是增强孩子阅读的信心的
也同意分级可以增加词汇，可以使孩子摆脱死记单词的问题
坚定了买牛津树的信心。多谢啦
谢谢分享，你做得已经很好了。
谢谢分享，很有道理，小孩虽然能读但不一定理解，需要家长辅导的
赞一下楼主的思想贡献啊，让我们这些入门妈学习了
说的很好，正在进行中
分析详解的很诚恳，谢谢分享，受教。
谢谢分享！
楼主说得很好，赞一个，谢谢分享啦！
提醒的及时 我果断把我家的培生提高级先转了 转买入些低幼的绘本来读 这段时间读到培生黄了 总觉得怪怪的一直没碰培生绿 看了可以先受起来 读绘本~
好厉害，我家还不知道怎么启蒙呢
本帖最后由 amstel-river 于 2015-7-25 23:04 编辑
牛津阅读书是个超级大体系，旗下丽声系列也非常好。我家娃都读完了。还有RAZ也很棒。我们是1-4级基本没看，从中间一路往上看了几百本。基本桥梁看得少，跳到章节书。今天刚测完词汇，老大6000 老二4000。相差的2000是词根掌握。比如老大能看见mal-开头的词猜出意思。就因为我无意提起mal在法语表示不好。raz刷词汇简直无敌，比别的分级都要好。
怎么用书完全要看自己家宝贝情况，完全照搬是不可行的。我家四岁快五岁启蒙，听得多，看得少，动画片没看几部，绘本没看10本，可是就敢跳过低级别分级，是用benchmark书测的哦。不是我想当然。而且在已经能看章节的时候照样看分级，为啥呢?分级学语言的，章节是趣味阅读。二者并不冲突，一起进行最佳。高级别的分级按精读来读，章节是泛读，百科是补充。我非常不同意楼上某些家长说分级的高级不用的观点。
中文也是啊，孩子能读小说了，学校豆腐块文章照读啊！老师会讲解吧，词汇要掌握吧，还有句式也要掌握吧。还要写吧。分级做得很科学，不用多可惜。
这是目前看到的最真实，最实际的经验之说。比很多牛娃家长写的更有参考价值。谢谢！
写得非常好。
有前人指路真好。谢谢
学习了，谢谢
xiaoxiaodemama 发表于 2015-7-23 07:32 static/image/common/back.gif
分级到桥梁书鸿沟还是有的，涉及到理解力，词汇量，语法等。我们在慢慢前行，方法有了，不再焦虑，只剩坚持 ...
这些考验家长的能力了，能力强的，自己搞定。我的水平不足，没法就找老师帮一把。看看老师教案，听听课，也能给自己多一条思路。我和娃的水平很一般，看到爸妈网阅读写作有些帖子具体做法很好，但我本人英语程度太差，有心无力。
认真拜读过，谢谢
真是感谢了。同样有只蜗牛。正在迷茫中，读了豁然开朗
好好学习一下！
家有四岁小蜗牛一只，我还完全没有摸到门道:'(
说的很在理。后来者要引以为戒。
xiaolinz 发表于 2015-7-23 23:18 static/image/common/back.gif
读的方面一直是分级为主。听的方面用的儿歌和动画。分级的音频速度慢而且枯燥，
我们两岁多一点。听的是看熟的视频和书，比如读过的绘本，看过的小考拉和儿歌，kids ABC。小考拉我买了书，晚上当绘本讲，白天看一两遍视频，过一段时间再听音频。儿歌都是我先给他唱一段时间，有的再看看视频，然后听。分级最近看芝麻街预备级半个多月了，昨天放早教机里开始给他听。我觉得枯燥呢，看看宝反应吧。
很不错，谢谢分享！
amstel-river 发表于 2015-7-25 22:47 static/image/common/back.gif
牛津阅读书是个超级大体系，旗下丽声系列也非常好。我家娃都读完了。还有RAZ也很棒。我们是1-4级基本没看， ...
看来还要屯RAZ，谢谢
我们都六岁多了，还没摸着门道呢
我家刚P，能读了，还是让我读的更多，感觉他自己读的时候觉得累 哈哈 一个词一个词的往外蹦啊
学习了 真不错
正要上分级，这根拐杖还没选好。