写得太好了！等更新！
好专业啊，感谢LZ分享。
好贴，留印
等着更新，真是多谢了
先MARK，留印
我又来看啦
mark{:1_1:}
占个位置慢慢看
说的太好好透彻了，我们也刚开始学习写作。
谢谢楼主，站位旁听中。
本帖最后由 婷婷妈2005 于 2017-3-21 20:02 编辑
coolwater 发表于 2017-3-17 14:29
多说几句单词问题
buffet和duck是我经常用来举例子的2个单词;P 没想到看到楼主举例buffet，跟牛人靠拢的感觉真好，哈哈哈:lol
很喜欢楼主的帖子，期待更新！
nihao~~~~~~~~~~~~~~~~
好,很有用看到楼主的文章，期待后续内容
楼主讲述的有关写作的事情，真是醍醐灌顶。
有时候接待客户， 到午餐时间，会说去 二楼BUFFET；更多时候说：去二楼 CANTEEN.
反正到吃饭点了，说哪个词，客户都知道是去吃饭啦。{:1_1:}
其他ALOFT 这些，在背红宝书的时候认识的，日常几乎不用。
看到了第四页，先MARK一下，楼主分享的经历和经验真是很好，感谢~~~
赞同coolwater观点！支持，请继续。
赞0
期待后续呀～
先mark一个
谢谢大家的热情支持，我都忘记写到哪里来;P
找老师和自学
这两点是不矛盾的。以我家孩子各种学习为例，来阐述一下我的观点：
游泳：我家孩子小时侯一直很怕水，所以不肯下水。后来5－6岁的时候也给他报了一个游泳班去学，但是两堂课下来我就决定不再接着报班学了，因为他根本不听教练指挥，不下水练习，这样是学不会的，白白浪费钱。所以我们就带着他自己学。慢慢地小孩不那么怕水了，可以游100米了，我们就决定找教练了。为什么这时候要找教练了呢？是我们失去自学能力了嘛？不是的，相反，我们现在进步的很快了，而且娃爸爸是在一般人当中算是比较会游泳。我们这个时候去找教练是因为我们要规范他的动作，如果自己再继续教下去不敢保证他所学的是完全正确的，毕竟我们大人都不是专业游泳的，有的并不是很sure教的对不对。
我私信里收到朋友的问题：是自己在家里辅导英语还是去找机构？我上面说的我家的游泳经历就是想让大家有这种疑问的去想一想，你们孩子的英语，或者各种学习（语文数学等等）是不是也有类似的情况呢－在家里教还是找机构教？这个问题的答案就在于你对自己的英语或者语文数学程度是否自信，可以保证小孩跟你学会学的正确呢？又或者说你对机构教学有多少了解？他们会比你强吗？
那么这个时候我找教练的目的很明确：小孩子现在会了自由泳，但是还不会另外三种泳姿；还有自由泳姿也需要进一步纠正。这个时候我选的教练应该不用是奥运冠军级别的，只要是普通的swimming club里面的教练就好。于是我就找了一个大学生游泳教练。训练的课程什么的都不错，但是一个问题出现了：美国教游泳都是从仰泳开始的，可是我家孩子就是不敢放开，所以学了三堂课也没有学会。这时候小教练来找我说：你家孩子还接着学下去吗？我看他好像学不会了。我听了以后觉得这个教练不行，他没有办法教会学生。你不可能要求你的每个学生都是天才，一教就会。我家孩子这次学不会，并不是和上次一样不肯练习，而是方法不得当。所以我周末琢磨了一下到底卡在哪里，发现他就是胆子小，觉得躺在水上不安全。所以我就告诉他我会在水里面拖着他，让他放心。我就在水底拖着他游了几圈，然后放手他就会了。现在四种泳姿当中仰泳是游的最好的之一。
下一次上课小教练惊喜地发现他完全会了，就又开始兴高采烈地教，不久又跑到我面前说：他真是一个天才，蝶泳我教了很多小孩，都是要至少四堂课以上才能学会，他只要一堂课就学会了。大家想想看：不到两个星期前他告诉我，娃是学不会游泳的了，现在又说是天才。说明什么：只能说明他太没有教学经验了。所以现在轮到我说quit了。
这一段的中心思想是：要知道在什么阶段找什么样的老师，并且要了解老师的长短，才能在改换老师的时候及时正确地作出决定。
学游泳我们是为了锻炼身体，不是为了成为职业运动员，也不会去参加重要比赛。但是既然要学，我还是认为要尽量学的好标准。成不了运动员是因为我们不可能花大量的时间去练习，但是不等于我们不把姿势学的完美标准。而完全自学是不可能做到姿势标准的，所以必须阶段性的找coach训练。我们曾经上网看了好多video，都是游泳世界冠军的demo，包括菲利普斯的教练的教学录像，但是看和实际操作还是有很大距离的，毕竟你的理解和教练手把手的教是有gap的。所以这个夏天我们会去找一个奥运冠军（退役了）教练。她在我们这里开了一个游泳馆。
这一段的中心思想是：有一个好的指导老师／教练是必须的。这个和培养自学能力并不矛盾。
请教楼主问题，请您抽空回答一下：
1背单词国内英语教育一般都是看中文背单词，看单词写中文意思，长久的教育会让孩子产生中文思维-英文思维。您推荐的背单词，在国外是怎么让孩子理解意思的呢？在家考核他是否背出了单词，除了拼写外，还需要解释词义吗？
2对于未达到HP能力，还在用使用分级阅读教材学习的孩子们，阅读您有什么推荐吗?或者说已经自主中文阅读，英文阅读该如何启蒙-逐渐过渡到英语自主阅读，能否详细介绍一下。
感谢您！
我都快打算去退那个主打“英语思维”的班了，结果看到LZ开篇就讲英语思维
学费好贵，还得交啊:'(
谢谢，分享
受教颇多，感谢！！原来阅读时感觉孩子能看懂能看进去，单词在句中猜测就好，现在看来，阅读中遇到的单词的整理工作还是要继续下去
谢谢大家的继续关注。我私下里收到好几个朋友的询问，都是与写作有关的问题，我在这里简单的说几句。
就我看到的小朋友的文章而言，最大的问题是缺乏逻辑性。这个与用什么语言写没有关系。缺乏逻辑性是小朋友写作中最常出现的问题。尤其是年龄比较小的孩子，比如8－12岁的孩子。这个是比较容易理解的：比如你让孩子给你介绍一部他看过的电影，绝大部分的孩子都会把最吸引自己的部分拿出来大讲特讲，而忽略整体。所以这种习惯也会带到写作中来，就是有点对全局没有统筹。落在纸上就会出现东一句西一句的情况。
另外审题也不仔细，写作的时候容易以偏概全。其实这个在大人身上也会发生。比如昨天我看到一个正在学英语的大人的作文。题目是让介绍你的国家的概况。作者上来就写我来自上海，上海是什么样的城市，等等。
当然，英语作为第二语言，写作表达中会存在着所谓的“不地道”的情况。比如中文中介绍自己可以是”我是五年级2班的学生“但是英语就不能直译 ” I am from 5th grade, class 2" 一般会说 “I am a fifth grader from Mrs. Zhao's class". 当然，这些都是小问题，最主要的是文章前后的逻辑性，和连接的是否顺畅。
我在这里拿我家孩子的文章举个例子。
本帖最后由 coolwater 于 2017-3-23 12:29 编辑
不久前，我家孩子和一个交响乐团合作演出。结束以后指挥请他给写一封信，说说他和乐团合作的感想。这封信是乐团要给他们的donor看，donor就是捐款人的意思。那么donor希望看到什么呢？当然是乐团存在的意义。换句话说，我给你捐钱，要物有所值。所以从一个孩子的角度，这封信该怎么写才能打动donor，让他们继续捐钱呢？这就是一个非常实用的习作训练。就象我前面说的，写作是一种工具，帮你达到你的目的。我把这道题放在这里，看看大家有什么idea{:1_1:}
感谢，学习了很多。
好长的文，我居然看完了，楼主的见解值得细品
受教了，很受启发。不要怪孩子不努力，先要看看自己努力不努力。😓
主题没弄清楚，还是我了解不够呢？