12.25日：
磨耳朵：早上40分钟左右
阅读：进行了牛津1级的无字书一本：the swing ball进行方式 ，孩子先讲一遍，然后我们一起重新看一遍图，讨论图画内容和细节，这次孩子终于自己注意到了论谈里曾经有人说过的“路人甲”哈，还发现这个人每次都是出现在差不多相同的一个地方，总是在一个不太起眼的角落里。然后我们一起边听音频边看书，后来再看课后的问题。基本孩子都能答对哈，有一个问题是找出一页上三个能make noise的东西，宝就开始“喵”“汪”，还学了羽毛球落到房子时的砰砰声，几乎与答案一模一样，而且下一个问题就是让学声音，宝已经超前一步完成啦！
我们还一起听了一本sight word tales 中的 << a pig with a book>>,本书学习四个sight word，也许听的多了吧，was ,with,a 哦呵，还有一个我忘记啦，宝在读完这本书后，翻到后面的练习认读部分是会的，不知道单独拿出来是否会认识啦！
艺宁妈 发表于 2014-12-26 12:49
12.25日：
磨耳朵：早上40分钟左右
12.26日：
磨耳朵：早上半小时左右，晚上20分钟左右
自然拼读：复习了silent e makes the letter a says a,基本都能读下来教材中的词，还复习了ck的发音，非多音节的符合规则的可以读，比如duck这类的，学习了新的ch的发音，应该是没学会，也只是提了下，还没练习，下次还得学。复习了sight word :was,not,with,a。其他不记得了，也可能没了。
艺宁妈 发表于 2014-12-27 22:38
12.26日：
磨耳朵：早上半小时左右，晚上20分钟左右
自然拼读：复习了silent e makes the letter a sa ...
12.27日:
磨耳朵:今天估计只有20分钟吧。
读了3本海尼曼gk级的小书，第一遍不太熟练，第二遍就好多了，第二本只读了一遍，开始不愿读，怕自己不会，在我的要求和鼓励下，试着读了，比她和我想象中的好多了。
进行了一本牛津无字书，the hedgehog,宝先给我看图讲话，因为她自己已经点读过了，知道内容，再结合图画，能讲的比较完整，书后的问题，看她有的自己已经讲出来了，就没再问了。但是对shed这个词
应该比较陌生，我也很陌生，因为是无字书，我也只能根据读音去猜测拼写，查了下字典，结合图画，应该是正确的。后来又听了几遍，有点心不在嫣呢！
12.28 日：
今天周日，约了朋友出去玩，没有进行阅读内容，回到家也比较晚了，一天下来，非常累，直接洗澡睡觉，一夜下来，孩子睡得真踏实啊。我也睡的不错。
磨耳朵就算进行了吧，至少有二个小时的磨耳朵时间吧，因为开车出去，路上没事，就听听英语儿歌啦，当然不一定听了，也可能孩子在玩。反正放着呗。
本帖最后由 艺宁妈 于 2014-12-30 11:32 编辑
12.29日：
早上磨耳朵，40分钟左右
晚上复习了ch的发音，掌握的还不错，我以为都没学会呢，还能拼，她自己觉得和汉语拼音的ch很像。又学习了sh的发音，又觉得和汉语拼音的sh很像，我告诉她，是挺像的，因为汉语拼音就是借鉴英语发明的，本来以前的中国人不是这样学汉字的，是为了让汉字学起来更简单。
今天学sh发音的时候，有一个词是shed，刚好前天在牛津书里面听过，当时孩子没在意，后来我和她讨论过，今天又读到了，提了一下就想起来了，真是觉得像见了老朋友一样。还读到了一词shop，娃说还有一个字跟这个很像，是shopping，当然，她只会说不会写，但是知道很像，呵呵，我觉得不错了。
匆忙的读了一本牛津的 the pancake，孩子给我讲了图，孩子发现了pancake 是一个合成词，由pan 和cake合成而来，我发现这几次收后面的问题，她总是自己在给我讲的时候，就已经讲到了，这一本第7页，孩子害怕，担心爸爸的饼翻的太高而粘到天花板上的表情，她也注意到了，给我也讲到了。
继续加油！
2015.1.28 ：
今天打开一看，又一个月没有记录了，这一个月比较忙，但是懒惰也占了一部分啊！这一个月来，也在时断时续，磕磕拌拌的进行着，牛津1已经进行完了，1后面的十几本有字的书，宝基本都能自己读下来，同时配了海尼曼的GK级的，也是拿来自主阅读用。目前还进行的算比较顺利。孩子读的时候，看图，拼读，猜测一起来，也读的还不错。
昨天晚上进行的内容是：复习了前天晚上读的fancy dress,又读了一本海尼曼的the baby,读fancydress的时候，宝注意到，当看到爸爸扮成鸡的时候，妈妈的假鼻子都笑掉了，可是爸爸的表情却不是很开心。
看到宝在一点点进步，我所需要做的唯有坚持！
谢谢楼主分享！
加油加油，坚持坚持，成长就是进步
2015.3.26
英语：继续接着记，能坚持记录，就能坚持读书！
晚上复习了两本，其中一本是Goal,先让宝自己读，有个别词不太会读，就拿点读笔点一下，结合后面的问题，又一起回头仔细看每页的图，分析人物的表情，心理，还一起讨论了爸爸为什么受到了惩罚，告诉宝贝，只有守门员才能用手碰球，和其他一些简单的足球比赛的规则。
读了一本新书who did that ,书名都不太会读了，尤其是这个that，现在又不认识了，原来都会写会读的，一不坚持就会忘记。
中文：把前天晚上由于时间原因没有读完的《牙齿大街的新鲜事》继续读完了，可是还是照样不刷牙就要睡觉，读了也白读啊。
2015.3.30
英语：晚上复习了一本《reds and blues》,前一天晚上虽然读了一遍但是没有仔细看图讨论图画，也没有看书后的问题，所以又一起看图，讨论内容，我读课后的问题，宝宝用中文回答，下次可以试下鼓励用英文回答。然后又读了一本新书《kippers diary》,那些天气的词基本上会读，但是关于星期几的，不会读，也弄不清周几怎么说，主要是以前没有这方面的输入，我们一起看图，读图和文字的时候，觉得还是hot day的时候went to the pool比较好，sunny day的时候去公园，宝说kipper肯定觉得，还不如这两天换换啦，应该昨天去公园，今天去游泳啦，因为是日记，kipper还小，可能不太会写字，就用图画表示日记的内容，我们一起看kipper的画的内容，看kipper画的人，发现kipper画的并不完美，脚是往外拐的，腿是一条粗一条细的，kipper的头发也只画了几根，宝觉得很好玩，我就趁机对她说，孩子的画就是这样子的，不用很完美（因为以前宝画画也这样，但是总对自己画的不满意，腿不一样长啦，不一样粗啦，就会很生自己的气，觉得自己画的不好），我也会觉得你画的很好玩。
中文：宝想读《母鸡罗丝去散步》，爸爸没找到书，其他书宝又不相读，也由于时间原因，没有进行，熄灯后在中文故事中进入梦乡。
其他：晚上回家吃完饭，我和宝宝一起练习跳绳，然后又一起练习下大腰，宝会自己下去自己起来了，她很开心，下了好多个，还下给爸爸看。一起洗澡的时候，宝觉得今天我们两个表现很好，她自己早早做完了作业，能干很多想干的事，妈妈也一起陪她玩，没有看手机，我们丙个奖励金色的星星一颗，爸爸没有，我就问，为什么爸爸没有，宝说是因为爸爸吃完饭一直看手机，没有运动，没有读书。
宝说今天一天她都很开心，这种感觉真好！
都这么早开始啊
跟着脚步一步一步往前走
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感谢宝妈的分享