寒露妈妈一定要更新，不要弃楼啊！有没有考虑给妹妹也建一栋楼的哈
本帖最后由 寒露 于 2016-12-7 13:17 编辑
感谢朋友们的关注，今年下半年我的工作忙的不可开交，回家要照顾两个娃儿，只能暂时冷落这里。小宝的英文已步入正轨，学校英文课是外教上美国教材，算是无缝接轨我们的亲子英语。从9月到现在的学校学习来看，小宝是如鱼得水，轻松应对。我敢肯定小宝的轻松和那些在外上培训班或是从双语幼儿园出来的同学们是不可比拟的。小宝的基础很扎实，知识面也是全方位的。我在这里一定要给有缘看到的朋友们鼓气：坚持走亲子英语这条路。
当然英文和语文一样，光靠学校是不够的。在家，我继续给小宝无限量供应书本和音频。不过，这么多年的阅读培养还是输给了电子产品，小宝一有空就折腾Yutube，主动拿一本书来读好像从未在他身上发生过。
听：Horrid Henry见缝插针。
亲子阅读：Let's read and find out Science
自读：Nate the Great
最近带邻居家的闻闻学英文，闻闻和我家小宝同岁，在培训班学过一年英文，说是学过phonics，读海尼曼的GK书也能碰到不少生词。初次接触时，有点胆怯，有点紧张。我计划每周带两三次，每次控制在一小时以内，从几个方面入手：
1，拼读环节：海尼曼GK三本小书
2，听力环节：体验英语从第一级开始，听一句跟读一句，生词讲解
3，阅读环节：根据闻闻的情况，我选定了Storytown这套教材，从G1开始学习，跟读朗读听我读，暂时不给练习，每课可能需要分两次完成。开始新课之前加一次绘本课。
短期目标：建立自信心，培养语感，能听读Frog and Toad这套书。
为闻闻也为自己加油！
2016.12.08 闻闻来学习：
先是朗读三本海尼曼GK，读不准的词提一下，一遍过。目前读了30本，声音响亮了不少。
听力环节：这天FM尝试几次连接不上，放弃。体验英语第一级10本我们都听过并跟读，今天正式把这个写成家庭作业要求在家里每天听一遍。
教材学习：先复习Storytown G1 Book2第八课的Get started Story和高频词朗读。Get Started Sorty主要学习Phonics th，Seth, thinks, math 都不敢读，告诉他看到th，大胆读出来，练习了好多遍。Seth读出来之后，居然和says混起来了，问Seth是不是“说”的意思。看来这孩子平时完全没有阅读。培训班只是一个萝卜一个坑，教一个就只会一个。强忍住心中的郁闷，继续耐心教导。
教材专门编写了高频词的学习，三四个短句把要学习的高频词编写成文，我们反复朗读，还是磕磕碰碰。
主课学习：虽然都是简单句，但在闻闻这边还是有难度，"line"这个词的"i"发的是短i。我用简单的英文提问也是不能回答，我鼓励他可以先用中文回答我，然后我们再从原文中找答案。
我目前只是把storytown教材当成故事来讲，因为每课都有phonics和高频词的学习，课文简单故事性强，闻闻也蛮喜欢。
小宝：Horrid Henry现有的音频都听完了，重新给他听Fantastic Mr. Fox，听得放不下，一口气听完。这周开始重听Magic tree house，相信会有不一样的收获。
听力和阅读一样，我也希望是稳扎稳打，在小宝的认知范围内多反复，不拔高。
本帖最后由 寒露 于 2016-12-14 10:00 编辑
2016.12.12 闻闻学习记录
自读：海尼曼GK4本，今天兴致很高，要求多读一本。多读的这本是一个小故事，可以拿来角色扮演，不过闻闻好像对角色扮演不是很熟悉，下次要问问他妈妈，是不是中文的亲子阅读也没有。
听力：体验英语第二级的两本，这次听读的格外顺利，声音响亮，自信溢于言表，应该是在家好好听过的。不熟悉的词提一下就过。
绘本阅读：If you give a cat a cupcake 色彩鲜艳的绘本对即使没有阅读习惯的小朋友也是极有吸引力的。我先把故事用中文串讲了一遍，然后读每一页的原文，引导闻闻通过图片来理解来猜测，再联系生活来联想，联想他到海边喜欢做什么，联想他到科技馆喜欢看什么，联想他是不是也和书里的猫一样要抢着自己干最后却弄的一团糟。。。闻闻虽用中文表达却也是滔滔不绝。这样一来我们读完一本书就已经超时了。
虽然很花时间，而且也不能马上见到效果，但我还是相信应该多读绘本，我会尽我微薄之力带着闻闻畅游其中。
小宝的阅读大幅度减少，太贪玩，收不住。Magic tree house 听了二十个左右，给他插播了一个床头灯的弗兰肯斯坦，听到一半害怕不敢再听，放弃，不能太激进。尝试A to Z mysteries，第一个故事没听出感觉，跟我抱怨说他是要成为科学家的人，并不是要做侦探，干嘛给他听侦探故事。:L 我连哄带骗：能破案的侦探都是要通晓科学的，这样才能发现线索并进行推理。科学家呢就像侦探一样仔细追踪发现事物的本质。我抽空把A本看过后和他讨论了一下情节，鼓励他听下去，因为接下来的故事会更加精彩。小宝是个愿意听取并接受建议的孩子，现在已经听到G本了，跟我说果然很好听。不过他告诉我不想听H本The Haunted Hotel，他看着题目就觉得这本应该很恐怖，不敢看。好吧，那我们就先听后面的，等全部听完再回过头来听H本说不定就不害怕了。
我要做的就是赶紧把书都看一遍，跟上小宝的步伐，鼓励他并化解他害怕的地方。
小宝还小，阅读还是回归绘本，2017年争取多读书，读好书：
这个星期读蒙施爷爷的故事（Robert Munsch ），刚好小宝的寒假作业要写读书报告，就挑了几本。
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牙仙姐姐都拿不走的牙齿到底有多神奇啊！你猜最后是怎么掉下来的？辣椒粉呛的一个喷嚏打下来的:lol 话说小宝去年掉了一颗牙后至今没有出现loose tooth，期待这个时期的到来。
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猜猜这是一辆什么车？Wheelchair！居然是轮椅！看书页上的解释是蒙施爷爷专门写给一个坐轮椅的小朋友的，很有趣。
小宝读英文书已经进入默读阶段，大大提高阅读速度，可喜可贺！继续读Robert Munsch：
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这是一个沙堡竞赛的故事，小男孩用沙子堆成的房子和房屋内的电视啊沙发啊，如此逼真，评委都以为这是真正的房子，直到房子被小男孩踢倒才让评委信服原来真是沙堡，评委从沙堆里钻出来时高喊：Matthew wins! 就是这个小男孩夺得冠军，赢得a full bathtub of ice cream.
评委从沙堆里钻出并高喊Matthew wins！这段没有看懂，我跟他解释是因为一开始评委都认为这不是参赛作品，这是一座真正的房屋，直到Matthew 把房屋踢倒，评委被埋在沙堆里，评委才反应过来，说明这座沙堡太完美了，当然要得第一呢。
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这个故事有点搞笑，小宝看完没什么难度。
听力方面 A to Z已经听到M了，我才刚看完D本，这套书从故事的内容和语言的难度上都挺适合小宝，我用看过的书跟他交流，故意提几个小问题，都能回答上来。
小宝看了两本Black Lagoon Adventures，应属初级章节书系列，字大黑白插画，绘画风格同 There was an old lady系列，同是想象力极丰富的搞笑故事。
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还看了四本Winnie the Witch系列绘本，我蛮喜欢Winnie the Witch的故事，绘图精彩，细节丰富，不过小宝并没有随我一样痴迷，音频挺热闹，他先听了音频后绘本很快速的翻看一遍就算完了，我那个心疼啊，几次试图请他再仔细看看，人家根本不屑一顾，淡淡回一句：我都看完了。
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听力A to Z 到R，我自己读书到G，读过的都跟小宝聊过，我看的慢，他都快不记得前面的情节了。后面书的我也不看了，这一套套的章节书我快马加鞭也赶不上，选读几本了解下内容就好吧。
小宝阅读三本蒙施爷爷的故事（Robert Munsch ），小宝说故事非常好玩。
Up,up,down
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Alligator baby
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Smelly socks
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