用途： 奖励 1）识字（读童谣）和识拼音。 2）老师要求的较难背诵。 3）口算速度较大突破。 奖品 1）乐高小积木。 2）舒克和贝塔历险记音频10分钟。 发放方式：自选其一。

排除附加的生理与疾病因素，动机缺乏的一个重要原因是完成任务没有成就体验，只有困难体验。 为何没有成就体验，结合我个人的经历，我认为是任务难度过大，在完成后实际上是体会到很多的不足之处，而不是看到成功之处。任务若完成，有一种侥幸感。任务未完成，倒有一种自在感——牵涉到所谓习得性无助的问题。 任务若 ...

贴上我在小花生写自己家两娃差异的部分段落。 其他（仅就我家而言）： 男孩受兴趣和意志驱动，可以不折不挠坚持很久。女孩受到同样驱动，非常容易因为挫折退缩，要给她足够少的注视和足够少的评价来促进她再次坚持。 男孩一旦意志缺乏，行为倒退非常厉害。需要花非常多的时间才能让他重新做好他很小（但 ...

去（掉）说教，去（掉）引导，多提问。有问有答，不问不答。 多动手。

前天和娃提出要训练注意力，要化难为易。昨天就开始执行。因为大猫心态上认可，所以他态度上是好的，但是本质上是不适应的。 恰好昨天的作业不少。 先是读拼音就耗了不少时间。一张纸要求读三遍，大猫只读了两遍。我一看时间不够了，要赶着做其他作业。拼音作业的要求是两张纸各读三遍。所以这份作业实际上 ...

数学老师自双休日开始发狠，每天作业是2页口算练习，大概是5-6片左右。 自此我发现了大猫的一个重要问题（我又要下诊断了）：他很有可能是个ADHD没有多动表现，但是注意力不集中的孩子。 语文课堂测验卷，一节课他只写了不到1/10。我问他在干嘛，他说忙着呢。以我对他的了解，推测他是忙着发呆和舔手。因为测试没有我给他强 ...

周五周六好像都没时间作业。五六两晚上跆拳道，再加上有外公外婆在，几乎不可能进入作业状态。还好这个周日有一天的空。 白天把正式布置的作业做了一大半。 数学老师经常强调查漏补缺，自行加作业，不过我基本没有做。背数的分解，我只把背诵顺序给老大说明了一下，和他强调有序思考/记忆的 ...

【老师转发给我们班家长的文章】 https://mp.weixin.qq.com/s/cMQUznGkPAdTl_6GIb-ATA 一年级是养学习习惯的重要时期。 但凡学习能走得长远的，不仅靠智力，关键靠习惯。 经常作业本忘带，或者作业漏做的孩子，是不可能成为“学霸”的。 咱也不是要做学霸。从一年级开始，帮孩子把习惯养好，主要是为自己。 现 ...

数学课堂作业又没及时交，爸爸被老师私信了。我回家一看，好么，本子都没带回来。老大解释到：我要交的时候来不及了。爸爸带老大回教室找，在讲台上发现他的本子，这才明白他的意思。 最近的数学作业脱离了文字理解阶段，是最基础的数感。但是题目上还是有一些需要意会的：比如，在方格上写数字、圆圈中填符号。这种约定 ...

很多一年级的孩子理解能力蛮强了，不过我发现我们家还不行。 我不确定他的理解能力在什么水平，读《小猫钓鱼》的时候，我让他按照小诗的描述画了一张画，可能受到了认字要求的干扰，他显示理解能力非常低。基本上他不能形成两只小象相向而行的画面，图2和图3是在我的帮助下完成的。 ...

中秋假一直呆在家里。周六周日老大都有足球训练。我也不去看，怕看了心塞。 周三或者周四，老大做作业把我气伤了。学过的字、刚给他念过的字，反复地忘记，这就算了。态度也越来越冥顽。我生气了。 第二天爸爸教育了老大，晚上他态度好多了。速度也提升很多。 爸爸说，因为老大在班里找不到直饮水喝，所以他打了他一顿 ...

昨天作业极其少。不过大猫还是有需要订正的语文作业。 应该是脑发育的问题，大猫的精细动作一向落后于同龄人一两年。但是，既然成为了小学生，就要写字。既然写字，就不免写歪了。 我以前一直担心大猫只会写大、歪字，他能写田字格我已经蛮欣慰了。但是老师要求高，不仅要求写田字格，而且要求笔画不能乱歪。 于是，按 ...

我晚上6:40到家。到家后吃饭，顺便给孩子们看动画片:足球小将、哥哥看的玩具视频和妹妹看的dinopaw.他们看下来就接近8点了。 哥哥做作业已经默认是要我管理了。但同时这也是妹妹和我黏糊的时间。于是我们三个人挤在书桌上，哥哥不说受影响，速度也是慢的可以。 哥哥每天的作业是口算练习一页。目前还没到算式的部分，反而充 ...