音频：早上走的时候打开了《体验英语第一级》的光盘，应该是听完后自动停了的。
视频：依然是三集的《peppa pig》。
阅读：今天没有读绘本，读的是体验一级的小书，现在不喜欢the lucky dip这一本，不喜欢我就不读，中午读完书就睡觉了。晚上又读了打印的分组读物，海尼曼的，还比较喜欢。应该是有4本小书。
我觉得我跟孩子互动的比较少，这可能会造成孩子接收和输出的质量都不太高。要加强这方面，准备以韩国的那个妈妈写的那本书为切入点，加强与孩子的互动，在自然中习得英语!
另外，觉得wee sing for bb的歌词还是挺难记，挺难唱的呢。挑战自己了！妈妈要先行，昨天晚上又偷懒了，艺宁睡觉之后，我又跟着睡着了。这样不行啊！
1.14日学习记录：
音频：早上上班前打开了《体验英语一级》的CD给她听，应该是放了一遍，听多少，吸收如何就不知道了。
视频：依然是《peppa pig》三集。看了其中一个是《bubbles》，现学现用呢，看完之后，我在拆新到的书，包装袋上有空气泡，就说，妈妈我也要吹《BUBBLE》，呵呵呵。我乐呢！
阅读：晚上只读了三本新打印的海尼曼的小书，反复的读了两三遍吧，小家伙很喜欢呢。 1.15-16学习记录：
这两天是周末，没及时记录，就放在一起吧。
视频：看了《zipe and me》中的一节，就是小青蛙吃多了的那一节，艺宁超级喜欢。另外还有《peppa pig》三集，为了控制看电视的时间，保护眼睛，两者只让看其中一个的。
音频：《体验英语》一级
阅读：这两天读的绘本比较少，读了一本新买的《what do you see 》,其余的就是海尼曼的分级读物了，艺宁对分级读物也还接受，只要书里面有她喜欢的东西都可以，而她又比较喜欢小动物。还比较容易满足，另外就是还有的是以爸爸妈妈为主是题的，有些是以market这种她日常生活常见的东西为主题的，所以还能够接受（爷爷奶奶经常带她到菜市场）。
这几天要开始忙了，忙到回家的时候可能她已经睡了，我走的时候可能她还没醒来，坚持的可能会比较差点了。哎，忙碌的日子一直要持续到春节后的15，真郁闷啊！真想做个全职妈妈！
另外，艺宁的大动作比较弱一点，这是长期户外活动少的结果，有待加强啊，近期开始上亲子课，但是依靠课堂上的几十分钟，肯定是远远不够的，在家里怎么提高呢，盼望各位爸爸妈妈来支招啊！先提前谢谢了！
1.17日记录：
哎，刚才写了半天，不知道点着哪了，全没了，5555，重新写吧。
音频：还是《体验一级》,上班走之前打开。
视频：《peppa pig 》三集
阅读：绘本读了《what do you see 》?这是一本很有意思的小书，有意思的是这本书每页上有一个小镜子，比如读到，the cat uses the paw to wash the ear,另外带镜子的一页就会有一个问句：can you see your ear ?宝宝就会通过镜子去找自己的耳朵，很有趣，宝宝很喜欢。
随着读书的增多，我积累的句子也多了，与宝宝的互动也增多 了，比如读了《mother bird》，《baby animals》，宝宝说，我是鸟宝宝，我就说：I am mother bird ,baby,open your mouth,here is the worm for you.早上起床，她不穿衣服，我就说，baby ,get up and put on your clothes,let's look for a worm together,她就说好。呵呵呵
类似这样的场景我也用的慢慢多了，她还不会与我对话，但是能听懂的越来越多了！
这些天超级忙，马上干活！ 深有同感。。。。 1.18日读书记录：
明天上班，一上班可能就要像打仗一样忙，所以我还是今天晚上把今天的内容给记下吧。
音频：《体验一级》
视频：不知道爸爸给看了没，我晚上回来得晚，回来的时候，宝宝已经睡着了。
阅读：早上给读了三本小波系列翻翻书，是双语版的。中午没有回家，晚上回来宝宝，没有读书。这些天忙，要忙到年后的2.15号了，艺宁的读书的质量和数量都会下降，特别期待能做全职妈妈，可是经济条件不允许啊，虽然我赚的并不多，哎，人为财死，鸟为食亡。
说说小波系列翻翻书，这套书艺宁一岁多就买了，一直都很喜欢看，这套书和小熊宝宝绘本，目前仍是翻看频率最高的两套书，虽然艺宁不是很挑书，我买回家的书基本都看，但是 这两套是最受欢迎的，对了，琮有鼠小弟的全套，也超级喜欢，再接下来就是幼幼成长那一套了，也比较喜欢。这段话写在这里似乎不合适，不想再开楼了哈，就算给小宝宝的妈妈介绍书了吧，呵呵呵。 to:cen3ww:我想全职并不是觉得全职比上班轻松，是因为上班没有足够的时间陪宝宝，10.11月我加了两个月的班，天天晚上12点后，甚至是整夜不回家，那段时间跟孩子的关系都疏远了，半夜我回到家，宝宝醒来，我抱她，她大哭着把推开，还大叫着，不要妈妈，不要妈妈，然后哭着找爸爸抱着去找奶奶，你知道我这时候心里是什么感觉？我的泪和她一起流啊，我就在想，我工作是为了什么？工作是为了生活，还是生活是为了工作？这工作已经严重影响到了我的正常生活，我的工作还有什么意义？真的很心碎。没有这种经历的妈妈是体会不到这种痛苦的啊！
【2011亲子日记*初级】艺宁和妈妈的英语亲子共读
本来也是刚开了一个楼，还不到一个月，呵呵，为了响应论谈号召，服从管理，就移到这里来。原贴连接：http://www.ebama.net/forum.php?mod=viewthread&tid=6115&extra=前面的就接上面了。
1.18日继续记：
本来昨天晚上回到家，艺宁已经睡觉了，我没能给她读英语，今天早上问爸爸，爸爸说她给读了两本小书，呵呵呵，不错、不错！还给看了英语动画《zippe and me》,看来艺宁已经很接受英语，爸爸也已经受了我的影响。有这两点效果就是良好的开端了。
干活了，不能全职，工作也不能耽误的！
又是一家爸妈共上阵。 本帖最后由 艺宁妈 于 2011-1-19 15:47 编辑
上面的连接不能直接点，写在这里吧，应该可以直接连接过去！欢迎各位常常光临我的小楼哦！
http://www.ebama.net/forum.php?m ... 25&page=1#pid147534 本帖最后由 艺宁妈 于 2011-1-21 03:06 编辑
1.19继续记：
音频：wee sing for baby,艺宁对这个很喜欢，我一放这个，她就喜欢蹦啊跳啊，呵呵，我也高兴她这样。
视频：今天就看了《muddy puddles》，超级喜欢这个，回头我一定得做成书，春节休假这几天吧。年前超级忙啊。
然后就是玩了一会starfall里面的字母，玩了A\B\I\N这四个，她还想玩，我不让玩了，怕对电脑时间长，对眼睛不好。
阅读：晚上读的书少，只读了一本《biscuit,happy birthday》，两遍。
现在，艺宁超级喜欢让我和她玩hide and seek,我就试着用英语说,baby,are you in your little bed?No,you are not in your little bed.baby,are you under your little bed ?No,you are not under your little bed.Baby,are you on the shelf?No,you are not on the shell,就这样，直到最后我才会说她真正藏的地方，然后去抓住她，她就会很高兴。 哇哇哇！我昨天晚上半夜发的贴竟然没有保存上，郁闷死我了！ 1.20-21学习记录：
视频：仍然坚持每天三集的peppa pig,小家伙现在10以内的数与量的对应基本没问题，我一直坚持每天看三集的peppa pig,现在小家伙非常的自觉，我不陪她看，她自己看，我该干啥干啥，自己看过三个之后，就关了电视找我玩，呵呵，很是欣慰啊！
音频：《wee sing for baby》，现在觉得这wee sing for baby，真是好啊，节奏明快，动感强，每次小家伙一听，就不由自主的开始蹦啊跳啊!艺宁的大动作不太好，我真希望她能多蹦蹦跳跳！
阅读：这两天读的主要是分级读物，海尼曼的和体验阅读，昨天晚上拿了两本体验2的两本来读，艺宁还是喜欢的。
感觉手头可读的绘本不多呢，买的书少且超水平的多，不好找合适的，下的书躺在电脑里睡觉，没好好利用呢，总觉得没时间打，主要是懒啊，孩子睡了也想睡，懒妈确实不行啊！ 1.22日学习记录：
音频：仍然是早上我在上班前打开《wee sing for baby》,应该是放完整个的wee sing for baby.
视频：三集《peppa pig》，基本每天坚持看。
阅读：早上上班之前，先慢慢的读了一遍<mommy loves>然后又快速读了一遍,孩子更愿意感受的是书中小动物与妈妈的温情，而不是语言，呵呵，先满足她的需求，让她感受个够，再回来学习语言吧。
晚上读了六七本的分级阅读，两本体验阅读，余下的都是打印的海尼曼的分级读物，从论谈下的小册子版，非常方便，非常感谢爸妈网的服务团队！
1.23-24日学习记录:
音频:依然坚持听《wee sing for baby》，每次听这个都会高兴的随着音乐或摇摆，或跳跃。
视频：《peppa pig》三集，每天坚持看。
阅读：《亲亲自然学英语》，海尼曼的小书，体验的，书都在床头放，小家伙自己要求看哪本就看哪本。兴趣优先！
楼主每天都写呢，好有毅力啊，向你学习来了，wee sing for baby的歌词是很不好记的呢，我有时候打印出来放到我能看到的地方，然后一起蹦跳的时候偷瞄一眼，呵呵。peppa pig我家一点也进不去，就是Dora，是不是小女生都喜欢peppa pig多点呢！ 1.25日学习记录：
早上：wee sing for baby的音乐，我争取这周学会一首歌，我好像就会walking,walking这个。
视频：看了peppa pig 四集，这家伙这次不自觉，看书看完了三个，没关，我问她，宝宝，三个是不是够了啊，她说够了，我说那怎么没关啊，她说再看完这一个就不看了。不过，说话算话的，看完就关了。
阅读：读了一本peppa pig的自制书，一本海尼曼的小书《mop》,还有一本小书，不记得了。
总觉得可读的绘本不多呢，我现在是把分级读物当绘本读，可是总是觉得没有真正的绘本好呢，绘本的信息量大，更实用，而且像猴妈说的，都是名家的画，还可以欣赏，滋养审美！到电脑的一堆电子书里面翻翻去。
1.26-27学习记录：
这两天的作息时间有点乱，书读的也少了很多，前天读mommy loves,我读完了前面的，最后一页忘记了，以为没有了，就说我读完了，要去上班了，结果小家伙说我还没有读完，就在那里翻啊翻，我说哪里没有读完，后来翻到最后的那一页，画面上是一个妈妈一个宝宝，文字则是"most of all ,my mummy loves me",我不清楚她是喜欢这页的温馨，还是真的认为我没有读完。不管是什么，我还是感觉很意外，我自己真的忘记还有这么一页了。
还读了一本peppa pig 的自制书《emily elephant》,不知道是不是因为打印的质量不好，好像她并不是很喜欢。但是在我昨天晚上10点钟回家的时候，刚刚睡着的好又醒了，非说要读大象的书。为了让她快点睡觉，我还是没读。
视频：依然坚持每天看<peppa pig>,每天三集。
音频：天天放一遍<wee sing for baby>.
好厉害哦，只比我们大两个月哎.....
我们家大宝叫以宁，跟你们音一样哦{:85:} 1.28日学习记录：
早上听了wee sing for baby
晚上视频还是坚持看peppa pig三集，自己看，看完关了来找我玩。
晚上读书，读了emily elephant，好像还是挺喜欢的。
写到这，想起来前天晚上发生的很好玩的事。我和她一直洗澡，洗好后先让爸爸把她抱出去了，她一直在叫我，我还没出去，就哭了，奶奶听见她哭，就过来看她，我也马上出去了，我到的时候，奶奶已经抱着她了，我再抱她就不要我了，后来说喝奶，我就去冲 了，冲完拿过来，我叫她baby,她很生气的说，别叫我baby，我是宝宝，后来我又说，here is your milk，结果更生气了，大声说，这不是milk,这是牛奶，别说英语。奶奶，爸爸我们三个都笑了，呵呵。
现在，这小家伙很捣蛋呢，昨天晚上我回家的时候，她看见我进门，就跑向我，我抱着她，看着她说“can you give me a kiss?”,我一说完，她就开始挣扎，边挣扎边说，我要下来，我要下来，我就把她放下了，一放下她就跑了，边跑边回头看我，说“no”，还一脸的坏笑，我说你跑，我把你抓回来，她就马上钻到爷爷怀里，说“我跑到爷爷怀里，你抓不到我，妈咪，你来抓我。”哈哈，这小家伙，捣蛋鬼。 1.29-30日读书记录：
视频：仍然坚持看peppa pig，一天三集
音频:wee sing for baby和体验一
阅读：这两天读的书不多，还是分级读物多一些。还有就是my first500 words,这两天小家伙喜欢上了这本书，先自我批评一下，这本书买了一年了，还没好好利用，里面好多词我不会读，一直没有好好查。这两天就和小朋友玩“找东西的游戏”，因为这本书是边边上是单词和相对应的图片，中间一大块是场景。我认为，这本书以后是可以用来让宝宝看图说话的，只是现在宝宝还比较小，而且能用英语表达的实在有限，所以现在就不能这样做。目前就是用来找东西，我用英语读出单词，指着相对应的外面的图片，然后让宝宝去在里面找，有时她会找不到，我就装着我也找不到，然后就和她一起努力找，如果时间长点了她还找不到，我就说，啊，我找到了，在这儿。她就会很高兴。
1.31日读书记录：
视频：三集peppa pig
音频：今天没听。
阅读：今天读了一本新的绘本《rhyming dust bunny》,不过，没读完。感觉这本学拼读的时候读最好。是一些押韵的单词，但是也有趣味性。还读了几本分级读物，海尼曼的，还读了一本《hando and fabian》.今天依然进行了一会找东西的游戏，发现玩过几次，小家伙就能记住单词了。 2.1-3日：
这三天都没记了，一起来吧。
音频：这几天几乎没听了，我发现这一放假，啥都乱，比上班还难以把握呢。
视频：这个倒是每天都坚持看，因为那小家伙每天都会说要看小猪猪。不过，昨天我让她看了她以前看过的<hello teddy>，也算是复习吧。现在看hello teddy,应该比以前能理解的多些了，好多单词她自己都会说了。
阅读：每天都在读。这几天读的书有：my first 500 words,海尼曼的分级阅读，体验的分级读物，还有 rhyming dust bunnies的绘本、还有from head to tow.我读着，小家伙会跟着做动作。
坚持、坚持！ 2.4日读书记录：
音频：peppg pig里面的《bed time》听了很多遍。
视频：peppa pig下午和晚上一共看了7集，看的时间多了点。
阅读：中文的读了《今天我们学游泳》，和《鼠小弟荡秋千》，今天我们学游泳，爸爸给读了一遍，我给读了一遍，这个是小熊和爸爸的系列，为了让老公多给孩子读书上，增进亲子关系特意买的。这不，今天晚饭，艺宁拿起来这本书，让我读，我说宝宝，这书是讲的小熊和爸爸的故事，得让爸爸读，艺宁就去找爸爸，告诉爸爸要让爸爸读，爸爸让妈妈读，艺宁说让爸爸读，后来爸爸就给读了。
英语的读了一本《mommy loves》还有一本《rex》，读rex的时候，我有很深的感受就是，翻译真不用很多遍，尤其是简单的、重复的句型、而且又有图。翻译次数真不用多，可能一两次就可以了。今天我和世艺读的时候，我读英语，她说汉语，每一个都说的很对，都是我当初读时翻译的原话。
2.5-8日：
视频：peppa pig,hello teddy都有看，每天不间断
音频：听peppa 和亲亲自然，都是艺宁自己点的。
阅读：这几天读的书有：DK的看动物说英语，这几天小家伙迷上了这本书，每天都会要看，其实这本书买了基本一年了，以前兴趣不怎么大，而且我自己先退缩了，因为之前觉得这书难，有好多不单词不会读，现在看来，通过给孩子读书，我自己也有进步了，这本书我买的是合订本，五本小书在一起的那种，前面四个，读起来基本问题不大，最后一个小书《动物狂欢》的这本不行，因为里面有太多的象声词，这是我的难点。几天了，也没认真坐下来去查。懒妈也！
还读的有分级读物，现在发现，小家伙喜欢看新书。读过的书，好像情绪不高了，现在她已经有了新书的概念，今天给拿了三四本新的分级读物，拿出来热情很高，读完之后，要求还要看新书。是体验的2级，海尼曼的都是老书了，最近打印比较少。体验是自己买的，拿来就用，呵呵。 2.9日：
音频：peppa pig，这是在晚上睡觉之前，她艺宁自己要求听的，听了很久，我都睡着了，她还在听，一直到她也睡着了，我醒来之后才关掉了。
视频:也是peppa pig，本来是每天看三集的，今天我上班，爸爸在家带，据爸爸说今天严重超过了，因为小家伙中午先看了三个，看完三个后，要求再多看一个，爸爸就答应了要求。结果晚上又与爸爸商量，要求再看一个，爸爸就又答应了，结果就杀不住车了。我下班回到家，他们已经看完了，爸爸给我讲述了过程，我对爸爸提出批评，不坚持原则。艺宁对我是不会这样的，我要求看三个，几本都是照做的，几乎每次爸爸带，都是要多看，我带艺宁几本不提多看的要求，我在家里的时候，她也会，中午看完了，晚上要求再看，但我坚持，我们已经看过了，不能再看了，她也不会闹。
阅读：读了几本小波系列翻翻书的双语书，这套书一直是艺宁的大爱，我放到书架上有一段时间了，今天她自己找到了，非常开心，我中午一下班就对我说“妈妈，我找到小波了！”不知道为什么这么喜欢呢。这套书她能一本接一本的读下去，一直读完17本。爸爸和奶奶好像都有过这样给她读的经历。还读了一本新购的绘本《ten little fingers and ten little toes》,这本书里面有时间和空间的变化，小家伙好像还不太能理解，虽然昨天和今天都让读了，但是我感觉接受度不好。句子倒是重复的多。一读ten little fingers and ten little toes,小家伙会很配合的就主动伸出双手和双脚。
读的书还有就是体验的分级读物了，昨天晚上读的新书，依然是在今天的选择之中。the kttty cat and the fish这本书被她拒绝了，她说的原因是害怕那只猫，我也随她，不读就算了，保持她的热情最重要。 感谢肥爸又来给我捧场了，前几天真是太忙了，实在没有时间读书和记录，今天打开一看，已经11天没有记录了。这中间也读了，但是读的真是少之又少，跟以前比真是少多了，从今天开始 ，我的工作和生活又恢复了正常，也要再坚持阅读和记录了！ 没想到刚闲一天就又忙起来了，这几天又没能好好坚持了。 今天来补分了，不好意思，之前欠了那么多:$
2.28日读书记录：
音频：听了节拍英语的音频
视频：由于下雪了，晚上吃完饭就带孩子去玩雪了，没有看视频。
小家伙玩的很开心，尽管很冷，她带着手套抓雪玩，向爸爸和我的身上扔，但是她抓的少，力气又小，还带着手套，抓起来的一点点雪都扔在了自己身上，等到回家一看，她的衣服全湿了，呵呵呵！
本来还不愿意回家，是我说了明天还可以玩才愿意回家的，这是今年郑州下的最大的一场雪，还是人工的，哎！
读书：读了机灵狗的两本小书，这两天小家伙喜欢读机灵狗了，每次读书都要拿机灵狗。然后又读了一本《five little penguins》,跟<five little monkeys>有些内容一样，小家伙也挺喜欢的。