本帖最后由 竹竹的竹子 于 2013-10-25 20:57 编辑
时间过的真快，竹竹学钢琴半年多了，半年前如果有人问我为什么要让她学琴，我会豪不犹豫的回答：是她自已非要学的。因为事实正是如此，因为和一个小伙伴一同去上了一节钢琴课，回来后，她就说什么也要去，我和她疆持了3个月时间，原因不是不想让她学，因为我曾经半途而废，我深知学钢琴的枯燥，乏味，我怕她坚持不下来，同时我也知道她不是学音乐的材料，最终不可能在这方面有造诣，那么学钢琴还有什么意义？是不是有很多爸妈和我想的一样？后来竹坚持要学，我和她一起讨论过，我告诉她，学琴不是一件好玩儿的事儿，不是一件简单的事，如果选择了就一定要坚持，而且钢琴很贵，如果买回来就一定要练，要坚持下来，将来一定会让你从中收获很多的。她说她能做到。所以3月份我正试带她开始学琴。
再说选老师，我觉得孩子学钢琴的老师特别是一个启蒙老师，不一定要选得过多少大奖，琴弹的多好多好，多么的有名气。但一定要是一个好老师，那么好老师的标准是什么，就是她爱孩子，爱音乐，了解孩子，了解音乐。爱孩子是因为孩子的心是最敏感的；她更愿意和一个能时刻感到爱的人来交流和学习；爱音乐是因为只有爱音乐才可能理解音乐；了解孩子就更重要，因为儿童的学习能力与生俱来，但你要了解孩子的心理才能利用她的能力。一个好的钢琴老师或是音乐老师会孩子爱上钢琴和音乐，反之一定会毁了孩子。很多孩子最终放弃钢琴的罪魁祸手是老师和妈妈。因为她们让孩子觉得学琴是自已沉得的负担。竹的老师在这方面做的真的很好，她在学习每个曲子前会给孩子讲一个关于这个曲子的小故事，让孩子的情感更能融于音乐中，在学习一些古典曲目时还会讲一下这个作曲家和背后的小故事，竹都很能接受。
在学琴大约2个月后，我给竹买回来了琴，她爱不释手，每天不停的弹，其实老师是不建议我这么早买琴的，但孩子却实坚持且坚定的告诉我，妈妈我一定会坚持下来，我确定我要一台钢琴，琴买回来后，老师又给我说了一句至关重要的话，她说：趁孩子现在有热情，不要让她不停的练，要限制时间，规定每天一个时间段练琴，这样孩子会形成一种像洗脸刷牙一样的习惯，事实证明也有效，孩子到现在每天早起练琴是必做的事，会主动去。
最后再说说，这半年来的变化和心得吧，孩子弹琴这半年来，本来发育较慢的语言能力发展的特别快，因为手指的灵活性得到发展带动了大脑的发展，本比较不自信的她现在变的开朗热情了，但也不一定全是学琴带来的，在学琴3个多月时老师开了一场演秦会，给了竹一个上台表现的机会，她穿着礼服在台上弹完曲子向观从鞠躬那一刻，我看到了她明媚自信的笑脸，原来弓着的后背现在廷的直直的，而且每天弹琴前她都会对自已说：我将来要成为一个了不起的人。
总结就是，音乐可以抚慰人的心灵，提高人的文化修养，提升生活品质，中国传统文化说相由心生，所有内在的修养都会在外表中体现出来，所以妈妈们如果让孩子学琴前不用考虑孩子将来是不是能成为音乐家，将来学琴有什么用，只要想想你将来希望你的孩子过怎样的生活，我们每个家长不就是希望 孩子无论将来做什么，只要过的幸福就好吗？我们只需负责活的精彩，上帝会安排我们的人生‘；对于孩子的教育我们只需精心播种，不问收获，只要做了应做的，孩子自会长成参天大树。
